孩子最好还是自己带比较好啊，让老人带，一定会因为太宠爱太惯着孩子的，孩子的脾气倔也正常啊，一有不顺着他的就生气就不高兴，甚至还会大哭和打人，因为被老人宠坏了啊
小孩子都是这样，这种时候适当的教训一下就可以，不过教训之后一定要去安慰下他
说真的，不能因为这样就依着他，要给他树立正确的思想，不能让他觉得他这样闹就能得到他想要的，要以身做责，慢慢的让他知道什么是对是错，错了就该惩罚，他打你是不尊敬，就要给予处罚，他做了好的事情就要奖励，常常给孩子鼓励，夸奖，让他有成就感，现在他正在成长，在学习，学习他所看到的一切，所以要注意。父母就是榜样。不能宠他，绝对不能，特别是在摔东西，打你的时候立即惩罚，不能手软，边上不能有人成为救星，比如爷爷奶奶，把他拉在身边，叫你别骂他了之类的。这样长大了一定会有一定的扭曲
手机打的，好累。希望你教导成功，还要叫他有礼貌，有水准，像是随地小便，吐痰，乱扔垃圾，抖脚，一堆的都不能让他坐。或者换种方法，在生活中遇到做了这些事的人就给孩子说不能像他们一样，你看多没素质，这样之类的。当然，如果你有这些习惯，趁早改了吧，科学家表明两个月能让人养成或者改变一个习惯，坚持就是胜利。加油
首先幼儿的所有问题都必须跟家长反映，共同想办法如何对症下药，寻找更好的教育办法。小孩脾气很倔强并不是一天两天就能形成的，家长的教育是最大的问题，岁还能改正，所以老师首先得找到家长，跟家长反映，让家长先改正自己在孩子面前的行为举止，然后再在生活多点关心小孩，多带小孩出去接触更多的人，培养他的团队合作能力，适应能力，分享能力等等，现在改正为时不晚
小孩子脾气古怪是正常的，因为毕竟是小孩子，所以家长应保持以教育为本的目的予以指责。
平时保持对其呵护，犯错也要平心静气讲解，但遇到道德性错误时应立即横眉冷对，但不要动手，遇到恶劣错误时应略施薄惩，如果您是母亲，大可打完后自己哭的比她还大声，因为那毕竟是您的儿子，他会学着心疼你。
倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量，去做合理的判断和有效的思考。 以下一些方法，提供父母作为参考： 1.避免情绪失控 当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。 2.转移注意力 当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！” 3.离开现场父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。 4.戏剧角色的扮演 用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。 5.提前报告如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预告告知，让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。 6.适当使用隔离法 孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。 7.满足需求当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。 8.尊重孩子的意见 9.面对面沟通 父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。 10.恩威并用 有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。
要在有感觉时转移注意力，譬如想一些深奥的问题，写文章什么的，尽量憋住。但是这是正常的，因为是青春期嘛。但是这种思想不能变成“特别”，稍微有一点感觉时，不去顾及就行了。
希望能帮到你。
我听过这样一个故事：
一个孩子无法控制自己的情绪，常常无缘无故地发脾气。一天，父亲给了他一大包钉子，让他每发一次脾气都用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩共在栅栏上钉了12 颗钉子。过了几个星期，小男孩渐渐学会了控制自己的愤怒，在栅栏上钉钉子的数目开始逐渐减少了。他发现控制自己的脾气比往栅栏上钉钉子要容易的多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议他说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下的那么多小孔，栅栏再也不会使原来的样子了。当你想别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再 *** 。无论你说多少次‘对不起’，那伤口都会永远存在。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。”
当然，教育这样的孩子不一定是让你去也学着故事中的父亲一样去让孩子在墙上钉钉子，而是学会故事中的精髓，能够以循序渐进的方式来让孩子明白自己每次发脾气带来的后果，让他自己去领悟人生。
同时，希望你能吸取一些西方人教育孩子的方法，不要把自己的孩子当成一个不懂事的儿童，而是能以平等的眼光去面对他，虽然年龄比自己小，经验少，但是他也是一个有思想、有见解的正常的人，他也希望能受到平等的待遇。每个人都有多多少少的自尊心。
曾经听到一个故事，一个中国人在法国的大街上散步，忽然看到一个5、6岁的孩子因为一件小事而一 *** 坐在地上和妈妈耍起脾气来，妈妈没有去打他，而是教训著说：“你现在这么小就因为这样的事情而没完没了的耍脾气，今后等你长大了，妈妈还怎么能指望你来保护妈妈呢？”孩子听了，自动停止了哭闹，站起身来，不再耍脾气了。
我在上心理课程时，记得读到过一个实验，把几个还在上幼儿园的孩子领到一个屋子里，屋子里有许多玩具，实验者告诉孩子其中的一个玩具不可以碰。但是采取两种方式来和孩子讲：第一种是严厉的训斥，比如如果你碰了就好好教训你之类的话；而第二种在说了最好不要碰之后讲清了道理，为什么最好不要碰，会带来什么样的后果。
然后实验者把孩子单独留在房子里，通过隐藏的摄像头来观察孩子的行为，观察发现，刚开始时，所有的孩子接到命令之后都只是玩其他的玩具，当时间久了，那些只接到大人训斥的孩子开始把注意力集中到那个“被禁止”的玩具上，尝试着去接近甚至触控它。 而在得到了不能碰的理由的孩子们很少有人去碰那个玩具。
几天后实验者重复了实验，把这些孩子再次带到这件屋子里，没有重复上次的命令，但是发现第一批孩子比第二批孩子违犯规定的要多的多。
这个实验说明了教育人（不仅是孩子），仅仅是训斥或者强行禁止是不够的。特别在尝试改善脾气秉性方面，更是不能严厉的批评打骂，否则只能适得其反。
希望你能在实践中积累经验， *** 出一个活泼开朗、聪明懂事、自理自立的孩子。你的教育方法将会影响着孩子一生的发展。
首先要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
其次要学会尊重孩子，对孩子说话不要使用命令的口吻，这样对于叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和他商量，问他这样做可以吗，而不是你去给 *** 什么。
当然，基本的规矩也是要有的。原则问题还是不能容许孩子反叛，比如安全、品行方面的问题，让他知道什么不该做，做了有什么后果。
第一，保持冷静
相信全世界父母都一样，在孩子发脾气时都会非常烦恼和困惑。当孩子持续哭闹不止时，自己的脾气很可能会跟着点爆。有些父母尤其是在公众场合，更加不能忍受孩子的无理取闹，一般是先哄哄，哄不了就吓唬，吓唬不管用就骂，骂不行就打两下。这种方式对于有些胆小的孩子，可能还有点作用，但对一些平时就很调皮的男孩子来说，往往适得其反。这时的父母通常是因为觉得没有面子而恼羞成怒地打他几下，但结果呢？他可能就地撒泼得更厉害。
因此，在这个时候，父母要做的就是先让自己冷静下来，做做深呼吸，或者在心里默念冷静冷静等，总之，不能让自己跟着孩子的情绪走。否则情况很可能会变得更糟糕，从而无法收场