我是一只珍珠鸟，生活在大作家冯骥才的家里。我的主人对我很好，我对他信赖到了极点，甚至可以在他的肩膀上睡大觉，不可思议吧？
白天，我淘气地陪伴他，一会儿啄啄纸，一会儿啄啄大文豪的画像，有时闲着无聊了就停在窗框上休息一会。天色在不知不觉中暗了下来，玩得不亦乐乎的我过了好久才发现，自己该回家了，爸爸妈妈肯定在家中等着急了。一回到家里，爸爸说“孩子，这个人类看上去也不坏呢，你在外面待了那么久，竟然毫发未损。”我说：“他可好了，给我吃给我喝的，我再怎么调皮捣蛋，他也不会生气的。”妈妈接着说了：“孩子呀，你还是小心谨慎点为好，人类毕竟还是人类呀！说不定哪一天，我们老得不能飞了，他就会把我们全家都给吃了呢！”妈妈的话听过了，但是对我没有丝毫影响。
一大清早，我起早贪黑地去锻炼我的翅膀，大约过了30分钟，我飞够了，停在一张写满密密麻麻字的稿纸上休息，一不小心，竟然把墨水瓶给打翻了，墨水渗透了半张稿，我原以为他一定会很生气，然后来抓我打我。可是，他并没有这样做，只是对我微微一笑，取来抹布慢慢拭去桌上的墨水和我身上被溅起的几滴墨汁，丑陋的我立马又变成了白雪公主了。他轻轻抚了抚我的绒毛，好像在说：“小珍珠鸟呀，这没有关系的，你不用担心！”望着他慈祥的眼神，我一下了心定了，开心地满屋子飞起来。
我和大作家冯骥才的故事是几十个箩筐都装不下，虽然事情很多，但那位和善的大作家从来都没有对我生气过，让我久久无法忘怀的是他那双充满慈爱的双眸。
嗐！大家好，我是一只可爱的小珍珠鸟，我有一身灰蓝色的羽毛，红色的嘴向一颗玛瑙，脚和嘴一样也十分红，我的身体很小，只有玫瑰花那么大，你们知不知道我为什么叫珍珠鸟，是因为我长大以后背上会生出珍珠似的白点。
我刚出生时，发现自己在一个幽深的“森林”里，我想：外面的世界是什么样的？是充满着黑暗？还是和这里一样？还是……？我蹑手蹑脚地跑到“森林”的一边，小心翼翼地探出了头，发现外面的世界和想象的完全不一样，首先，外面的世界是充满光明、绚丽多彩的，其次，外面的世界不想家里一片绿油油的。只见有一个“巨人”正向我走来，我吓了一跳，立刻把头缩了回去，心里紧张得“砰”、“砰”直跳，“我的妈呀，真是太可怕了，以后再也不出去了。”正想着，这时爸爸妈妈见我被吓得脸色苍白，安慰我说：“没事的，勇敢一点，你刚才见到的是我们的主人，不会伤害你的，再试试看。”我再一次探出头，爸妈在后面鼓励我说：“好样的，勇敢点，这才像我们的乖儿子吗！”听到加油声后，我鼓足勇气，飞了出去，见主人没注意到我，便一会儿飞到吊灯上，一会儿飞到窗台上，还是没引起注意，干脆满屋子乱飞，开始了“大闹天宫”，后来飞到他的书桌上、台灯上，但是主人只顾认真写作，全然没感觉到我的存在，于是我就跳到了他的杯子上，还低头喝了几口水，再偏过脸来看看他，可失望的他竟然只瞄了我一眼，就又低头写作了，我“不见黄河不死心，不见棺材不落泪。”干脆一不做二不休，索性用小红嘴“嗒嗒”的地啄着小主人正在写字的笔，只见他伸手轻轻的抚了抚我身上的羽毛，我也轻轻啄了两下他的手指，就这样，我们成了形影不离的好朋友。
一天晚上，我还趴在主人身上睡了，并做了个梦，梦见人们再也不捕杀我们了，大家都和谐相处。
珍珠鸟你一定不会很陌生，如果有一些记不起来了的话，别急，请看下面的图片： 今天，我也当一回珍珠鸟！ 我是一只可爱的珍珠鸟，长得十分像自己的母亲：红嘴红脚，从远处看像一堆堆鲜艳的红火；只是后背上还没有长出珍珠似的白点，妈妈告诉我：“我再长大一些就会有了。
我心想：多吃点才能快快长大，只有长大才能长出珍珠似的白点。所以，我比较胖。
妈妈告诉我：“其实，我们以前还有一个主人，他在他朋友生日的那一天，他把我们当礼物送给了他的朋友。现在的主人对我们可好了！他把我们放在一个用竹条编成的笼子里。
哦，对了，里面还有一卷干草，那是我们舒适又温暖的巢。我们的巢处在那愈发繁茂的绿蔓里边，也可以说是一个小小的森林了，同时，主人天天都给我们喂好吃的食物。
我还记得我们刚出生时，我在笼子里待了一会儿就飞了出来了。我一开始对我的主人很陌生，只敢在笼子四周活动，慢慢的，我在屋里飞来飞去，几天后我感觉我的胆子渐渐大了，落到了主人的书桌上，然后蹦到了主人的杯子上，俯下头来喝茶。
有一天，主人摸一摸我细密的绒毛，我已经不怕了，还啄两下主人的手指. 从此，我小小的珍珠鸟也知道了”信赖，就能创造出美好的境界。
珍珠鸟你一定不会很陌生，如果有一些记不起来了的话，别急，请看下面的图片： 今天，我也当一回珍珠鸟！
我是一只可爱的珍珠鸟，长得十分像自己的母亲：红嘴红脚，从远处看像一堆堆鲜艳的红火；只是后背上还没有长出珍珠似的白点，妈妈告诉我：“我再长大一些就会有了。我心想：多吃点才能快快长大，只有长大才能长出珍珠似的白点。所以，我比较胖。
妈妈告诉我：“其实，我们以前还有一个主人，他在他朋友生日的那一天，他把我们当礼物送给了他的朋友。现在的主人对我们可好了！他把我们放在一个用竹条编成的笼子里。哦，对了，里面还有一卷干草，那是我们舒适又温暖的巢。我们的巢处在那愈发繁茂的绿蔓里边，也可以说是一个小小的森林了，同时，主人天天都给我们喂好吃的食物。
我还记得我们刚出生时，我在笼子里待了一会儿就飞了出来了。我一开始对我的主人很陌生，只敢在笼子四周活动，慢慢的，我在屋里飞来飞去，几天后我感觉我的胆子渐渐大了，落到了主人的书桌上，然后蹦到了主人的杯子上，俯下头来喝茶。有一天，主人摸一摸我细密的绒毛，我已经不怕了，还啄两下主人的手指.
从此，我小小的珍珠鸟也知道了”信赖，就能创造出美好的境界！
真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种害怕人的鸟。
我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！
这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
我家的珍珠鸟
我家有一对珍珠鸟。它们长着一身洁白的羽毛，小嘴巴想、像鸡冠一样红，还有那双橘黄色的小爪子，简直漂亮极了。每天我都要逗它们一下，希望它们给我多唱几支歌。
春天来了，天气变暖和了。珍珠鸟的叫声也变了。它们互相追逐着、打闹着。后来我发现母鸟总是钻进笼子里不出来，我感到很奇怪，于是我问哥哥为什么会这样。哥哥说：“如果出现这种情况，很有可能是母鸟产蛋了。
这不，当我帮珍珠鸟洗笼子的时候，果然发现了三个白色指甲般大小的鸟蛋。当时我太高兴了，拿起鸟蛋给妈妈看，没想到妈妈却对我大喊：“珍珠鸟的蛋是不能让人摸得，人一摸就孵不出小鸟了！”我一听，知道自己犯了一个很严重的错误，就马上把鸟蛋放回笼子里，以后再也不会那鸟蛋来玩了。
又过了两个月，羽翼未丰的小珍珠鸟就出世了。因为刚出生的鸟儿只有几根稀稀疏疏的毛，所以因为此原因而吃不下饭。几个星期后，小珍珠鸟们差不多长齐了羽毛，就跟着它们爸爸妈妈的后面学飞。还不停地叽叽喳喳地叫着。我看着这么多可爱的小伙伴，心理真是高兴极了。
我爱珍珠鸟，因为它们给我带来了无限的乐趣！
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在吗
读完《珍珠鸟》，我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了
“信赖，往往创造出美好的境界。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨，一只胆小的珍珠鸟，在与作者真诚的交往中，信赖作者，把他当作朋友，于是胆子逐渐大了起来。
的确，信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人，真诚相待，诚实守信，那么其他的人就会把他当作知心的朋友，也会同样信赖他，友好相处，即使在危难的时候也会给他带来帮助；反之，如果一个人不信赖他人，处处疑神疑鬼，那不知会造成多少恼人的误解，引起多少无辜的争吵，树起多少势不两立的敌人。
读过《三国演义》的人都知道，有一次，关羽在战斗的时，不幸中毒箭，关羽信赖神医华陀，毫不犹豫地伸出手，让华陀为他刮骨疗毒，因为关羽对华佗的信赖，才使得关羽有了以后的威风凛凛。但是，同样请华陀治病，可是曹操却怀疑华陀存有异心，病还没治就把华陀给杀害了，过不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危机的时刻，关羽表现出了一种君子的风范，那就是信赖，而曹操却是一种小人的心胸，疑神疑鬼的性格最终让他走上了绝路。
用信赖点燃起交往的蜡烛，友谊的火焰不会被误解给吹灭，也不会被患难所浇灭，因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧——为这个世界带来一片又一片的光明。
越过历史的年轮，飞过浩瀚的书海，面对着这个五彩缤纷的世界。我们难以忘却，一个又一个的条约因为不信赖而失败；一次又一次的合作因为不信赖而解散；一个又一个的微笑因为不信赖而误认为是虚情假意；一句又一句的寒暄因为不信赖而误认为是假作关心……一个白发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷漠吗？我想不仅仅是因为冷漠，更重要的是大家之间的不信赖，因为不信赖，所以冷漠。在这个各种信息充斥的社会里，看到在大街上的那些乞丐，我们很自然的会想到“骗钱”这个词，正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要帮助的人被误认成为骗子。试想，如果我们每个人都敞开心扉，信赖他人，那将是怎样一个美好境界？小则促进人际关系，中则推动社会发展，大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也！让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，共创美好的社会吧！
珍珠鸟 课文研讨一、整体把握1.人与自然之间爱的颂歌“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。
在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”，但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。
正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。
文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”
它对笼子外面的世界充满着好奇，在屋子里飞来飞去；它不懂得尊重权威，“神气十足”地“啄着书背上那些大文豪的名字”；它又非常胆小，当它把灯绳撞得摇动起来时，会吓得马上逃到画框上去；只要爸爸妈妈生气地叫一声，它便又像一个听话的乖孩子一样，“立即飞回笼里去”。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，它“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后“放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢！有了人的性灵的小鸟，竟可以像可爱的孩子一样趴在“我”的肩膀上睡觉。
由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。
2.信赖创造出美好的境界文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。全文可以分为两个部分。
第一部分（第1~5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分（第6~16段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
表面上看，小鸟从“离我较远”，到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，到最后“居然落到我的肩上”，与“我”的形体距离越来越近。在这个过程中，是小鸟主动来亲近“我”；而实际上，我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。
因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……可见，人与鸟形体距离的逐渐接近，清晰地表现了二者心理距离的不断缩短。在这个变化过程中，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。
“信赖，往往创造出美好的境界。”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此？尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。二、问题研究为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。
鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。
文章根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式，它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面，其形象的展现过程实际上就表现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声，再写隐约闪动在吊兰后的身影，然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋，直到第七段珍珠雏鸟才脱离了背景，现出全貌。
文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象，真实再现了珍珠鸟小心试探，一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。练习说明一、朗读课文。
个夏天的傍晚，妈妈下班进门就兴匆匆地对我说：你看，我给你买了什么？她拿起一个笼子，我往下一看：啊，一只绿中带黄的鹦鹉站在笼子里的小杆子上东瞧西瞧，像充满好奇心的孩子。
往后，我隔几天就往笼子里倒饲料和水。一开始，它不适应心环境，不吃不喝，我把它当作一位新朋友，大家要慢慢地适应，后来，它开始时不时的啄一下饲料，用那小黄嘴沾一下水。随后，它在笼子内飞来飞去，显得十分活泼。我放大胆子，打开笼子去摸它，。它先是逃避，很怕被抓到，但不一会它就放下戒心，我摸着它那细腻的羽毛，用另一只手逗它的嘴，它还友好地啄我的手指，这样我和它就成了好朋友，它是一位很活泼的朋友。
事情并没有这样顺利持续多久，几个礼拜过去了，它开始淡忘了，我去逗它，它还凶巴巴地啄我的手指，好象在说：“离我远点！”甚至还“吱吱”地尖叫两声。它是病了、累了，还是想家了？我与妈妈商量，把它放了吧，它是属于大自然的。我对着这只小鹦鹉，心理默默地说：“再见了，朋友！”
我打开了笼子，鹦鹉拍拍翅膀“嗖”得一声飞了出去，没想到刚飞了两下，就摔倒了，被几个孩子捡去。我急促地问妈妈：“它为什么会摔倒。”妈妈叹了口气“唉，它被你养久了，早就忘记了如何飞行！”
珍珠鸟 课文研讨一、整体把握1.人与自然之间爱的颂歌“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”
一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。
在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”，但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。
正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。
文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”
它对笼子外面的世界充满着好奇，在屋子里飞来飞去；它不懂得尊重权威，“神气十足”地“啄着书背上那些大文豪的名字”；它又非常胆小，当它把灯绳撞得摇动起来时，会吓得马上逃到画框上去；只要爸爸妈妈生气地叫一声，它便又像一个听话的乖孩子一样，“立即飞回笼里去”。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，它“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后“放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢！有了人的性灵的小鸟，竟可以像可爱的孩子一样趴在“我”的肩膀上睡觉。
由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。
2.信赖创造出美好的境界文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。全文可以分为两个部分。
第一部分（第1~5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分（第6~16段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
表面上看，小鸟从“离我较远”，到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，到最后“居然落到我的肩上”，与“我”的形体距离越来越近。在这个过程中，是小鸟主动来亲近“我”；而实际上，我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。
因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……可见，人与鸟形体距离的逐渐接近，清晰地表现了二者心理距离的不断缩短。在这个变化过程中，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。
“信赖，往往创造出美好的境界。”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此？尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。二、问题研究为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。
鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。
文章根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式，它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面，其形象的展现过程实际上就表现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声，再写隐约闪动在吊兰后的身影，然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋，直到第七段珍珠雏鸟才脱离了背景，现出全貌。
文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象，真实再现了珍珠鸟小心试探，一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。练习说明一、朗读课文。