就物理这门学科而言，是一门自然学科，主要是研究物质的组成、结构、运动规律，以及能力、空间等之间关系等方面的。物理学科的课程教学主要包括理论教学以及实验教学，其中，理论教学是以数学形式来研究物质规律，实验教学主要是通过物理实验来培养学生们的观察、动手、合作、解决问题等方面的能力。在整个教学体系当中，物理课程会占据着重要地位，因此，物理教学会对实现教育目标，实现学生的全面发展发挥着重要作用。现代教育都需要以学生为中心而进行改革，课堂教学的内容、方法、评价体系都需要以培养学生的全面发展为目标。由于新课标的施行，物理教学的传统方式也得到了改革，教师也意识到教学和实践的结合、教学的创新、教学方式的重要性了，尤其是在学生们的科学素养培养这方面，能够在学生对科学的探究中发挥出重要的作用。通过物理教育而展开的
科学教育，能够有效促进学生们的全面发展，以及提升他们的动手能力和
思维能力，对他们的智力、非智力因素也有着积极的影响，使他们身心得到全面发展。[1]
一、物理教育和学生们的全面发展
1.物理教育给学生们智力因素的发展所带来的影响。就智力而言，也就是人们的
认知能力，或者是心理因素。在当前，各国之间的竞争主要也是依靠科学技术，科技水平也就会体现出人才竞争。所以，当前对于人才的需求会有更高的要求，心理因素会在人才素质中占据重要地位，而心理因素又会体现在智力因素。这就要求学校、社会积极培养学生们的智力因素，使我国的社会人才更具竞争力。物理是一门将理论和实验互相结合的学科。其中理论教学可以有效提升学生们的知识水平，还可以很好地发展学生们的观察力、思维力、想象力等。另外，实验教学也能够有效培养学生们地想象力、注意力等，以促进学生们的智力因素发展。根据物理学科的特点来分析，应该要求物理教师能够在课堂教学中重视学生们的智力发展，以发挥出物理教学对于培养学生们智力因素的优势，丰富课堂教学的内容，改进教学方式和实验模式，以促进学生们智力发展