音响世界
生活中，音响无处不在，他的世界真是太丰富，太 迷人了。歌声，笑声，雷声，风声，雨声，叫声……在音响的世界里，我最欣赏的是余音撩绕的乐曲声。乐曲声中，我最喜欢的就是贝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德国的音乐家贝多芬创作的一首乐曲，刚开始是清幽，舒缓的，而后是出现波折，再后来是激昂的，这一首乐曲让我浮想连翩，夕阳渐渐落山，海面上十分平静，渐渐的月亮升起来了，微波粼粼的海面上霎时间散满了雪白的银光。月亮越升越高，穿过了一镂一镂轻纱似的微云，穿过微波粼粼的海面。海面伏起来又落下去，渐渐的月亮升得更高了，把光芒四处喷洒，被月光照得雪白的浪花一个连这一个的，涌向岸边的岩石……
我明白了，原来音响的世界多么美妙！多么迷人！音响世界是多么广大！到那里都有声音的回响，音响世界永远值得人们追寻！
假如有一天，世界没有了声音
假如有一天，世界没有了声音。那人们的耳朵，再也没有那些丰富迷人的雷声、风声、雨声，动物的叫声，人的说话声、谈笑声、脚步声的滋润，将会又痒又寂寞。
假如有一天，世界没有了声音。在那喧哗热闹的街头闹市里，叫卖声、谈话声、脚步声，将从人们的耳朵里不翼而飞，变得沉闷寂静，默默无声。在那喜气盈门的欢乐佳节中，欢笑声、祝福声、幸福之声，将在人们的生活中失去色彩，变得冷冷清清，郁郁寡欢。
假如有一天，世界没有了声音。大自然的美妙乐章，动物世界的多彩音响，将变得静默沉寂，安安静静。那鸣鸣作响的闷雷声、淅淅沥沥的雨水声、呼啸凛冽的狂风声组成的一首首浩荡的歌曲，将会从此无声无息，悄然而至。那山谷里野狼的吠叫声、森林里小鸟的叽喳声、小河里鱼儿蹦出水面溅起的水花声凑成的一章章奇妙的乐曲，将会从此万籁俱寂，默默无闻。
假如有一天，世界没有了声音。夜晚的时候，往日那静悄悄传来的虫鸣声，“吱啾——吱啾——”，将会被那死一般的沉默覆盖。当乡间田里的草虫们兴致勃勃地举办音乐会的时候，也不会再有昔日那美妙优雅的声音传来，取而代之的是一片静静的沉寂。
假如有一天，世界没有了声音。那美好的人间，将会变成痛苦的炼狱，那美丽的大自然，将会变成无声且单调的恐怖世界。如果没有了声音，那熙熙攘攘的城市声，舒适惬意的自然声，都会消失得无影无踪。那时，人们的耳朵，不只会又痒又寂寞。
同学们，在本学期第六组中有这样一个作文练习。
根据音响讲故事，同学们一定感到很有趣。请把你编的故事写下来，也可以重新编写一个故事。写完后，对照一下自己所选的音响，是不是在故事里都有了。然后多读几遍，修改不妥当的地方。
同学们，这个作文的形式很新颖吧，它要求我们依据各种音响，发挥想象，写出作文。这样可以培养我们的想象力和创造精神。
想象力是非常重要的，有了想象力，中国古代的能工巧匠鲁班，手被带齿的叶子划破，受到启发，发明了锯。有了想象力，才创造出了非凡神奇的人物——孙悟空。今天我们练习的听音响写作文就是要以听到的音响做为材料，充分地去展开想象的翅膀。然后用文字来表达出自己的这些想象。
怎样写好听音响作文呢？
一. 知道音响与事情的联系
首先，我们要根据自己的生活经验，知道在日常生活中自己听到过哪些音响，这些音响一般在什么情况下出现。比如：公鸡打鸣是在天刚亮的时候发生；闹钟响起，这是早晨在叫我们快起床上班、上学；轰轰的雷声预示着大雨即将来临；马达的响声使我们看到了汽车奔驰，轮船航行；百鸟齐鸣的悦耳声一定使我们感受到大自然的美妙与和谐……这些生活的经验和积累是非常重要的，使我们听到音响以后，就能想象出这些音响发生时可能发生的一些事情。
二. 辨别、记住音响
听音响写作文这种练习的方法是通过播放一些音响，要求我们迅速地捕捉各种声音，联系生活，联系知识，唤起联想，展开想象，写出文章。在这个过程中，听音响是基础，是非常重要的。我们必须要在种类繁多的音响中，在有限的时间内，很快地辨别出这是什么声音，那是什么声音，分辨出声音的大、小、长、短、高、低。然后既准确又迅速地把它记在本子上，记住这些声音，知道共有多少种声音，可以分成几个种类，因为这些音响是我们写作文的依据。
三. 依据音响进行想象
同学们，把听到的音响写成文章，这需要我们辨别声音、记住声音，更重要的是凭借我们平时的生活积累，知识积累，依据音响，充分展开想象力，把这些看上去毫无联系的声音构成一篇有趣、有意义的文章，这实际上是一种创造力。
根据音响去想象要注意以下几点
(1)想象要有目的
听到很多音响以后，我们要认真领悟一下，首先，要分辨出这些音响的种类有哪些呢？比如：有大自然的各种响声、有各种动物的叫声，物体发出的响声、有人们在生活与工作中发出的声音……其次，要弄清楚这些音响的具体内容是什么呢？比如：听到轰隆隆的巨响，我们知道是雷声；“咯……”那是母鸡下蛋了；“嘀嗒、嘀嗒……”是钟表在不停地走着；“哗啦”是玻璃碎了等等。第三，我们还要想象出这些音响为我们创设了什么意境？比如：“哗啦啦”玻璃碎了，是大风把玻璃窗刮开，玻璃被碰碎，还是孩子们把足球踢到玻璃窗上，把玻璃打碎。
我们领悟以上这三点干什么呢？那就是在写作文之前，认真分析一下，从众多的音响中，选择其中有内在联系的一些音响，通过想象把它们组合在一起，写成文章，表达出作者想要表达的中心意思，抒发出作者的思想感情。有了这个中心意思，我们的想象就有了目的，要围绕这个中心意思去想象，而不是为想象而想象。
二. 组合要恰当
听音响写作文，当然首要的是根据音响确定中心意思，然后选择能表现中心意思的那些音响，把它们有机地组合起来，构成一个故事。在编写故事情节的时候，既要开阔思路，大胆想象，又要合乎情理，恰当巧妙。不然就成了胡编乱造了。怎样使自己编写的故事恰当呢？这就要靠我们平时积累的生活与知识了。我们可以紧密地联系生活，回忆一下我们以前经历过的，畅想我们未来的生活，通过各种音响把它描绘一下，赞美我们美好的生活。也可以想一想自己所喜爱的动画片、童话故事、寓言故事等，结合音响，去续写或改写，表达我们那美好心灵。还可以结合自己掌握的科学知识，通过音响，把自己对人类、对社会、对大自然、对宇宙的希望写出来，去宣传环境保护意识、合理开发资源等等的科学思想。
当然，可写的内容非常多，同学们写什么都可以。我们听音响写作文的步骤基本是：听准声音——辨析种类——领悟内容——体会意境——找出联系——选择音响——凭借知识——展开想象——浮现画面——编写故事。
好，下面我们来听音响，欣赏一篇听音响写作文，看看小作者是怎样写的。
神奇的”音响世界” 大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手.每当这些歌手唱起歌来时，你猜，会怎么样呢？告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙.接下来，让我们一起走进这个神奇的音响世界吧！夏至，风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手.它的歌声特别清脆，你听”呼，呼，呼”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意.风将人们沉闷的气息一一带走.”呼，呼。
”清脆的声音受到人们热切的欢迎.接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧. 你看它来了.它---就是雷.当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的.听！”轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符.它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏！雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失.听，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声.”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱.真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊！”呼，呼，呼。
” ”轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆。
” ”啪，啪，啪。
” ”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。
” 。
汇成了一支声势浩大的交响曲，在广袤的大地上不断地回响着.这美妙的旋律，只有在神奇的音响世界里才能享受得。
大自然的音响
走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！！~~我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
在我们的生活中，有各种各样的声音.有悠扬的琴声、有欢快的鸟鸣声、有朗朗的读书声.这些美妙的声音给我们的生活带来了无穷的欢乐.但我最喜欢的声音是爸爸那低沉、温柔的声音.平时，我做起事情来有点磨蹭，妈妈总是会耐不住性子的嚷我，但爸爸总是耐心的教育我.早晨我还在睡梦中的时候，爸爸会用那低沉、温柔的声音唤醒我，有时候，我会赖床，这时候，爸爸会用温柔的声音给我念“一年之计在于春，一日之计在于”.我吃完饭去上学的时候，爸爸会细心的叮嘱我，“衣服穿好，东西带好，在学校里多喝水，上课的时候认真听讲”.晚上爸爸下班回到家，虽然爸爸这时候已经很累了，但他还是要问我功课做完了没有，做好了没有.吃完饭，爸爸会让我写一篇毛笔字，写完后，爸爸会耐心的一个一个给我评价.我爱我的爸爸，更爱爸爸的声音，是它伴随着我的成长，教育我怎样做人。