第1个回答 2015-03-21
当今流行音乐对中学生的影响
中学生与流行音乐
流行音乐的影响
认识流行音乐
“流行音乐”是由英文
Popular
music
翻译而来的，作为一种有别于传统高雅
音乐的音乐形式，流行音乐以其通俗性，大众性等特点，走进了许多人的生活，
成为现代人欣赏音乐的主要形式。
在流行音乐出现以前，欧洲古典音乐是世界音乐的主旋律，但因为古典音乐
的欣赏成本较高，
且其表演形式和内容与一般市民存在着距离感。
所以，
古典音
乐没能做到让全民共赏。就是在这样的背景下，流行音乐应运而生了。
事实上，流行音乐是古典音乐和民间音乐的精装版：流行音乐的早期雏形多
为古典音乐的经典片段或民间音乐。
如著名的
《欢乐颂》
便是贝多芬第九交响曲
第四乐章的片段，又如中国民歌《茉莉花》最早是我国清朝的民间小调。关于流
行音乐的定义，并没有统一的说法。一般地，我们把旋律朗朗上口，歌词通俗易
懂并广为传唱的歌曲称为流行音乐。
经过发展，
流行音乐已经形成一种独特的音
乐形式。例如：民谣，
RAP
，
爵士，摇滚，乡村等等。从此，流行音乐为越来越
多的人们所喜爱，它的出现，逐渐动摇了传统高雅音乐在世界音乐中的“垄断”
地位；也翻开了世界音乐史的新篇章。
流行音乐之所以能焕发光彩，
很重要的原因是它能够与时俱进；
这一点古典
音乐相比之下要逊色许多，
拿乐器及演出编制来说：
古典音乐几百年的历史，
基
本上没有什么变动，时至今日，其演出形式与环境仍然原样地保持着。而流
行音乐却在不断地尝试着与时代科技接轨。
如运用许多电声元素：
电声话筒、
电吉他、电贝司等等。这一特点更符合中学生的审美。此外，流行音乐的内
容往往与时代与人文背景等有紧密联系，不同的时期流行音乐的内容大相径
庭：如诞生于抗日时期的《义勇军进行曲》，便反映了那个时代中国人民抗
日的决心与勇气；
而解放后的
《东方红》
则带带有浓厚的个人崇拜；
一曲
《春
天的故事》告示着中国社会春天的到来；摇滚歌曲《一无所有》则反映了
90
年代中国社会思想的进一步开放„„
中学生与流行音乐
中学生正处在身体与心理的不断成熟的阶段，对许多事物有着无限的兴趣。
因此，好听易学的流行歌曲深受中学生的青睐。随着
MP3,
手机等电子产品的普
及，我们不难发现，中学生在教室里，在大街上，在公车间无处不在“随身听”
；
另外，我们小组还发现，许多提供唱歌的场所如
KTV
，已成为中学生课余常去娱
乐消遣的地方。
为了进一步探究中学生与流行音乐之间的关系。我们以中学生常使用的
QQ
音乐、
酷狗音乐等各大知名音乐网站为工具。
查阅相关音乐信息后，
我们发现近
年来涌现出许多新歌手，如李宇春、周笔畅、张靓颖、曾轶可、魏晨、苏醒、陈
楚生、张芸京、胡夏„„他们都是通过《超级女声》
，
《快乐男声》
，
《超级偶像》
，
《超级星光大道》
等选秀节目为许多中学生所青睐。
他们当中有的拥有可人或另
类或俊俏的外表；有的拥有一把好嗓音；有的还拥有音乐创作的才华。此外，他
们所演唱的歌曲总是通过其它载体，
像电视剧剧，
贺岁电影等来影视作品来吸引
中学生和达到引领音乐流行潮流：
如
2009
年台湾青春偶像剧
《海派甜心》
，
由杨
丞琳演唱的主题曲《雨爱》的旋律被许多中学生挂在嘴边。同年，大陆出现了一
部很流行电视剧《仙剑奇侠
3
》
，这部电视剧的主题曲《偏爱》一度成为中学生
电脑里，手机和随身听里的必备曲目，这首歌的演唱者就是《超级偶像》的冠军
张芸京。又如
2012
年的贺岁档影片《那些年，我们一起追过的女孩》也同样带
红了由《超级星光大道》冠军胡夏演唱的《那些年》
。这些例子不计其数。不难
发现，
这些歌曲内容都符合中学生的心理需要。
而且我们发现这类形式的歌曲在
逐年增多，中学生这个群体已成为流行音乐的一片沃土，一块大蛋糕„„
综合我们小组的调查和相关资料，
我们得出：如今，中学生已成为流行音乐
的主要消费群体。
流行音乐的影响
流行音乐成为当代中学生生活的一部分已是一个不争的事实。那么流行音
乐势必会影响到中学生方方面面。其中，既有积极的方面，又有消极的一面。我
们小组针对中学生喜爱的流行歌曲进行思考，以便探究流行音乐影响的利与弊。
为此我们继续参考了各大音乐网站和本地的一档电台节目
《
1072
流行金曲
榜》
的歌曲榜单和歌手排名，
并结合问卷调查。
我们发现中学生喜爱的歌手集中
在周杰伦，苏打绿，梁静茹，蔡依林，韩庚，孙燕姿，黄小琥，陈奕迅，汪苏泷，
许嵩，徐良，
backstreet boy
，艾薇儿，
beyond
„„这些歌手上。
（
1
）正面影响
我们发现这些歌手来自世界各地，除大陆歌手，还有港台，东南亚，日韩，
欧美等地区。
这是个可喜的现象。
这说明了当代中学生对音乐有独特见解。
另外，
多语种的歌曲增强了中学生学习外语的兴趣，对课内英语很有帮助。
在许多歌手排名中，我们发现周杰伦总是“名列前茅”，我们点击了周杰
伦的一些热门歌曲，
发现其中不乏有很优秀的作品，
如
《菊花台》
《青花瓷》
《千
里之外》„„这些歌曲旋律优美，带着一股中国风，歌词十分脱俗隽永，很有古
文韵味。中学生在欣赏此类歌曲时，能体味到中国文化的博大精深，历久弥新。
在问卷调查中，我们特别询问了一些组乐队的中学生，他们精通吉他，贝
斯，
爵士鼓。
当问及玩音乐的兴趣来源时，
他们表示爱上音乐是源自于自己喜爱
的流行歌手。如香港的
beyond
，美国的
Green
days
、披头士等。这些乐队的歌曲
多为励志歌曲，如
beyond
的许多脍炙人口的作品：
《真的爱你》赞颂母爱，
《光
辉岁月》谈论理想„„这些积极向上的歌手的歌曲能激发中学生学习音乐的热
情，对完善中学生的人格也有重要意义。
俗话说：学音乐的孩子不变坏。音乐是一门艺术，中学生欣赏流行音乐就
是在欣赏艺术的过程，对提高情操有积极意义。
（
2
）负面影响
当前我国的流行歌曲无论是创作还是演唱，都面临着新的危机，一方面优
秀的新作匮乏，
缺少词曲俱佳的新歌，
另一方面歌手的整体素质不高，
长期在公
式化的演唱水平上徘徊。
这导致歌曲内容和形式过于简单直白，
不利于对中学生
创造力的培养。
因为中学生处于各种能力蓬勃发展的关键时期，
长期偏爱流行音
乐、
忽视其他音乐类型的欣赏，
不利于音乐领域中想象力的培养，
更不利于音乐
欣赏能力的提高和创造力的发展。
另外，
一些粗制滥造、
格调低下
,
甚至色情下流的歌曲还充斥于文化市场和网
络。
在有的歌曲中，
庸俗和低级趣味被宣泄得肆无忌惮。
这些都对青少年的健康
成长带来了消极影响。
还有些歌曲缺乏高尚的文化底蕴和应有的审美价值，
它的
传播一定程度上妨碍了青少年身心的健康成长。而且它容易诱发了早恋情结、
"
多角
"
乱爱，使人陷入个人哀婉缠绵、多愁善感的狭窄天地，导致思想消沉、学
业荒废。
总而言之，流行音乐的传播，深刻影响着中学生学习和生活的方方面面。欣
赏流行音乐对于长期处于紧张学习状态的青少年来说，可以使其保持精神饱满、
活力旺盛，
且有利于培养人的气质和风度，
形成鲜明的个性和完美的人格。
但是
过分追逐过分和沉迷于流行音乐，
会影响青少年正常的学习和生活，
不利于甚至
有害于青少年的身心健康。
所以欣赏流行音乐要有度，
既不要过分拒绝，
也不可
过分沉迷„