智力障碍儿童语文随班就读辅导记录怎么写

Question

如题所述

Answer 1

通行大纲目标，教学内容，方法，评价方式不完全适合智力障碍儿童的认知特点和教育需要，故在教学中，教师应根据实际情况对教学目标进行调整，应该能够反映正常学生和智力障碍儿童各自教育需求和能力发展。
智力障碍儿童的语文学习目标
根据本人的接受能力制定的语文学习目标及采用的教学方法。

Answer 2

. 但是在实际教育教学中,班集体内最容易忽视的群体就是随 班就读孩子,怎样使随班就读孩子更快地融入这个集体。像 正常孩子健康成长呢?作为一名教育
2. 批,测得佰俊的智商结果是 70 分,比正常孩子低,属于轻度 智力障碍。第一次接手随班就读学生,在具体实践中我进行 了较长时间的
3. 稳定愉快的学习情绪、主动参与学习过程的关