中学记人作文 妈妈的爱比月亮还美 作者颜晗 屈指一数，小学的六年生涯马上就要结束了。夜里，天上的月亮依旧把她那幽清的月光撒满大地。童年只有一次，一去不返;看着月亮，童年的往事涌出心头。 小时候，每当我走不动时，就叫妈妈抱，妈妈笑着说:“ 乖乖,把你脚下的影子扑住，妈妈就抱抱。”于是我开始抓影子,我马上就要抓到时,影子却消失了,我想走进影子,可它却又溜到我身后,就算我拼尽小命也抓不到。追着影子跑啊跑的，不知不觉中跑到了家门口。 小时候，看到别的小孩生病了都能得到好多好吃的，我就特别羡慕。以后我每次上床睡觉时，都把被子踢开，可早上起来，被子却盖在我身上，我怎么也不生病。真倒霉！ 小时候，我和妈妈去湖边玩，我玩着玩着，突然来了句：“好大的海啊！”笑得妈妈肠子都打结了。不过，以后我可就惨了，一没事，妈妈就反反复复地说这是湖，那是海。听得我耳朵都长茧了。 小时候，看见水中的月亮总在变，每一天都不一样。我不明白的是，月亮的脸是怎么变的，可我的脸怎么洗也变不了。那月亮的脸到底是怎么变的呢？…… 童年的往事像水一般流出，我看着皎洁的月亮发起呆来。月亮，在漆黑的夜里用她那微弱的光芒照亮大地，为人们送去光亮。我看着月亮出了神，忽然间，我又明白了……明白了以往妈妈的用心良苦。小时候，妈妈为了不让我变得娇气，才说那种话；为了不让我生病，她每一次都帮我盖上被子；为了不让我看错湖与海，她帮我矫正……想到这里，我思绪万千，就如《游子吟》中的一句： 谁言寸草心，报得三春晖。 是啊，我从何起，去报答母亲春天一般对我的关爱，月亮无私；母爱无限。 梦回前尘，忆及初识天地的历历往事，不觉莞尔。 茫夜，残月，稀星。凄凄冷冷。 破晓，朝阳，薄云。苍苍凉凉。 二小六年级颜晗 追问： 不是写人的，况且老师只让写一件具体的事。
《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《14岁抒情曲》 《花样年华》 《暗香》
这是我自己亲自归纳的，非常好使，这里不仅包括你目前需要的，也包括了我自己的精华，在今后写作方面也能很好的帮助你，希望你能够认真的看完，最后希望能够真心的帮助到你，祝你开心，谢谢《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的 *** 》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》《我的视线》《长大的感觉》《我的一次选择》《我这个人呀》《我的课余生活》我爱我家：《有家真好》《妈妈笑了》《家事》校园生活：《你准备好了吗？》《一次不同寻常的考试》〈在即将毕业的日子里〉〈难忘的一课〉〈我们的双休日〉往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊！原来是这样〉〈往事〉〈往事〉〈美好的回忆〉〈我也衔过一枚青橄榄〉心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中毕业时想到的〉〈盼望〉〈惊喜〉〈其实，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次机会〉〈这也是课堂〉〈我们这些少男少女〉〈今天真好〉〈“这是我的责任”〉满分作文万能题目100例1、思想，是不过时的美丽2、微笑是一把神奇的钥匙3、为感情喝彩4、将奉献进行到底5、品味遗憾6、预习青春7、遗忘教你洒脱8、皈依自然9、不能向生活称臣10、揣好梦想上路11、我最重要12、守候心灵的春天13、勤俭，从这里开始14、与往事干杯15、有一种失败叫成功16、作别失去17、让心灵在书中憩息18、爱，是这样炼成的19、深爱无痕20、心灵的储蓄21、倾听心灵的钟声22、月若有情月长吟23、心星点灯24、与诚信同行25、带着“诚信”上路（2001年）26、生命的出口27、点一盏心灯28、人生也是一张答卷29、期待诚信30、打开“第三只眼”31、一花一世界32、我是谁？33、前不见古人，后不见来者34、横看成岭侧成峰35、雏凤清于老凤声36、月是故乡明37、问渠哪得清如许38、为有源头活水来39、勿以善小而不为40、一笑而过41、未来的主人翁42、一千零一个愿望43、我的未来不是梦44、让我们荡起双桨45、请把我的情感留下46、救救孩子47、让暴风雨来得更猛烈些吧48、...
我们手中的素材，常常是很简略、粗糙的，要运用到作文中，必然要经过加工，才能作为一个完美而独特的素材。
如何加工呢？在这里，为同学们介绍几种独特的方法： （一）掌握几个技巧 仿写素材 对于我们手中掌握着的素材，你不可能完全一样地“照抄”下来，那么，就可以按照主题进行仿写。
如这样一则素材：没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，北大的未名湖肯定会寂寞多了。
前四句都是人物及其各自的特征，他们又与大的未名湖有关，按这一思路，我们可作如下仿写：没有采菊东篱下的陶渊明，没有举杯望明月的李太白，没有慨叹民生困苦的杜甫，没有畅游赤壁纵怀大笑的苏轼，中国诗坛必定苍白得多了。
扩写素材 在对素材的重新加工过程中，有一个技巧就是扩写。
所谓扩写，就是把原来一个比较简单，粗糙，内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。
如“文天祥誓死不降元”，把这一则素材进行扩写，有同学是这样操作的：面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。
刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵……不，不，我不能，我是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着，人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之时……扩大写后的素材，内容丰富，情节感人。
在扩大写时，注重了合理的想象和联想，但同时也忠实于原素材主题。
压缩素材 有时候，面对一则内容较多的素材，直接引用进作文显然不适合，但又必须用这一素材，怎么办呢？压缩！即把内容较复杂、文字比较长的素材进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一则内容较短的素材。
压缩时，对原意必须保留，即主题不变；尽量不要打破原素材的内容顺序；只留下主要内容，去掉修饰词；明确主题，删掉与主题没关系的内容。
如有这样一则素材：1976年，唐山发生大地震。
一位年轻的母亲和他她的孩子被困在了废墟之下。
母亲为了孩子能渡过灾难，在废墟之中，用自己的乳汁不停地喂养他。
这样一来过了很多天后，母亲的乳汁没有了。
为了能够让孩子活下去，这位年轻而平凡的母亲毅然咬破了自己的手指，一根又一根手指，用自己的鲜血去延续孩子的生命。
不知道过去了多久，母亲由于血用尽而昏厥。
后来，小婴儿被人发现而得救了，但是，这位母亲却永远地沉睡了，脸色苍白如纸。
这一则素材，讲述了一位年轻母亲的崇高的母爱，以自己的生命换来孩子的生命。
但是原素材过长，我们可以“母爱”这话题，进行压缩。
如：唐山大地震中，一位母亲和婴儿被困在了废墟之下。
几天几夜后，母亲的乳汁尽了。
为了孩子能够活下去，这位平凡的母亲毅然咬破了自己的一个又一个手指，用自己的鲜血去延续他的生命。
后来，小婴儿得救了，母亲却永远地沉睡了，脸色苍白如纸。
虚构素材 平时都在说，写作文要真实，要表达真情实感。
是的，文贵在有真情实感，但同时又贵在进行入情入理的“编造“，也就是虚构。
作文仅仅拘泥于“实”，而不擅长写“虚”，写作的思维就会受到严重束缚，而且难以展开。
其实，虚构是一个文学创作概念，决不等同于跟实际不符合的“虚假”。
所谓虚构，是文艺创作中为概括生活、塑造形象、突出主旨。
对于素材来说，同样可以用相同的方法进行虚构。
有一同学写司马迁的“选择”，作者虚构了司马迁在接受宫刑的前一晚上的内心活动变化过程，经过内心的冲突，最终选择宫刑，目的是为了编撰一部“究天人之际，通古今之变”的伟大著作。
可见，虚构素材是完全可行的。
不过，要掌握几个原则：一是虚构必须可信。
虚构之事，不必真有，但是必须能有，虚构的基础是可信，虚构必须在常情常理之内，而不能在常情常理之外。
二是虚构要有新意。
对原素材所体现出的观点要推陈出新。
三是要有一定的情节。
没有情节的虚构只是无聊的说教，只有通过情节的推进才能刻画出人物的形象。
（二）多角度加工素材 添加故事情节 对于一些情节简单的素材，可以通过对情节的加工，加强情节的故事性，即使素材内容获得扩充。
如写“雨天等待妈妈”这一素材，就可以加入一些故事情节使之更加丰富：这雨却越下越大，雨点打落在泥土里，形成一滩烂泥。
暴雨中的街头，穿梭着点点伞花，却没有一点是属于妈妈的。
雨声、叫喊声、车鸣声、泥浆声，天地之间仿佛混为一体，凌乱而模糊。
我觉很冷，冷至心肺。
可妈妈还是没来，会不会出了什么事呢？我有点担忧了。
（2008年浙江温州卷《下雨天，真好》）本片断添加了雨越下越大的情景，同时通过眼睛寻找妈妈这一动作，突出了自己对妈妈的担忧。
丰满人物形象 对于一些人物素材，可以通过一定的合理相象，把人物置身于一定的环境之中，通过对人物的语言动作心理活动进行细致的描写，扩充能对仗物形象起着刻画的内容，从而达到印证话题的目的。
如写一位中考生落榜的故事，如果写成：她今年没有考上重点高中，懂事的弟弟鼓励她。
这样的素材只能是单调无味，可以对其中的人物...
什么是感动？只是伤心流泪吗？不是的，感动是我们最真实的情感流露。
读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动；跑步跌倒了，朋友过来搀扶你起来，是感动；考试考砸了，同学过来说几句安慰的话语，是感动；读完一个故事，同样会感动。
这就是一个女孩渴望生病的故事。
生病是件可怕的事情，它会让我们感到不舒服，然而，有这样一个女孩，她渴望生病，渴望一生一世都在生病。
她很小的时候，母亲就去世了，父亲又娶回一个带着小弟弟的女人。
父亲对弟弟疼爱有加，继母更是处处呵护。
与平时的故事不同，父亲和继母从来不责骂和虐待女孩，给予女孩的只是冷漠，一种彻底的冷漠。
从那以后，女孩变的孤僻，不爱与人交往，用她自己的话说：“我倒真希望他们能够责骂我一次。
” 一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。
这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。
一次意外的生病，使她渴望了很久的温暖又回到了她身边。
她四肢乏力地躺在床上，睡眼模糊地看到了这一切：父亲请假，坐在她床边守护着她，继母摘下往日冷漠的面纱，四处为她买药，连往日淘气的弟弟，也变得乖巧了许多。
女孩身体上仍然痛苦，可这次，她笑了，笑得是那么甜美。
女孩似乎明白了一些道理：让自己痛苦，就可以让自己得到爱。
她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。
严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！ 一个孤僻的女孩，就用这种自己摧残自己的方式，来实现自己的梦想——可以爱别人，更可以让自己得到爱！ 这样的日子持续了半年。
一次，她本想让自己的左腿骨折，躺在床上细细享受几个月被爱的温暖。
可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，造成了左腿终生残疾，也就是说，她将一辈子坐在轮椅上。
她想：为了得到爱，失去一条腿，又算什么呢？ 夜晚，她对着星空说：天啊，是不是如此，我的一生一世都会得到爱呢？ 读完这个故事，我被感动了。
人确实需要在逆境中成长，但最重要的是被真爱拥抱。
就像那个渴望生病的女孩，为了得到爱，失去一条腿也心甘情愿！ 与其说这是一个故事，我觉得倒不如说这是一个现实生活的真实写照。
人们渴望爱，渴望被爱，这本是人之常情，但当爱有残缺时，人们对爱的渴望就更加强烈。
这不正像屋后的小树为了挣得一缕阳光，不惜将自己的身体扭曲一样吗？让我们记住身边的每一次感动，给身边的人最真诚的爱，让所有的人沐浴着爱的阳光！...
1、思想，是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然 9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要 12、守候心灵的春天 13、勤俭，从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去 17、让心灵在书中憩息 18、爱，是这样炼成的 19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯 24、与诚信同行 25、带着“诚信”上路26、生命的出口 27、点一盏心灯 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信 30、打开“第三只眼” 31、 一花一世界 32、我是谁？ 33、前不见古人，后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏...人生需要装饰 56、月是故乡明 37、思想、得失寸心知 68、不能向生活称臣 10，是这样炼成的 19、山外青山楼外楼 58、一句话、作别失去 17，意犹未尽 49、与往事干杯 15、摸一摸猴子 *** 86、一千零一个愿望 43；无用武之地 78、倾听心灵的钟声 22、打开“第三只眼” 31、我闻到了阳光的味道 95、一地梨花 67、心灵的储蓄 21、心星点灯 24、亲情永不下岗 84、品味遗憾 6，一辈子 74、世界有了我们更美丽 51、带着“诚信”上路26，不用怕 92、走出呵护 展翅蓝天 82，我美丽 66、滴滴香浓、生命的出口 27、学会放弃 70、横看成岭侧成峰 35、有一种失败叫成功 16、问渠哪得清如许 38、无限风光在险峰61、人生也是一张答卷 29、小心这把双刃剑 91、勤俭、守候心灵的春天 13、"、精美的石头会唱歌 96，是不过时的美丽 2、遗忘教你洒脱 8、前不见古人，后不见来者 34；英雄"、"、雏凤清于老凤声 36、落霞与孤鹜齐飞 93、为有源头活水来 39、良心无价 81、有梦才有远方 50? 33；英雄"、点一盏心灯 28、深爱无痕 20、我的未来不是梦 44；偏到"、救救孩子 47、让我们荡起双桨 45、明明白白我的心 76、期待诚信 30、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、大爱无声 52、秋水共长天一色 94，为人的底线 75、若为人生故 诚信不可抛 63、望生塔上的歌 65、爱、活着就是为了别人 54、皈依自然 9、我为人人、花儿为什么这样红 87、月若有情月长吟 23、此时无声胜有声 59、孔雀东南飞 72、诚以养德 信以修身 73、只要你过得比我好 60、我是谁、出色人生的定义 64、微笑是一把神奇的钥匙 3、搭起通向理解的五彩桥69、千里共婵娟 57；贤＂得月 71、呼唤晴朗的天空 89、守住心灵的契约 62、一笑而过 41、最好的风景 55；无用武之地” 79、不经意的美丽 53、该出手的不出手 83、勿以善小而不为 40、为感情喝彩 4、不要“心太软” 90、擦干泪、未来的主人翁 42，从这里开始 14、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 1001、该出手的不出手 85、预习青春 7、与诚信同行 25、道德、 一花一世界 32、揣好梦想上路 11、祸患常积于忽微 80、我最重要 12，人人为我 97、生命的高度 77、近水楼台＂岂可到"、请把我的情感留下 46、一千个零比不上一个一 88、将奉献进行到底 5、脚比路长 98、我思想、让心灵在书中憩息 18
在我人生的路途中，经过了很多很多的一幕，而那一幕，是让我最感动的一幕，是让我最受启发的一幕，也是最美的一幕。
我们这里的夏天，虽然没有热带那里那么炎热，但也让人们热得像热锅上的蚂蚁，按耐不住。
正午，太阳高挂，散发着 *** 的光，把大地笼罩在一片炎热当中。
我做完作业，拿着扇子，漫步在街道旁的树荫下，树上那烦人的蝉拼命的叫着，听了让人觉得不适意。
我在一片树荫下坐了下来，尽情享受着大自然的恩赐。
在对面的树荫下，站着一位残疾军人，他拄着拐杖，看样子腿好像受了伤，也许是在保家卫国的战争中受的伤，看到这里，我不由得对他产生了一种敬佩之情。
他长着一双大大的眼睛，一张不大不小的嘴巴，穿着一身整整齐齐的军装，一种军人的气质从他的身上迸发出来。
这时候，从远处走来两个年轻人一男一女，都穿着时髦的衬衫、短裤，他们一边走，一边吃着冰棒。
吃完冰棒后，随手就把包装袋扔在了地上。
这一点点小小的细节也没有逃过他的眼睛。
他拄着拐杖，艰难的走着。
他的举动，牵动了我那颗爱心，但同时，又有两个念头：是去帮帮他呢？还是装作没看见呢？这让我犹豫不决。
犹豫了许久，我决定去帮助他，但他已经将包装袋捡起，向着垃圾箱走去。
顿时，又一股敬佩之情涌上心头，一个深有残疾的军人，还不忘军人的本色，还不忘为人们服务，而我，一个身体健壮的少年，却没有他那高尚的品格，真让我感到惭愧。
他的心灵是美的，品德是美的，精神也是美的。
这一幕，虽然没有黄河一泻千里那样雄伟，也没有董存瑞献身那样轰轰烈烈，但它却给了我太多太多的启发，它是最美的一幕！
春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。
冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。
宝奁如月不欺人，明日归来君试看。
写春日相思，更多的笔墨放在春天景色的描写上，相思仿佛成为情绪之点缀。
上阕写春天的两幅景象：其一，春景繁盛。
春风吹来，“荠菜花繁”，蝴蝶纷乱，喧闹盛丽。
其二，春景过却。
这时，大自然变得清净，甚至有点寂寞冷落。
池水碧绿，落红吹断，繁华已逝。
由春暮自然过渡到相思。
游丝恨短是因为离人的思念太长，“罗带”宽缓是因为相思而消瘦。
面对“宝奁”，看着自己容颜的改变，真是触目惊心。
这首词写景色细腻而精练，抒情则依循寻常路径，写景的成就超过抒情...
你好！写好的作文，就要仔细观察生活。
这是根本！写人的作文要求是通过一件事情反映出一个人的某一个特点。
我想在这儿针对着学生习作中的问题来谈谈如何写记事文。
（1）选材要新颖、有典型性。
一个人可能做了许多可写的事，但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神品质，同时又能给人以耳目一新的感觉，哪些事就值得写。
（2）选择材料要真实。
我们既要引导学生学做真人，也要 *** 实的事。
一定要在自己平时熟悉的人群中，选择那些令人久久不能忘怀的，而且是你亲眼目睹、亲身感受的事情，再认真回忆当时整个事件的全过程。
（3）抓住特点来写人物的语言、动作、神态和外貌。
我想有了真实做基础，那么这一项做起来就不难了。
写作时可时时想着人物的语言、动作、神态和外貌描写要为这个人的特点服务。
总的来说写人记事文既要注意对人物本身的细致刻画，又要注意对事情过程的描写；既要抓住人物特点，又要使事件具有典型性，这样才能写好
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