我，一个普通的小学生，一对圆而大的眼睛，闪烁着天真顽皮的光，一对大耳朵“矗立”在头两边“隔山相望”，像刺一样的头发，又直又硬，一个普通的鼻子旁边长着几颗小痣，这就是有“痣”者事竟成的我。
我有优点，但缺点也不少。妈妈说我最大的缺点就是磨蹭。就说早上吧，时间不早了，妈妈叫我起床。我呢，从被窝里伸出一个指头——这个意思妈妈知道，就是“再睡一会儿”。洗澡的时候到了，我会说“等一会儿”。一直到妈着急了，我才不情愿地走进浴室。“吃饭了！”妈妈在招呼，我还是说：“等一会儿”。就这样，时间长了，爸爸送我一个别名“拖拉机”，还说：“这样下去还得了啊，将来去考大学，等考试时间到了，你可能还会对监考老师说‘等一会儿’”。
我还有一个大缺点就是马虎，妈妈经常叫我“马虎明明”，有几回做数学题，我列竖式算出得数后都忘了填答案，做应用题忘了写“答”字，一道题抄错了答案，结果几分之差没得一百分。妈妈常说：“马虎明明，如果你将来做了工程师，点错了一个小数点，火箭是不会升上天的，你这个毛病要好好改改了”。
这就是我，一个普通的小学生，有着这些那些缺点，但是我决心严格要求自己，努力改正缺点，做一个优秀的少先队员。
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路：都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗？哦，“长大”·他是什么意思呢？
记得小时候，我做什么事都爱拖拉。妈妈总是嫌我做事慢，一直让我改，可我就是不情愿。有一次，妈妈让我去邮局给远方的外婆寄一封信，我答应着，便去做其他事了。直到傍晚我才想起，看了看天色决定明天再去。但是明日复明日，明日何其多，渐渐的我就忘记了。后来妈妈问我时，我才记起，当时真是羞愧的不行，决心要改。
如今我长大了，早就改掉了做事拖拉的毛病。如今的我做事利索，也很少让母亲操心。
这一切都是因为，我长大了。
现在说说作者到底吃了什么苦吧。
第一个苦头，就是早上起床。由于晚上磨蹭，睡晚了，早上起来昏昏沉沉，动作慢，早饭只吃了两三口，第三节课肚子上演“空城计”，便无心听课。
看到这里，我想到：早上有几次到车站乘车，因为动作慢公交车开过了，奶奶就对我施展“紧箍咒”，听得我头直疼。接着往下看，第二个苦头，就是做题时，动作慢。
别的同学都做完了，作者才做了两题，老师知道后，让作者做完作业才能回家。我又想：我在家写作业时，经常要写到很晚，眼皮子都打架了，想倒头就睡，但作业还没有写完，只好继续坐在书桌旁。
第三个苦头，就是考试了，由于磨蹭，作文没写完，结果考砸了，这让我想到了我一次英语考试，动作太慢了，差点来不及做，最后一篇阅读理解有些是蒙的，还好保住了90分。看来磨蹭这坏习惯非改不可呀。
所以我决定，要努力消灭磨蹭这只“蛀虫”，不能让它伴我成长。
说起我呀，矮矮的个子，小小的眼睛总是眯成一条线.虽然我长得不怎么好看，可我的优点还是很多的，比如：善良、活泼、热心等等，可要说起我的缺点，最令我头疼就要数爱挑毛病了，不管是爸爸妈妈给我买的东西，还是同学拿给我看的作品，我都要挑出几点不足来，总而言之，没有几样东西是符合我心意的.别人这么说也就算了，就连我最好的朋友也这样评价我.有一天早上，我最要好的朋友举着一个手工作品，向我炫耀道：“瞧，这东西不错吧？”而我却不满地撇了撇嘴说：“不是很好，你这儿做得不太像，应该再细一点……”接着，又为她指出了几点不足来.她听后，沮丧地说：“好好的画儿，被你说的一文不值.”说完，便垂头丧气地回到了座位，而我却呆呆地站在哪儿，不知所措，心里早就埋怨开了：我怎么这么挑剔呀！虽然这个毛病不太好，不过有时还是有好处的.一次美术作业让画小报.晚上我做完作业，就动笔画了起来，可偏偏这时候我的挑剔劲儿又上来了，怎么画，都觉得不满意，一直改，转眼间，一小时过去了，画儿还是没有进展，妈妈走了进来指着表对我说：“快点画完了，该睡觉了，别磨磨蹭蹭的！而我却头也不抬地对她说：“不行，得慢慢画，要不然就画不好了.”妈妈听后，无奈地走了出去.时针又走了一格，爸爸打着哈欠走来对我说：“快点画吧，都十点了，早点睡吧.”而我还是一样的回答.爸爸清楚我的挑剔劲儿一上来是无法阻挡的，也只能回去了.爸爸回去后灯就熄了，看来我只能一个人画了.“画完了！”我伸着懒腰说着.看看表，已经十一点了，又拿起画仔细端详起来，我边看边想：不错，不枉费我一番苦心！想完，我便睡觉了.第二天，小报交了上去，老师看到我的画，夸我画得好，夸得我心里美滋滋的，同学们也对我刮目相看了，看来挑剔也不是什么坏事吗！这就是我，一个爱挑毛病的我，不管你喜不喜欢，我就是一个挑剔的我.。
妈妈的眉毛犹如一轮明月，中等的身材，白净的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。
她的一大特点就是——“磨蹭”。 每天早上，妈妈的“高音喇叭”就开始工作了。
“动作快一点，要迟到了！”我当然要服从喽！临走前，她便又开始唠叨了：“上课要认真，不要开小差！”“考试时要仔细，做完后要检查！”唉！我耳朵都快听出老茧来了。所以，我每次总是不以为然地回答：“知道了。”
可心里却嘀咕着：“真罗嗦！”可是，直到有一件事，使我改变了对妈妈的看法。 记得那一天放学后，我兴高采烈地回家去了，哪知途中，“灾难”连连降临到了我头上来。
路上，我一蹦一跳地跑着，结果，踩到了一块石头，把脚给扭伤了，我艰难地站起来，埋怨老天有眼无珠，竟让我扭伤了脚。渐渐地，我的脸也由晴转阴了。
没想到，快到家时，一个六、七岁的“小调皮”见我一拐一拐地走路，很滑稽，便学着我的样子走路，一边走路，一边走还一边笑，我见了，扭头向他投去了愤怒的目光，瞪了他一眼。可他不但不害怕，反而拾起小石子来砸我，有几颗小石子随着“啪——啪——”地几声，不偏不倚，正好落到了我的头上。
我被他砸得青一块紫一块的。 回到家后，我欲哭无泪，向妈妈说了事情的全部经过，便躲在被窝里哭了起来。
妈妈走了过来，安慰我说：“你自己走路不好好的走，跳什么跳。”“不要哭了，对那些无聊的人，你就当做视而不见，把它忘了吧。”
我点了点头。于是，妈妈又是帮我擦头揉腿，又是帮我擦红花油，又说：“下次不要再乱跑了，下课也别玩得太疯，放学后早点回家，知道了吗？”过了一会儿，妈妈又说：“好些了吗？下次要记住，知道吗。”
你也可以投稿 这一次，妈妈的“磨蹭”使我那样感动，使我心里那样地温暖。我强忍着一直在眼眶里打转的泪花，因为我知道，妈妈的“磨蹭”是为了我。
啊！妈妈，你的“磨蹭”使我学会了坚强。
爱管闲事的我
我是一个爱管闲事的女孩，见到什么事也要管，所谓“路见不平，拔刀相助”。
一次放学回家的路上，我看见小明和小刚扭打在一起，我十分生气，因为这样打不仅会受伤，还会伤了和气。我立马跑过去，把他们扯开，然后开始了我的大教育：“你们怎么可以大家呢？平日里不是最要好的伙伴吗？你们要知道，人一生中有一个知心朋友很不容易，要好好珍惜，懂吗？”小刚不服气地说：“这我也知道，可是他老说我坏话，我不能忍了！”我摸摸小刚的头，对小明说：“你为什么要这样呢？小刚哪里不好，你和他说，我相信小刚一定会改的。”小明低着头对小刚说：“小刚，对不起，是我的错。说你坏话是我不好，我们和好吧！”小刚笑了笑，拉着小明的手，对我说了声“谢谢”便走了……
小故事：用时间分割法帮助女儿写作业。
孩子作业慢的六种原因及对策： 一、环境及不良习惯的影响—— 注意力不集中 。 二、学习基础差—— 学习没有兴趣，学习有困难。
三、情绪原因—— 被逼无奈，故意磨蹭，不想添过重负担。 四、时间观念差——不会管理时间。
五、追求完美—— 橡皮综合症。 六、缺乏运动导致孩子的肌肉发育不佳。
一、环境及不良习惯的影响：你可以给孩子提供安静整洁的作业环境，另外，时间分割法也是个不错的选择。 镜头一 ，灵灵在家里做作业的时候，她的书桌上总是堆着几件小玩具或是娃娃。
她写作业的时候，常常会停下来摆弄玩具，而灵灵的妈妈也习惯在孩子写作业的同时，在客厅看电视，或是打电话和朋友聊天。 镜头二 ，明明每次写作业的时候就要求放些果汁和点心等。
他写作业的时候，一会儿吃口点心，一会喝口果汁，作业写的断断续续，错误率也高。 镜头三 ，小健今年7岁，是一年级的学生，看上去活泼、可爱，但是小健的父母却为孩子的学习操碎了心。
因为小健写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一个小时的作业常常两三个小时都写不完，所以每天总是很晚才能睡觉。小健为了作业的事经常挨爸爸的揍。
老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常捣乱。 分析 ：孩子的学习环境中有太多的容易分散她注意力的事物，使她无法集中精力做事。
当妈妈发现孩子做事磨蹭、拖拉时，又不停地唠叨、催促和训斥，使孩子更加丧失了对作业的兴趣。这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。
对策 ： 1.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐。
要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。最好保证孩子听不见孩子电视的声音。
不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子！ 来源：（ ） - 我家孩子写作业爱磨蹭……（转慧老师博文）_月夜听笛_新浪博客 有些孩子在学习时喜欢突然开小差，问父母一些与学习无关的问题，比如：突然问父母晚上吃什么？突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔，因为你一搭腔，实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子的注意力分散了，这也不利于让孩子静心学习。
最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问。 2.作业分段。
您可以参考天使妈妈的做法，规定一定的做作业时间，先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。
如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟，完后休息一会，然后再规定一个15或20分钟，再休息。
当孩子的注意能力提高以后，以后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用分割时间了。 二、学习基础差 —— 要让孩子感受到学习的乐趣从而喜欢学习；然后引导孩子在做作业时专心，靠自己的能力来做。
案例一，毛毛学习基础比较差，很多知识点没弄懂，题目自然也就不会做。所以一让他写作业，他就头疼，能拖就拖。
案例二，东东只喜欢玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。 分析 ： 如果您的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班级进度；怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。
解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题，作业速度自然快了。 对策 ： 1.在孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写的时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了。
刚坐下没多久又遇到不会做的题目了，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了！其实这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。
所以建议父母，最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
2.对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队！但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来。
孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。 3.想方设法让学习变得有趣起来，比如，通过游戏，竞赛的方式来安排作业；或者在规定的时间内完成某一项作业，可以给孩子一些小奖励。
三、情绪原因 —— 给孩子留出自由支配的时间，让孩子做自己喜欢的事情，这样他才会更积极主动的做作业。
一、这就是我 大家好，我的名字叫项某某。
我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样： 我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。
我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。
我可不是在吹牛： 记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。
也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗 没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。
这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。
我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。 你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我 二、这就是我 看！ 镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？ 那就是我；下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？ 那就是我；上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？ 那就是我。
我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。
我向他招招手，他对我说：“你好，我叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我健康地成长，所以给我起了‘欣’这个温馨的名字，但你叫我‘欣欣’我会更高兴。”我也向镜子里的人说：“你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。”
唉！ 其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。
小时候，妈妈问我考试考得怎么样，我张口就来：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4级时，我也说，估计过不了。
就连我上中学能不能进重点班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也未免太谦虚了吧。 我屡次试图修正我这“特点”，但好像已养成了习惯，经常脱口而出。
我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干的，我认为劳动也是一种快乐。 我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人不敢做的事情我敢做。
但是去年暑假我看了许多鬼片之后，胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家里一只苍蝇都把我吓哭了。
我不喜欢交太多的朋友，不像别人，同猫同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！ 要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。
所以，我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光，从不和他们闹矛盾。
他们也很重视我这个伙伴。 我的兴趣爱好是拉小提琴和游泳。
我觉得人只有在水中才能完全伸展，显露出优美的身姿。音乐，和学习一样，是一门深不可测的领域。
它在我心目中代表着高贵、典雅和神圣，我喜欢音乐，于是就下决心学了乐团必不可少的乐器———小提琴。 我离开了镜子，他也不见了。
这就是我，一个爱音乐的腼腆的中学生。这就是我 我叫**，今年9岁，上了五年级，已是个大娃娃了。
性别：从来不上男厕所。 不知道当初爸妈是怎么想的；可我总觉得自己的名字有点不好听。
“何”和“亚”都比较顺口，但“澜”字不好听，它的音与“男生”的“男”字相近，许多人一听到我的名字，总把“澜”错写成“男”，那该让人家多不好意思呀！但是，这名字意义深刻。爸妈希望我一定要加倍努力，超过那些总是瞧不起我们女孩的男孩子。
我们其实在各个方面并不亚于他们。我们班的李欢给我起了个挺逗的绰号——“河水豆花”。
我想：叫“河水豆花”又怎么了？只要我努力，就一定能变“巾帼英雄”。哼哼，到时看你还敢瞧不起我。
性格：我是一个既张牙舞爪又善解人意的单纯的小女孩。 在学校里，我和赵佩垚、王哲等一些好朋友总爱在走廊中乱蹦乱跳，吵得楼下的老师和同。
我叫滢滢，我是市实验小学四年级的小学生.我长着一双水灵灵的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来的时候，眼睛眯眯的，露出两个小酒窝，还扎着两条小辫子呢！平时最爱穿一件黑色的上衣和一条黑色的裤子。
我的爱好是跳舞，因为跳舞让我得很多快乐，记得有一次，我读3年级的时候，庄老师教我们跳舞，"六一”儿童节要参加学校的表演，我还不知道条舞那么难，老师要我们先学几个基本的动作，就是要下横叉，开始我还不会下，经过庒老师长时间的教我们下，慢慢地就学会了。通过这一件事我才知道，原来跳舞时很难的，爸爸还鼓励我勇敢去面对，有了爸爸的鼓励，我学跳舞的信心更大了，并且越来越有进步了！我将来也要当一名优秀的舞蹈老师。