第1个回答 2024-04-17
教学目的：
本学期将进行28个基本功训练组合，包括芭蕾舞步练习（2个）、把杆练习（12个）、中间练习（2个）、转的练习（2个）、跳跃练习（6个）和足尖练习（4个）。下学期将在本学期的基础上增加组合，舞步练习增加（1个）、中间练习增加（2个）、转的练习增加（1个）、跳跃练习增加（2个）和足尖练习增加（4个）。
针对上学期的问题，本学期的目标有三大点：第一，培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，通过老师细节讲解，让学生更规范学习芭蕾舞基本功组合练习，让学生真正的理解什么是规范而不是一味的要求难度；第二，用循序渐进的方法进行身体软开度的训练，进一步提高舞蹈基本功的专业化和规范化，让每一位学生都有良好的软度能力，打好基础；第三，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作所需的软度、力度、开度。
教学手段：
1.遵循师范教育的教学特点，运用示范、讲解和启发式教学相结合的科学教学方法，通过系统的、规范的、有代表性以及科学性的教学内容，使学生掌握每一个舞蹈动作。
2.有计划的制定好每节课的授课内容、教学重点、教学目标，通过循序渐进的方法进行教学。
3.教授新课时由教师进行正确示范、重点讲解、分解练习，以达到学生能准确完成动作。
4.通过生动的、富有童趣的舞蹈小组合对学生的表现力进行训练，达到独立的表达情感。
教学重点：
1.基本功练习：本学期以基本功为重点，使每一个学生在本期的学习训练中都能有所收获，有较强的进步。
2.把上组合：本学期的课堂内容比较丰富和全面。本班学生这学期的教学重点为中间的组合练习，为了让学生打下更好的基础我将先从单一的扶把动作开衡拿始讲解、练习再慢慢过度到中间练习。主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3.通过舞蹈组合训练学生的表现力及感觉，同时不断巩固复习基础课程练习。
教学效果：
1.软开度达到一定的标准（横，竖叉、下腰抓脚、前、后桥，侧手翻）。把杆内容严格标准规范。
2.让学生通过感兴趣的舞蹈慢慢体会舞蹈艺术的感受美、欣赏美、表现美、创造美。
阶段训练任务：
一）基础训练
1.脚背组合
2.压腿
3.压肩
4.下腰练习
二）地面训练
1.综合组合一
2.综合组合二
三）把杆训练组合
少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。
四）中间训练组合
1.Temps lie 带Port de bras移动重心带手和腰的动作
2.Battement tendu 和Ddmi plie擦地和半蹲
五、转的练习
1.Pirouette en dehor原地、向外转
2.平转
六、跳跃练习
1.Pas sauté 双脚小跳
2.Temps saute小跳
3.Pas echappe变位跳
4.Changement de pied五位换脚小跳
5.pas assemble扶把、双起单落
七、足尖练习
1.Releve 立半脚尖练习一位
2.Releve 立半脚尖练习五位
3.pas echappe 立半脚尖练习变位
4.assemble soutenu 脚尖练习
以上是关于少儿芭蕾舞班的教学计划，希望对大家有所帮助！详情