第1个回答 2022-08-03
作者 |心悦幸福双翼学员
01
“你需要我就给你买！”
女儿进入初二之后，开始比较注意外貌和打扮。
有一天，她跟我说：“班里好多女同学，都带口红去学校。”
如果是以前，我肯定立马说教：“学生要有个学生样，你可别跟她们学。”
但现在，我温柔地问：“你需要吗？需要我给你买！”
女儿很惊讶：“真的吗？”
我笑着给她确定的回应后，女儿高兴地说：“那你给我买淡粉色的，一点点红就可以了。”
我马上行动，给她买了口红，还给她买了一套护肤品。
女儿很开心，这之后，每天早上起来吃完早餐，她就给自己涂点口红，精神出门去学校。
又过了一段时间，女儿又重视头发的状态了。
以前，她一周洗两次头；现在，她隔天洗一次。
她是头发隔一天就油腻了，不好看。
她晚上10点才到家，频繁洗头很费时间，吹不干睡觉对身体也不太好。
我就说出了自己的顾虑。
但女儿坚持要隔天洗一次，我能做的除了笑着接纳之外，就是看看我能做点什么来帮助她提高吹头发的效率。
女儿晚修结束，10点到家。
接着，她一边吃水果一边和我们讲学校的事情。
洗完澡，就是她的追剧时刻了。
所以，我们家每隔一天，就出现这样一个场景：
女儿举着手机享受地追剧，我在她身后举着电风筒给她吹头发。
宠着女儿追剧的我，看着女儿每天开心的样子，很开心。
同时，我也时不时感慨：如果我没有开始学习，我会是什么样的？女儿又会是什么样的呢？
02
“别人家孩子”的落差
女儿小学时期，我看过一些培养孩子学习习惯和方法的书。
孩子整个小学阶段，三科学习成绩的确优秀，段考成绩在年级经常第一。
那时，她是个乐观自信的孩子。
进入省重点中学之后，各校精英学生云集。
她没有考过年级第一，但是成绩也是在年级名列前茅。
但是，一开始，几次考试结果出来，作为一个曾经是“别人家孩子”的妈妈，我心里的落差挺大的。
我觉得，既然以前能够年级第一，为什么现在不行了？肯定是努力不够。
为此，我数落过孩子，指责过她不够努力。
后来，孩子的成绩如果不是班级第一第二，她就不告诉我们。
当我用其他方式了解到她的成绩后，她就找借口说，没考好是因为粗心。
总之，我用自己心中的高标准，以及严要求，把本来就很优秀努力的女儿，推得越来越远。
直到去年我开始学习后，了解到自信心是一个人内在最大的动力，而父母给到孩子的良性反馈，是孩子自信心形成的基石。
我才意识到，我对女儿的挑剔否定，削弱了女儿的自信，所以，她才会一旦考不好就不告诉我们。
她选择不告诉我们真实的成绩，意味着，她知道自己会因为成绩达不到妈妈的标准而不被认可。
如果我再不改变，女儿就会因为我们持续的不认可，上升到对自我的否定。
我暗暗捏了一把汗：我差点毁了女儿的自信啊！
但是，考试的本质意义，是从错误中总结经验、查缺补漏，而不是跟别人比较后，用来否定自己。
如果女儿不敢面对自己的真实成绩，她就不会承认造成错误的原因，经验总结、查漏补缺，又从何谈起呢？
能力形成四步法，也明确告诉我：允许孩子犯错，孩子才会在错误中成长。
0-100接纳法告诉我，学会只跟孩子的上一次比，而不是用理想的标准要求孩子。
有了全新的理念指导，又有具体的方法支持，我就立马行动起来。
03
“妈妈，我想玩手机！”“好！”
当成绩公布后，女儿觉得不如意时，我肯定她的情绪感受和希望自己做得更好的动机。
然后，告诉她：“考试成绩，代表的是过去，不代表永远都这样，放轻松。”
当她的情绪和动机被看见，整个人更加放松后，我会适当提出我的一些建议：
“90多分和100分的成绩，其实在专业水平上差别不大。
这个数字差别，更多的是细致性的差别。
可以从错误中找出下一次如何更加细致的经验，这才是考试的意义。”
几次之后，女儿开始大大方方地跟我们分享，每次考试的成绩，以及她对于自己失分地方的分析和总结。
女儿对我说，她们班的学霸的确时刻抓紧时间学习，但是她自己还是想课间娱乐和课内学习结合。
我说：“好啊，你自己安排，我相信你会合理安排的。”
孩子还说，晚修回家想看看手机。
我也同意，于是我们商定了手机使用时间。
《家学》课程里，还有一些主题是关于如何通过玩耍运动促进大脑发展，培养孩子情商、合作力和创造力的。
我更加坚信，除了考试分数之外，体验生活也是学习，在错误中尝试也是学习。
马云也说，玩生智，人工智能时代是属于生活中经常体验玩耍的人。
所以，我很轻松的陪伴女儿玩手机，还用行动支持女儿节约时间去追剧。
当我给到女儿更多看见、肯定和允许后，女儿也给了我很大的惊喜。
女儿的期末考试成绩，年级排名比期中考试进步了20多名，从年级40多名进入到年级前20名。
我笑着说：“你没耽误玩的时间取得了这么好的成绩，我好崇拜你啊！”
女儿开心地对我花式表白：
“我玩的时候尽兴，学习的时候专心。
谢谢妈妈信任我，还提醒我高效学习赢得玩的时间。
谢谢妈妈提醒我以课本为主，刷题为辅。”
我也问过自己，如果女儿成绩排名退步了呢？我会是什么态度？
我很确定，我依然会肯定女儿的情绪，肯定她已经努力做到的地方，再跟她一起讨论，如何改善和提高。
341肯定法，就是跟孩子有效沟通的法宝。
正是因为我学会了无条件接纳和信任，学会了爱她懂她，学会了尊重青春期孩子的发展特点，才有了开头我宠着女儿追剧的情景。
正是因为我学会了如何智慧地、跟随内心地“宠”女儿，女儿才会在学习中，越来越轻松自如、不断进步。
如今，我学习已有大半年时间。
很多理念刷新着我的认知，新的认知又指导着我不断尝试和践行。
现在，我每天都觉察着自己的情绪，尽可能给到女儿和队友看见和肯定。
渐渐地，队友在归队，女儿在自立，一切都发生了积极改变。
很多时候，问题本身就是资源，家庭问题就是促使我们个人成长的资源。
未来可期，我会一直走在不断成长的路上。
图片 / Pexels
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