第1个回答 2022-11-05
问题一：什么是集体 集体是一些有共同目标的人组成的组织，成员之间互相影响，团结一致，为实现共同的目标努力。比如，小学的班集体，是由一些以学习、成长为目标的小学生组成的，有班长、班委会的领导，经常开展丰富多彩的集体活动，大家都很遵守集体纪律，谁为集体做了好事，同学们就夸奖他。良好的班集体能够促进每个同学健康成长。集体的特征 集体不同于一些人的偶然组合，它具有以下特征。1. 具有明确的共同目标和共同行动。 2. 具有统一的领导。3. 具有共同的纪律。4. 具有共同的舆论。教师应积极地创造各种条件，来发展学生的集体关系和集体意识，主要有以下几个方面。1. 启发儿童确定集体的共同目标和任务。2. 根据目标和任务制订共同的活动计划。3. 培养学生干部和积极分子，形成坚强的集体核心。4. 形成良好的集体舆论和风气。实践证明，无论是班集体、少先队集体或学校集体，只有当它正确地组织起来的时候，只有当它符合上述条件的时候，也就是只有当每个成员都感到和集体同呼吸、共甘苦，并积功参与集体的共同活动的时候，才能发挥其团队精神，才能对儿童的成长产生有效而深远的影响。班集体的作用 你们见过防风林吗？那是由千千万万棵树连成一片，组成的强有力的城墙，哪怕是巨大的风沙也能抵挡得住，而这是任何一棵单独的树无法做到的。我们的班集体就像防风林的城墙一样，大家团结起来，就能战胜任何困难。如果我们班是一个团结向上的集体，就能带动每个同学，使个人得到发展。比如说在我们班集体里，同学之间团结友爱，互相帮助，勤奋好学，有开拓创新精神。那么，这种良好的班风就能使每个成员受到积极的影响，在不知不觉中学会友爱待人，努力学习，勇于创新，健康成长。
问题二：国家所有和集体所有有什么区别 （1）绝对属于国家所有的财产：矿藏、水流、海域、城市的土地、无线电频谱资源、国防资产。
（2）一般情况下，属于国家所有，但法律规定属于集体所有的可以为集体所有：森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然耽源。
（3）依照《土地管理法》、《森林法》、《矿产资源法》等法律的规定属于国家所有的财产：
A．一般情况下，农村和城市郊区的土地归农民集体所有，但法律规定属于国家所有的可以为国家所有。
B．野生动植物资源、文物、铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等基础设施，依照法律规定为国家所有的，属于国家所有。
问题三：一个好的集体 应该具备什么 班集体是学生成长的园地。同学们生活在集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。同学们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，集体为学生们的成长奠定了坚实的基础，集体是个人成长的摇篮。
生活在同一个班集体当中，大家都希望自己的班级能够向着一个理想的方向发展，使同学们能时刻体会到良好的集体环境为个人成长所带来的巨大推动作用。
班级是学校的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班集体是一个以培养德、智、体全面发展的人才为目标的社会群体。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，需要同学们的共同努力。所以它和其他社会群体一样，都要有影响和维系全体成员实现共同目标的规范。群体规范是个体行为的蓝图，个体从中选择，以实现自身的人生目标。一个优秀的班集体可能形成良好的学风、班风，进而形成整个学校的良好风气和办学特色，使学校充满朝气，从而促进每一个学生的健康成长。而《中学生行为规范》就是这样的一个群体行为准则，看过《行为规范》后我们不难发现：它从诚实守信、遵规守纪、礼貌待人等许多方面为我们的行为做出了具体的指导。
落实行为规范的过程是个体行为和集体建设统一的过程，每个同学都应为了班集体的成长，付出自己的努力。在一个班级中，同学们的个性是不容忽视的，然而在落实规范这方面，它要求我们彼此取长补短，精诚合作，为了集体的利益，严格要求自身的行为。自觉遵守行为规范，是班集体保持凝聚力、向心力的绝佳途径，正因为有了共同的行为准则，集体内成员才能培养出和谐的感情，彼此尊重、信任和团结。遵守规范能加强同学们的参与意识，加强同学们的主人翁精神。由于是班级建设，谁都离不开谁，所以好与坏、成功与失败与每个人都有重要的关系，因而在完成任务过程中每个人都会自觉不自觉地用主人翁精神要求自己，做到了这一点后，一个良性循环就开始了。
在具体落实规范这方面，从《中学生行为规范》中提炼出有特色的班规，或是建立班级管理量化考核制度，例如：把同学在校的行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，这样使班级管理做到了有法可依，有章可循。这能够充分调动同学们守纪的积极性。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是毕竟“磨刀不误砍柴功”。班规定下之后，相信会收到良好的成效。
苏联教育家马卡连柯说得好，“不管什么样的劝说也做不到真正组织起来的，自豪的集体所能做到的一切。”班级成功教育管理方法具有协调班级群体活动的功能，它能使班级组织有序化，使群体目标规范与个体目标优化协调一致，相互促进，使许多力量融合为一个总的力量而产生一种新的力量，最大限度地发挥班级群体和个体潜在能量。
一个良好的班集体有以下特点：
1、有共同奋斗目标，它是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、有正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替......>>
问题四：集体产业有哪些？举下列子 集体所有制企业(简称集体企业)是财产属于劳动群众集体所有、实行共同劳动、在分配方式上以按劳分配为主体的社会主义经济组织。集体企业按举办的主体可以分为城镇集体企业和乡村集体企业。城镇集体企业的设立必须经省人民 *** 规定的部门审批；乡村集体企业由乡 *** 同意报乡镇企业局审批。具体情况请参阅《中华人民共和国城镇集体所有制企业条例》和《乡村集体所有制企业条例》。 所谓大集体企业是特定历史条件的产物.1958年大跃进开始以后,主流舆论认为共产主义指日可待,集体企业纷纷升格为全民所有制企业,工资和福利由国家全包.在国家财政不堪负担的情况下,一部分企业不得不转为地方国营即小全民所有制(生产资料归全民所有,工资福利由地方财政负担),还有一部分企业就成为大集体企业.所谓大集体企业就是生产资料仍归集体所有,但工资福利等待遇参照全民企业执行. 中国现阶段的所有制有:全民所有制(生产资料归全体劳动者所有),集体所有制(生产资料归部分劳动者所有),私营经济(生产资料归私人所有,存在雇佣劳动的经济成分)个体所有制(生产资料归个人所有),外资经济,港澳台经济,以及混合所有制经济(不同性质投资主体共同投资组建的经济成分)等. 国有企业是我国国民经济的支柱。目前,国有经济对GDP的贡献率约占30%左右。中央企业是我国国企的主力军。在我国,按国有资产的用途,可以分为经营性资产和非经营性资产。在经营性资产中,按 *** 的管理权限,可以分为中央企业和地方企业。 广义的中央企业包括三类: （一）由国务院国资委管理的企业 1、从经济作用上分为提供公共产品的,如军工、电信； 2、提供自然垄断产品的,如石油； 3、提供竞争性产品的,如一般工业、建筑、贸易。 （二）由银监会、保监会、证监会管理的企业,属于金融行业。 （三）由国务院其他部门或群众团体管理的企业,属于烟草、黄金、铁路客货运、港口、机场、广播、电视、文化、出版等行业。 在我国,中央企业通常指国务院国资委监督管理的企业（狭义）。相对于其他一些国家来讲,我国国务院国资委监管的范围是比较窄的。 到2003年底,中央企业有189家,总资产8.09万亿元人民币,净资产3.47万亿元人民币,销售额4.3万亿元,增长了21.6%,利润总额3006亿元,增长24.5%。 下列企业均为中央企业： 1 中国核工业集团公司 87 北京有色金属研究总院 2 中国核工业建设集团公司 88 北京矿冶研究总院 3 中国航天科技集团公司 89 中国国际技术智力合作公司 4 中国航天科工集团公司 90 中国远东国际贸易总公司 5 中国航空工业第一集团公司 91 中国国际企业合作公司 6 中国航空工业第二集团公司 92 中国经济技术投资担保有限公司 7 中国船舶工业集团公司 93 中国地质工程集团公司 8 中国船舶重工集团公司 94 中国房地产开发集团公司 9 中国兵器工业集团公司 95 中国建筑科学研究院 10 中国兵器装备集团公司 96 中国北方机车车辆工业集团公司 11 中国电子科技集团公司 97 中国南方机车车辆工业集团公司 12 中国石油天然气集团公司 98 中国铁路通信信号集团公司 13 中国石油化工集团公司 99 中国铁路工程总公司 14 中国海洋石油总公司 100 中国铁道建筑总公司 15 国家电网公司 101 中国交通建设集团有限公司 16 中国南方电网有限责任公司 102 中国普天信息产业集团公司 17 中国华能集团公司 103 中国邮电器材集团公司 18 中国大唐集团公司 104 中国卫星通信集......>>
问题五：国家所有和集体所有有什么不同吗? 全民所有制是社会全体成员共同占有和支配生产资料的公有制形式。是同加工工业、采掘工业、交通运输业等部门中高度社会化的生产和经营活动相适应的一种社会主义公有制。全民所有制的财产包括属于全社会劳动者所有的工厂、农场、铁路、公路、银行、邮电等，以及矿藏、河流、森林、草原等自然资源。全民所有制经济是社会主义经济的主导力量。由于它是在全社会范围内实行公有化的经济，因而能够在全国范围集中资金、生产资料、劳动力，组织跨部门、跨地区的生产经营，进行大规模的经济建设。它拥有雄厚的物质技术基础，掌握着国家的经济命脉。它拥有现代化的工业、交通运输、邮电设施，具有扶助其他经济和用先进技术改造国民经济的物质力量。它还是保障集体经济沿着社会主义方向发展，保证个体经济和私营经济为社会主义服务的决定性条件。中国的全民所有制采取国家所有制形式，即由社会主义国家代表社会全体劳动者占有属于全民所有的生产资料。
集体所有制全称“社会主义劳动群众集体所有制”。社会主义社会中生产资料和劳动成果归部分劳动群众集体共同占有的一种公有制形式。中国公有制经济的重要组成部分。在农村表现为各种形式的地区性农业合作经济组织和其他生产、供销、信用、消费、工副企业等合作经济；在城镇表现为手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业、修理业等集体经济。主要形成了对个体农业、手工业和个体小商贩进行的社会主义改造，也有的是在 *** 的指导下，由城乡居民根据自愿互利原则联合组成。不同于个体所有制和资本主义所有制，和社会主义全民所有制属于同一类型的经济，都以生产资料公有制为基础，都是社耿主义商品经济组织，个人消费品分配基本上都实行按劳分配原则。不同之处在于集体所有制下的生产资料不属于国家所有，只归部分劳动者集体所有，在集体所有制内部，所有权和经营权是统一在一起的，集体可以在国家计划、政策、法令允许的范围内自主安排生产经营活动，实行独立核算、自负盈亏，劳动者收入的多少完全取决于本经济组织的收入水平。
问题六：集体和团体有什么不同?详细的说明谢谢 20分 集体
执行有益的社会职能的高度发展的群体，是苏联社会心理学中的一个基本概念。苏联社会心理学家在研究群体分类时与西方社会心理学家不同，他们一般都把社会主义社会中的集体看成是一种特殊的群体，看成是社会主义社会人们的特殊组织形式。
解释一
许多人合起来的有组织的整体，跟“个人”相对。 比如：一个公司的人综合在一起成为集体，集体的表现为多数人在一起互相工作，合作。因为人是社会的人，人必须在集体中生存和发展。应当适当限制人性中的某些恶，比如欲望等的极度发挥对集体利益的影响。换句话说，就是个人在行使集体
自己的权利的时候应当顾及某些集体的规则，比如法律等。管理心理学认为,集体是群体发展的最高层次。它不同于一般群体。集体的特点在于，其成员之间不仅有着共同的目标，共同的利益和共同的活动，而且彼此之间联系密切，具有鲜明的组织任务，成员不仅要认识到群体活动对个人和本群体的利益，而且还要认识到对组织、对整个社会的意义。在集体中，成员之间彼此建立有稳定合作和相互友爱的关系。例如，学校的班级、部队的班、排、连队，工厂的车间、班组等都是集体。
解释二
多个个体为了实现某些功能而通过互动形成的立体结构。集体是由个体形成的，以实现功能为目的，个体之间有互动，集体的结构是立体的即个体之间是存在相互制约和不平等的。
解释三
个人从属于群体，个人利益应当服从群体利益。是共产主义和无产阶级世界观的重要内容。其科学含义在于当个人利益和群体利益发生矛盾的时候要服从群体利益。一切行动和言论以群体为重个人为
团体定义
[organization;group;connection;team;public body] 为一个共同的目的、利益或娱乐而联合或正式组织起来的一群人 (Group)为达成特定目标/任务，而结合在一起的两个或两个以上的个体所组成，其彼此间具有相互依赖的互动关系。 1.组织起来，团结为一体。《老残游记》第一回：“那个演说的人，又在高处大叫道：‘你们为什么没有团体？若是全船人一齐动手，还怕打不过他们么？’” 2.指目的和志趣相同的人们以一定的组织形式所组成的集体。 梁启超 《爱国歌》之四：“结我团体，振丁精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦。” 胡适 《五十年来之世界哲学》六：“人民在社会之中，组织各种各样的组织，有宗教的团体，有文化的团体。”
问题七：团队精神与集体精神有什么区别? 集体是一个大的团队团队是集体的一部分.
什么是团队精神？ “团队”是管理学界近年较为流行的一个词，实事上，现代管理的确愈来愈重视“团队”。同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。举一例子：每年在美国篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队赴各地比赛，以制造新一轮 *** ，但结果总是令球迷失望――胜少负多。其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。由此看来，团队并不是一群人的机械组合。一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。团队工作代表的是一系列鼓励成员间倾听他人意见并且积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。一个优秀的团队必须是拥有创新能力的团队，团队中的每个成员都习惯改变以适应环境不断发展变化的要求。 团队和一般群体不同，它是一个有机整体，团队成员除了具有独立完成工作的能力之外，同时具有与他人合作共同完成工作的能力。团队的绩效源于团队成员个人的贡献同时永远大于团队成员个人贡献的总和。而群体中成员没有协同工作的要求，群体的绩效是群体成员个人绩效的总和。 以团队为基础的工作方式可以提高成员的职业道德水平，团队力量的发挥是组织赢得竞争的必要条件，团队精神不等同于集体主义。团队精神可以使组织保持活力、焕发青春，积极进取。 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，需要正确而统一的企业文化理念的传递和灌输。团队精神强调的是组织内部成员间的合作态度，为了一个统一的目标，成员自觉地认同肩负的责任并愿意为此目标共同奉献。 团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性，表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是企业文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。因此，团队精神必须要有一个良好的形式载体必须要有制度体系来维护和巩固。比如球队的纪律性和严肃性就是赛场上发挥团队精神的有力保障。 团队建设离不开企业理念、企业价值观的塑造，离不开创新力、凝聚力的培养，一个成功高效的团队成员首先是组织中的一员，然后才是团队的一分子。 在竞争激烈的年代，组织中的每个成员，若想把工作做好，想获得成功，首先就要想方设法尽快融入一个团队，了解并熟悉这个团队的文化和规章制度，接受并认同这个团队的价值观念，在团队中找到自己的位置和职责。 要打造一支很有团队精神的队伍，并不是一件很容易的事情啊，你要有很好的耐心和毅力才行啊！ 1你可以从对员工的关心做起呀，让你的员工对你感到尊敬和佩服，对工作充满热情和干劲。 2接着你可以适量给一些奖励措施来激励你的员工来奋斗咯。 3最后你也可以经常将你的员工 *** 在一起，就像一家人一样，随便聊聊天啊，说说公司以后的发展啊，让你的员工觉得你很信任他们，共同促进公司的发展咯！ 团队”是管理学界近年较为流行的一个词，实事上，现代管理的确愈来愈重视“团队”。同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。举......>>
问题八：团体互动游戏有哪些？ O(∩_∩)O 下面是俺以前玩过的一些非常有趣的，适合室内集体游戏，和室外集体参加的一些小游戏.希望对你有所帮助噢！游戏一：零零柒A:由开始一人发音零随声任指一人，被指的第二人也要发音零再任指另外一人，第三个人则发音柒，随声用手在指一个人，然后被指人要说啪并随声在指向最后一个人，被指向的最后的一个人则是中枪者. 中枪者不准发音也不准作任何动作，但"中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，并扬手作投降姿势并举起双手. 如果反映慢则要处罚或者出局.B:如果人多的话可以循环进行，中枪者继续指一个人说零…零…柒…啪…循环做，反映慢的就要受到处罚，最后留下的几个接受奖励.适合人数：5人到30人之间.游戏二： 拍七令A:人数：无限制，多人参加 方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，下一个人继续报数。如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。留到最后的可以受到奖励.游戏三：正七反七令（强化版）A:人数：无限制 多人参加 方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着继续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。留到最后的可以受到奖励.（这个游戏是强化版，非常有趣即使注意力在集中都有可能犯错的）游戏四： 抢椅子A:台上置三张椅子放在一起，邀请四到上来，围成一圈背对着椅子，主持人说开始转，四个人绕着椅子转，当主持人说停，就开始抢坐，未坐到者淘汰；并减一椅子，三个人续前动作，当主持人说停时候抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。B:适合人数5人到20人，可以分组进行.可以多找几个凳子.非常有趣.游戏五：循环介绍A：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。B：这个游戏特别适合公司招聘新人的时候，这样可以加深印象，并且可以快速记住所有人.以后共同进步.按照顶级营销师Cnsrs方法可以迅速让大家认识并强化记住每一个人.游戏六：大西瓜、小西瓜A: 同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以根据游戏规定进行惩罚，游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出。B: 适合人数：5到50个人都可以 游戏七：猜五官1、 两人面对面或者团队站成2排随机指人.2、 先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、 对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、 然后说的同时指向另外一个人，进行循环。此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚比如表演节目等等.5、 适合人......>>