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小学二年级数学教案《角的初步认识》
如题所述
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角的初步认识教案
答:
1、结合生活情境
认识角
,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道
角的
各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。
2
、操作活动中体验感知角有大小,能通过直观观察比较出角的大小。 3、感受到生活中处处都有角,在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。 教学重...
二年级
人教版
数学《角的初步认识》教案
答:
教学过程:1. 创设情景,引入新课 - 教师通过多媒体展示,让学生猜测图形,然后揭示课题。- 贴出课题:“
角的初步认识
”。
2
. 联系实际,感知角 - 学生观察第38页的主题图,识别出物体上的角,初步感知角的存在。- 学生从自带的三角板上找到角,并互相指认。- 学生在生活中寻找角,并报告发现。3....
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