第一遍浏览 看大致意思 然后看要考的词句 先看看能不能看懂 第二遍在重点分析句子的意思 文言文还是重在积累 平时多看多做会有感觉的 碰到读不懂得句子时 先猜然后联系上下文看看对不对 另外可以假设某些字是通假字 或者分析句子结构 看是不是特殊句型 如倒装句 省略句等 当然也要对自己有信心 紧张的话很容易影响发挥的 还有就是实在读不懂的话就把重点放在要考的句子上 可能会碰到文章很难 但是要考的句子很简单的情况
打了这么多。..采纳我的吧。。..
~莫要拍砖~ 这位仁兄，看文言文，看不懂整篇就看问题上问的找有关的句子，结合上下文，文言文里一般都有几个词经常出现，很重要，这类词要搞懂，基本上大概意思就出来了，再揣摩作者的思想感情。
“看不懂也得看懂”这是我们语文老师说的，其实还是要多积累，像 虚词 这类的，我们老师很注重积累，练习册上的所有文言文都当课本上的文章讲。
倒装句什么的. ++++++++++++++++++++++++= 以下是我从网上搜到的，希望对你有用~ 一、在日常学习中，要养成自觉阅读大量文言文的良好习惯，认真积累文言知识，善于疏通文言语句，注重培养文言语感，深度探究文本意蕴。 二、认真钻研近几年来高考语文试卷中出现过的“古文阅读题”，寻找解题规律。
三、做“古文断句题”时，要在通读全文、把握内容要点与行文层次的基础上，再根据文意和常用的断句方法加以判断。做到：读文段，通文意；标名词，定主宾；明语法，辨句式；明修辞，巧判断。
=======================（后边的不喜欢就直接无视掉。）
最后我想说：其实没什么技巧，真有技巧也是只可意会不可言传，像那些高手们，可能你问他怎么做，他也说不出来，任何东西都是一点一点积累下来的。都花费了时间的就像王阳明的'知行合一‘，当我们学习时，往往只有几句话，就概括了其含义，我们是不可能真正一下子就懂得，因为王阳明“心学”的创始人王守仁穷尽一生悟道，在经历了人生的叠嶂起伏后，才得出的道理，不是几个字就能概括得了的。
学文言文也是一样，虽然用不了几十年，但不下一番功夫是不会有好成绩的，这就是所谓‘技巧’。
就按照我当年学习的经验来分享下吧，希望有用。
学习文言文主要难在对句式构成的分析上，因为它点类似于英语的句式构成，让你产生阅读习惯和理解习惯上的反差。这也是白话文兴起之后给古典国学造成的冲击之一。
我就不扯远了，反正我感觉文言文不难，倒是白话文的表述苍白无力的很啊。 我高考是08年的山东卷，语文126分，说一下鄙见：一、断清句式：一个句子的构成是首先要理清的，主语、谓语、宾语、状语（地点状语）分别断好在哪里。
二、理解词性：句式基础上，对应找出名词、动词、形容词、副词。 这里考的其实是你从小到大的语文老师们的责任心，如果到现在你还不知道词性，那我只能说这样的语文老师不要也罢。
三、对应词意：这里是考验基础的时候了，也就是平常练习中老师反复让大家记住的，一词多义，用法用意之类，这是需要你平常多做做笔记的地方，久了，在阅读时就能第一时间准确定义出具体用法和对应意思了。 不要灰心和焦躁，这是一个过程，慢慢积累。
四、呼应代词：之所以列出这一点，是因为，代词往往是考试的一个考点，且在全文中如果不能准确定位代词的具体代指，极有可能对阅读造成南辕北辙的理解。这一点相对简单，但却是非常重要的。
说起来总是简单，我也能理解你现在的状况，给你一个推荐，准备一些文言文的工具书和资料库。平常多揣摩一下不懂的词句，你缺的就是那个渐渐地渐渐地的那个过程，积累量，方能飞跃质！加油。
正因为读不懂才要学习。
读不懂文言文只是没接触过的人才感觉很难，只要下决心硬啃几篇，就会发现“原来不过如此”。
如何学习？如果是在校学生的话，跟着教材走，多读点课外文言文就行。如果不是在校生，完全自学的话，先选择有故事情的节读，比如《聊斋志异》、《史记》里面的传记等。方法是：绝对不看译文，完全凭着一本字典，一个字一个字地查，必须搞懂，搞懂一篇，能把故事讲给朋友听才行。用这种“笨办法”，强读十来篇，就会发现不是很难。这时自己就会提问题：文言文说话的方式为什么与白话不同？“之乎者也”又有那么多意思？这说明已经“入门”了，回头再去了解文言虚词、文言语法等常识。以后的学习就会上档次。这就是基本方法。有了一定的功底后，让你不学都不行！因为文言文太美。以后，就可以逐渐转入更高层次的学习了。——就这么简单。