初中化学。 如图，这个配平的计量数很大，这是答案上的，我自己配出这样的，我觉得也平了，但是和答案不

Question

初中化学。
如图，这个配平的计量数很大，这是答案上的，我自己配出这样的，我觉得也平了，但是和答案不一样，可以吗？和答案有什么不同之处吗？
不胜感激！！

Answer 1

①最小公倍法：选择方程式两端各出现一次，且原子数相差较多的元素入手配平。

例1 配平C2H5OH+O2——CO2+H2O

选择氢原子，最小公倍数为6(用①、②、③表示配平步骤。)

②奇偶数法：选择方程式两端出现次数最多，且一端为奇数，一端为偶数的原子为突破口，依次推断。

例2 配平FeS2+O2Fe2O3+SO2

第一步：选择氧原子为突破口，Fe2O3中氧原子为奇数，配以最小数字为系数，使氧原子数变为偶数

FeS2+O2——2Fe2O3+SO2

③观察法：从分子的特征变化入手，分析配平。

例3 配平Fe3O4+COFe+CO2↑

由观察知：CO+O→CO2，Fe3O4可提供4个氧原子，则

④归一法：选择化学方程式中组成最复杂的化学式，设它的系数为1，再依次推断。

第一步：设NH3的系数为1 1NH3+O2——NO+H2O

第二步：反应中的N原子和H原子分别转移到NO和H2O中，由

第三步：由右端氧原子总数推O2系数

⑤代数法：设各物质系数为未知数，列出它们的关系，解一元或多元代数方程式，进行讨论。

Answer 2

你配的H元素不守恒，左边40个右边30个。

Answer 3

哪个两个化学式。。。。

Answer 4

你再好好看一下是H30还是H20