第1个回答 2022-06-17
文：朱莉娅·唐纳森(Julia Donaldson)：英国著名儿童文学作家、剧作家，长期为儿童编写歌曲、剧本和图书。其与德国作家阿克塞尔·舍夫勒合作的《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》等图画书曾屡获国际大奖。朱莉娅创作的故事幽默诙谐，富有戏剧性；语言押韵，活泼流畅，琅琅上口，字里行间跃动着优美的节奏和韵律，童趣盎然，深受孩子们的喜爱。
图：阿克塞尔·舍夫勒(Axel Scheffler)：德国著名儿童文学作家及插画作者，聪明豆绘本第一辑就出自阿克赛尔之手。他的插画既优雅又诙谐，生动灵活的图像语言充满了意在言外的幽默。阿克塞尔·舍夫勒曾与英国儿童文学作家朱莉亚·唐纳森一起，被誉为国际图画书创作领域的“梦之队”，他诸多的作品均荣获国际大奖，为全世界孩子带去了欢乐和感动。
任溶溶，我国著名翻译家、儿童文学作家，通晓英、俄、日四种外语，翻译过许多著名的外国儿童文学作品，如安徒生童话、格林童话、意大利童话《木偶奇遇记》、英国童话《彼得·潘》、瑞典童话《长袜子皮皮》等等，创作了《“咕咚”来了》、《没头脑和不高兴》等风趣、幽默的故事。 任溶溶在儿童诗、韵文故事的翻译方面，造诣深厚。译文十分传神，不仅保留了原文的内涵、结构和意义，而且力求切合中国儿童的特点和理解水平。本系列图画书的翻译保持了任溶溶一贯的文字风格，琅琅上口，饶有韵味，为小读者乐于接受。
【封面】
解析：封面中小老太站在动物们中间，这更有利于启发孩子，为什么她要和动物们站在一起，他们间发生了什么事情呢！这样设计能够吸引孩子的眼球，调动孩子的好奇心。这个小老太目瞪口呆地在想什么呢！我的小房子怎样才能变为大房子呀？她身边饲养的四个动物也直眉瞪眼的有相同感受吗？母鸡叼着一条蚯蚓，似乎停在了空中。
这个小老太打扮的干净利索，花点蓝裙呼应着蓝天，白色的围裙呼应着裙子上的白点，让着装更简洁大方，领口袖口的花边体现出婀娜多姿，花白头发挽成利索的发髻，手指抵住嘴唇代表着深思。
蓝天中没有一丝云彩显得更加洁净，清翠绿地更显大地充满生机，背后露出一半的红顶小房子显得很小，这或许是小老太最大的心结，怎么能让小房子变为大房子呢！
书名的字体和字号很切合主题，把“变大”两个字置于中心且字号最大，字体也是变化的流线体，一个小蜜蜂飞行中驻足其上，也让变大成为故事背后的中心词。
另外，黑色书名采用UV油墨印刷的，有光泽感好，色彩鲜艳，耐水、耐溶剂和耐磨性好的特点，使得文字有凹凸的效果。不妨让小读者摸一摸，亲自感受一番。
【序页】
原文：“聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”想知道聪明老先生是怎么聪明地把小房子变成大房子的吗？快快翻开这个故事吧。这里头的大智慧，可是你一生的宝贝！
解析：
在勒口中写着：献给最最聪明的孩子。我们孩子都是最聪明的，看你们是否能把小房子变成大房子了！
题画取自内页母鸡在小老太家的脚垫上下的一个蛋，这也是在聪明老先生的建议下，小老太努力让小房子变大的第一个尝试，当然有着开创新局面的先导意识。
“聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”这句话可是故事中，小老太反复央求聪明先生的一句话。很有迫切感。
想知道聪明老先生如何帮小老太实现其心愿的吗？这里有一个大智慧，可称其为你一生的宝贝，快快翻开故事吧！
【前环衬】
解析：
环衬就像一间大房子，看到一排排的猪、鸡、牛、羊，让小朋友们猜一猜，这些家畜和房子之间能有什么关系呢？密密麻麻的一群小动物，是否更激发了孩子阅读的兴趣呢？
是不是画面中动物显得很拥挤呢？如果只住一个，挤不挤？这是否暗示拥挤与否跟填充的多少有关呢？而不在于空间的大小呢！
【扉页】
解析：
环衬中我们看到很多动物排着队，鸡飞狗跳的样子。扉页里，山羊坐在凳子上，母牛站在桌子上一只腿挥向了山羊，母鸡高兴地扇着翅膀，坐在坐地上的小猪关注着小老太的举动，这位小老太高举着双手显得束手无策，是无奈于母牛上了桌子，还是它们间产生的恶斗！
扉页中母牛站在桌子上跳舞，其它小动物都坐在板凳上，老奶奶显示出惊讶的眼神。这一幕正是故事高潮之处，把最精彩部分呈现在前，能更大程度上吸引小读者。
故事从他们之间产生，故事到底会怎么发生呢？
【第1画面】
原文：一位小老太太，独自住着一间房子，房子里有桌子和椅子，架子上放个瓷罐子。她对聪明老先生发牢骚：“我家地方真是小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
解析：
小老太的房间好温馨、好整洁啊！从床的角度看到对面是壁炉，上面摆放着四件物品，架子上并排排放着三件摆件，大家可要注意它们的变化嗷！
墙上悬挂着两个一圆一方的相框，从这个远景看不清楚，但可以换个角度重新品读与故事的关系。
从半露的窗户中，看到窗外绿色的世界，而窗台上的盆花与鲜花点点的窗帘预示着她生活的品味。
但是独自住着一间房子的小老太，总觉得房子太小了，怎么办？请聪明老先生帮忙想办法让房子变大些。
换房子不可能，家中物件也不多，也很整洁，那又怎么办？眼前这位聪明老先生灰白长须垂至前胸，一幅泰然自若的样子，黑色的西装，看起来既稳重又有智慧，自然起到了稳定局面的作用。
这本书的插画风格，采用饱和的色块和水平式的构图。但为了和整个故事内容搭配，这本书里的插画都是用一个个的小图来呈现，几乎没有跨页的图。故事中的老婆婆因抱怨自己的屋子空间不够，所以，每个画面都不大，特别是老婆婆在屋子里的时候，以黑色线当边框，以显出那种空间的局限感和压迫感。
小老太在聪明老先生面前无可奈何地摊开双臂，张着大嘴，一脸的委屈，而聪明老先生却泰然若之。聪明老先生有什么办法吗？
【第2画面】
原文：“把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。“把我的母鸡抱进屋？这个主意真稀奇。”母鸡走上小地毯，下了个圆圆大鸡蛋。它还扑棱扑棱到处飞。瓷罐子掉下来，摔成了一堆破烂儿。
解析：
聪明老先生让老太太把鸡抱进进房子，这是什么高招，这不更挤了吗？
既然是自己请来了聪明老先生帮忙，尽管认为这个主意真稀奇，但还是请不自愿地把母鸡抱进屋，身后吃草的奶羊可不是随意当陪衬的。
进屋就下了一个蛋也算是一个见面礼，但胆小的母鸡扑棱棱飞起来结果就可想而知了，架子上的空罐子在母鸡翅膀的拨弄下失去了重心，一个惨景预示着要出现。
除了室外的自然景，其它三幅都采用了脱离环境氛围的主图，小老太和聪明老先生的对话、母鸡审视着自己下的蛋以及母鸡闯祸的过程，都去除了背景和环境，让大家聚焦在事件的本身而去除环境的纷扰。
【第3画面】
原文：小老太太大声叫：“我该怎么办才好？一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！我的鼻子直痒痒，想打个喷嚏也没地方。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
解析：
母鸡进了房间，打碎了瓷茶壶。母鸡好像知道自己惹了祸，乖乖地站在主人跟前，任由发落。而小老太举着双手暗示心理已经崩溃了，暗示这日子没法过了。一脸的委屈和无奈，但母鸡不晓得人事啊！
小老太回到自己的小房子，怎么画面变大了，是暗示小老太的心理作用吗？
但有母鸡作怪的小房子并没有让她的房子变大，而是“一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！”房子还是一样的房子，为什么小得连打个喷嚏也没地方了呢？是心理障碍吗？
这个欧式的壁炉特别清晰地呈现给大家，灰白的色彩、花草与飞鸟、交错的火苗，只是跟前多了一堆碎片、一个鸡蛋和一只低头觅食的母鸡。而壁炉上方的摆件也很有意义，两本厚厚的书、一个猫头鹰瓷器、一个绿色烛台与白色的蜡头、一件印有类似上古男女相爱的青花瓷，而中间的一半白一般黄的矮矮的东西没看出来，你认为这是什么吗！
小老太的床头挂有一个梅花鹿的啃食图，暗示着什么呢？
把母鸡抱进屋，一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！想打个喷嚏也没地方。这是小老太形象的比喻。没办法还是请“聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” 这句话每一次请聪明老先生都重复一次。一是，重复给小读者以强烈的节奏感，让其更加兴致所及，二是，代表小老太急迫的程度，一次次强化她内心的焦虑。
精彩书评
《小房子变大房子》以浅显的故事讲述了一个生活的哲理：有时候，需要改变的不是生活本身，而是我们自己的心态。换一种角度看问题，也许你就会豁然开朗。优秀的绘本是不分年龄界限的，不同年龄的读者，会有不同的感悟和收获。通过对绘本的研读，不仅能加深对绘本特色的理解，也能更好地把握和挖掘其教育价值，从而有效的开展孩子的教育活动。绘本资源的各种教育价值是值得教师研读的，发掘其价值，才让绘本有用武之地，也更绘本的重要性。因此，每一部绘本都是值得深入分析和研究的。