第1个回答 2022-07-26
中考历史应该起到了中考教学指挥棒的作用，所以历史课堂也应该相应发生变化，历史课必须立足课标，考察核心素养。
一堂好课应该具备以下特征
1.大视野，大历史观，跳出来才有高度，居高临下，中外对比，东方主战场的地位。总体把握
2.大整合，
3.扣大考点，
就是课标要求的，化繁为简。标识，
4.讲大情怀
从宏观和问题设计上在总体印象，
可取之处
1.教学架构的设计
课标引领紧扣，
2.教学环节和教学语言的设计上
3.注重教学问题的设计，突出能力培养，特别是关键能力
4.复习课要贴近中考，注重命题研究和方法指导.命题趋势特点，解题指导
问题思考
1.教师主体与学生主体的关系
课堂不是一个人的表扬，需要充分关注学生，人文关怀，问题设计，都要关注思维活动，学生的生命成长。铺垫要有所以要充分利用，课堂驾驭能力，深度沟通和交流。
感谢大家的配合，错
2.复习课重点突出和关注全面的关系
最大的问题
3.现代技术手段与教师基本功的关系
文字，是深度融合而不是完全替代
4.公开课与常态课的关系
互相借鉴，优势互补。
建议
五个度
1.高度，历史思维
2.精度，细节
3.宽度，
4.温度，人文情怀
5.效度，收获，拖堂没有效度
综上所述
核心素养，课程表准，应该走进课堂
五大素养，课标有，专业内容中所固有的，历史的基本方法，提高历史专业素养的提升，学业水平考试也要变化。
脚踏实地，仰望星空。我们一直在路上。