第1个回答 2022-07-02
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中我们已经迎来了2020年。然而2020年对于我来说，却是个可怕的数字，从这一年开始我将开启自己4的人生。
回首之前自己走过的人生之路，当初选择教师这个行业，是自己心灵的选择。然而当自己从一个懵懂的少年，逐渐成为一个对教学对课本熟知，教学中不用看课本也能把课本的内容讲的游刃有余的老教师时，我忽然感觉自己好像失去了方向，迷茫又混沌，我的心灵是如此的失落。当我看到网络上流传的老师们在传承中国文化，为社会发光发热时所流露出的幸福感与成就感时，我也在不停的问自己:什么时候我可以再次鼓起勇气，像优秀教师那样把心灵献给学生献给社会呢？
直到2019年2月，在我校校长与小杨老师的指引下，我结识了新网师，并毅然加入。在当今这个物欲横流的世界，她如同一股清泉洗涤与滋养着我的心灵。是网师改造了我，重塑了我，让我焕发了第二次生命，也让我在自己3的最有一年没有遗憾，没有失落！
一、《中小学电影课程开发》开启了我在网师的黄金路
2019年上半年，我校6人一起加入新网师。当时在选课的时候我非常的纠结。因为是第一次加入，有好多课程都不是很了解，也不知道学习过程中具体要求是什么？所以我就想先选择一门自己认为比较熟悉且容易的内容来学，所以我看中了《中小学电影课程开发》，而电影进课堂也是以后教育发展的一个大的方向。没想到有好几个老师和我想法一样，就这样有了我们学校5个人一块选修《中小学电影课程开发》的情景。应该说团队学习比个人学习更有利于促进我们进步。我们几人互相倾诉，互相鼓励，互相支持，互相坚守，互相督促，在学校里形成了一个小的新教育团体，并用实际行动向其他老师介绍着新网师。
至今我还清晰的记得第一次上课时的兴奋。我们像小学生一样叽叽喳喳的等待着老师的到来，课堂上认真做笔记，积极的发言，课下看书的同时浏览其他老师的小打卡，查阅相关电影的资料，努力认真的完成老师留的影评作业，然后就是忐忑中期待成绩。忘不了鲍老师课堂上精彩的讲解。忘不了各位老师激烈的讨论，甚至也有争得面红耳赤的时候。（这是现实中我们课堂所缺少的，也是之后我在教学中不断努力的方向。）忘不了优秀作业中各位老师用优美的文字阐释的精彩的影评。更忘不了自己在写作业时的抓耳挠腮，冥思苦想。真像是自己又回到了学生时代。
半年的时间很快就过去了，我们几人也以优异的成绩毕业。经过一个暑假的修整，我们几人再次谈论起新网师，不觉感慨。半年的时间虽然不长，但是我们却养成了读书、写作的习惯。每天不看点书，不写点什么就像是缺了什么似的。
二、潜心看书
经过一学期的学习，我进一步对新网师有了了解，也知道了今后自己努力的方向和在网师里如何学习，所以第二学期根据自己的情况，我报了两门课程:《王子微课》和《家校共育》。
王子微课里，每天一个小技术，半月一次小总结，在王子老师的指导下，我们王子微课的成员从技术小白逐渐变成了其他老师眼中的“技术高手”，并努力把冰冷的技术做的有温度。
家校共育中，我感叹于蓝玫老师的教育格局与高度，更折服于蓝玫老师的教育智慧。并决心追随蓝玫老师，在教育的道路上走得更高、更远。
而所有的这些不是跟着老师上一两节课就能成功的，需要我自己不断地努力，且要静下心来，耐住寂寞，啃读经典，在网师里沉潜。
所以每天晚上，当把一天的工作都完成后，当把孩子们都哄着了，一盏台灯、一本书籍、便开始了真正属于我自己的时光。
我读王竹立教授的《学习与创新 互联网时代如何做教师》，我从王竹立教授的自身经历中学到了:要想进一步发展自己我们首先要弄清自己的成长发展思路方向，要有自己的思想，要学会独立思考，学会批判性、包容性与创新性思维，我更懂得了“零存整取”，“碎片式学习”的意义，并积极实践。
我读蓝玫老师的《家校之间有个娃》，书中十五种不同性格孩子在成长中遇到的各种问题，我们又何尝没有碰到过呢？而蓝玫老师却用自己的教育智慧巧妙地化解了每一个孩子身上的问题，走进了每一个孩子的心灵深处，为我们做了引领与示范。更让我明白了其实生活中就有许多可以挖掘的教育价值，只是我并未发觉，所以我更要不断提升自己的专业素养。
我读《家校关系 与家长和家庭成功合作》，这本书理论性较强，且好多都是从美国现实出发的，所以读起来有些费劲，因此我选择粗浅阅读的方式。书中包容了人类各种差异，倡导要把家长当作合作伙伴来看待，并强调要通过理解孩子的家庭来建立与孩子的积极关系。可以说对我们建立良好的家校合作关系起了重要的指导作用。
我读简•尼尔森的《正面管教》，从中学习到孩子只有在尊重、和善、坚定的气氛中才能培养自己的自律、责任感、合作与解决问题等各项能力。
我读李镇西老师的《做最好的家长》，在李镇西老师与女儿的一则则事例中深刻的理解了与孩子相处尊重与民主有多么的重要，更感受到鼓励教育在孩子成长中的作用，应该说你若运用成功者效应孩子则会更优秀。
三、重拾写作
然而仅仅是“读”，还不够，郝晓东老师曾经这么说；“不写作，学识思想就很难系统化，学术化。”“真正的思考一定是从写作开始的。”“写作能力是深层次学习的强有力工具，一个不善于写作的老师，很难从优秀走向卓越。”“在许多专业发展上取得较大突破的老师得益于写作。”于是我也尝试着写。
说道写，我是从小打卡里正式开始的。
2019年在第一学期的电影课程里我第一次接触到小打卡。最开始的时候不知道网师设置小打卡的目的是什么，还以为就和日记一样，记录一下自己的学习生活，随笔感想什么的，所以最初的小打卡质量并不高，后来老师要求我们每次打卡不少于300字，说实话起初还是很抵触的，有好多时候感觉自己打卡就是为了凑字，就是在无病呻吟。但是随着学习的深入，认识也在不断的提高。随后在小打卡里用文字记录我们看电影后的讨论和影评内容，以及平时对学习生活等的思考。有时自己的小打卡还被老师置顶，并被选入网师周报发表，我知道那是老师对我的鼓励，而这些鼓励则给了我更多的写作勇气。慢慢的我发现，写作已经成了我生活中的一部分。
2019年下半年，我进一步将自己的所思所想形成文字，并积极投稿新网师周报。没想到的是真的被采用了。网师随笔：不放弃；新网师周报51—52版；新网师周报56版；新网师周报58版；新网师60-61版；62-63版；64版……看到自己写的文字变成配有图片的铅字发表，我真的好兴奋。
其实当年上学期间，我的作文水平就不错，作文常被当做范文，可是后来因为种种原因荒废了，曾经也一度想着重新把写作拾起来，可是发现不行，没有思路，没有灵感，更没有词汇语言。是新网师，圆了我的梦想，让我重拾写作。今后我要更加努力向网师里优秀的老师们多多学习。
四、学以致用
如果以上是我在网师里面努力的“学”的话，实践则是我的“习”。
首先，电影课程的开发就是为教学服务的。我们几人也努力的在课堂上实践着，由于当时我带的是高三，所以课堂上实践的比较少，仅看了《海上钢琴师》，高三的同学们也非常珍惜这次机会，每个人都认真地写下了自己的影评，然后我用干国祥老师的四层分析法为同学们上了一堂电影解读课，并希望同学们在面对即将到来的高考，也能像影片中的1900一样从“不平静”回到“平静”从而达到思想的升华；更要像1900那样学会选择，不放弃高考这艘大船，坚守内心，抛弃浮躁，选择纯粹与单纯。当然孩子们也在努力践行着1900的精神，可喜的是2019年高考我们复习班的孩子们本科通过率达到100%。到现在已经毕业的孩子们回来我们再谈起那节课，孩子们仍是记忆犹新。
在家里用电影的方式与孩子交流也成为我教育孩子的另一种方式。例如：我通过《绿野仙踪》，让孩子明白我们每个人都有缺点，但要认识自我，接受自我，改善自我，最终完善自我，这就是成长；通过《千与千寻》让孩子体会到贪婪带来的后果，所以人需要勤劳，要用自己的双手创造自己所需要的东西；通过《西红柿首富》让孩子看到人性；通过《哪吒之魔童降世》让孩子明白“我命由我不由天”任何事我们都不能轻言放弃……。与此同时我们一家人每隔一段时间就一起坐下来看场电影然后一家人讨论电影的主题、寓意，最后再去网上看看人家的影评，加深对这部电影的认识。
其次，在家校共育中学到的理论，我也积极应用于孩子们身上。尊重、和善、坚定、民主是我与孩子们相处的秘诀。其实家校共育与王子微课有好多知识与理念都是相通的。索性我就把他们融合在一起应用于教育教学之中。
王子微课中极简教育技术与我们的学习与生活息息相关。正如王子老师所说“生活因网络而改变，教学因技术而精彩”。学习中，若有同学进步了，就会得到我制作的在线奖状；我也会时不时的制作小型微课来提高同学们的学习兴趣与学习效率；王子老师讲的“学习金字塔理论”深深地印在我的脑海中:同学们被动学习，知识最多也就记住30%，而主动学习则可以记住90%。所以我积极的培养身边的小讲师，让他们自己讲解知识点和习题，并做成视频在班里播放，让同学们由被动学习变为主动学习的同时，也体验到成功的快乐。为了提高我和同学们的核心素养，我还积极的带领孩子们参与第六届“我是小讲师”网络直播公开课。其中孙宏勇同学的《中国传统节日之春节》，不仅详细介绍了我国的传统文化春节的内涵，而且还系统的阐述了春节的外延：例如春节的国际影响、春节效应等，得到了老师们和观众的一致好评。
加入新网师的一年时间里，我改变了好多，也充实了好多。人常说“选择什么样的生活方式就会成为什么样的人”，“若想让孩子成为什么样的人，你先成为什么样的人”。在这一年中我虽然每天忙碌，但是在与新网师里众多老师的接触中，我却体会到了生命的纯度、思想的厚度与灵魂的高度。能与这么多尺码相同、志同道合的人们同行，我是何其的幸运啊。结识新网师让我在我人生中3的最后一年里没有遗憾。接下来在开启的4的人生路上，我要继续努力。
追梦教育，我要一路前行！