最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>
原发布者：飞的到34546
修改病句一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。②小明十分爱护时间。③正确的意见，我们应该坚定。④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。（2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（3）他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（4）奇奇做错了事，心情很繁重。（5）学校的操场又扩张了不少。（6）我只是把养花作为生活的一种情趣。（7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（8）要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（9）战士们在前沿阵地上隐藏起来。（10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。修改病句二-----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。有时，缺少主语。如：①会唱《世上只有妈妈好》了。②在老师的教育下，明白了学习的意义。③看了这篇文章以后，对我教育很大。有时，缺少谓语。如：①我们要远大的革命理想。②公共汽车将在我家门前的会路上。③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。有时，缺少宾语。如：①我送给小丽同学。②我最尊敬的
"用词不当的句子"，主要是指对"词语"理解不清，在词义范围大小、感 *** 彩等方面用得不恰当的句子；或句中所用的词不符合语境，搭配不当造成的病句。
一般常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅。
修改方法：
1、了解病句的类型，熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样。3、从语法角度入手，抓住句子主干，抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。
（一）用词不当。
1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。（把"景色"改为"景象"）。
2、市少年宫举办了科技成绩展览会。（把“成绩”改为“成果”）。
3、昨天，刮了一夜的大风。（把"一夜"改为"一天"或把“天”改为“夜”）。
4、小红在会议室里各抒己见。（把"小红"改为"大家"或把“各抒己见”改为“积极发言"）。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
（三）成分残缺赘余。
(1)缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
(2)缺谓语：
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着"）
(3)缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
(4)缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
(5)关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
(1)主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
(2)谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，应删去。）
(3)宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）
(4)附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
1. 老师批评我作文用词不当。
2. 老师："小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一句成语来形容老师很开心"小新："含笑九泉"。
3. 速度速度实际上有点用词不当所以要当心.
4. 加内特：只有谈论的碳排放量实际上是有点用词不当.
5. 也许‘浮油块’可能用词不当，”他补充道.“我们所看到油污的是护垫、小馅饼大小的，或者小的浓缩物，非常难以探测，但是它们就在那。”。
6. 有时候，用词不当不但会贻笑大方，还可能造成商务上或政治上的误解。
7. 老师因为他们用词不当而处罚他们.
8. 老王说起话来经常犯用词不当的错误.
9. 中国的“一胎化”政策有点用词不当。
10. 一字之差，意义迥别，这是用词不当。
11. 我是那种可以把我有限的知识发挥到极至的人，也许我的语法还有很多错误，用词不当，但我至少敢说敢写。
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如：
①我们的教室又宽广又明亮。
②小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
③谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。
④他家墙上挂着一幅对联。
以上四句话都是用语不当的病句。例①“宽广”用得不恰当。“宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野”、“土地”等词语搭配，而“宽敞”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”来形容，原句没有分清近义词的大小范围。例②中“果断”一词使用不恰当。“果断”是形容“办事或说话”坚决，不犹豫，是褒义词。例②意思是说小明独断专行的，含批评的意思，也属于用词不当。例③中“乞求”一词使用不恰当。“乞求”是“苦苦哀求”的意思，用在请老师补课上太重了，这里使用“请求”才恰当。这句话里没有分清近义词轻重，也是用词不当。例④中的“一幅”不恰当。因为“对联”有上、下联，只能说“一副”，不能说“一幅”。