第1个回答 2022-07-20
中学生为什么要学一点儿语法修辞知识?
一、什么是语法修辞
通俗点说，语法就是说话所遵守的词句排列组合的规矩，就是语言的法则、规则。学习语法能让我们的语言（口头语和书面语）变得准确规范、清楚明白。修辞就是对语言的修饰和调整，就是对语言进行综合的艺术加工。我们用语言交流思想、传达信息，不仅要表达得准确无误、清楚明白，还应该力求生动形象、妥帖鲜明、连贯得体、新颖独特，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。
二、语法修辞知识与中高考
首先改变一个认识。多年以来，由于初高中语文教学淡化语法修辞知识，甚至大多数老师从来不讲这方面的知识，所以很多人认为：学校不教，中考和高考自然也不考。实际情况却并非如此，我们来看一看中考题就知道了。学习语法修辞知识的意义到底在哪里呢？
1、让你的英语语法学习变得轻松。
例如：The news that he will leave for Shanghai is true.
（他将要去上海的消息是真的。）
这个句子是个同位语从句。“The news”做主语，是全句陈述的对象， “that he will leave for Shanghai”就是用来解释“The news”的，在逻辑上表现为同位关系。实际上，这就是汉语中的“同位短语”，现在也叫“复指短语”。比如“我们青少年应该努力学习”中的“我们青少年”，在这个短语中“我们”就是“青少年”，“青少年”在这里就是指“我们”，它们在句子中属于同一地位，都做主语，所以叫“同位短语”；又因为是指的同一个内容，指的是一回事，但说了“两遍”，所以又叫“复指短语”。
英语语法包括词法、句法，会涉及到词类、句子成分（主谓宾动状补表）、句型结构等内容。现代汉语语法和英语语法有很多相通之处。比如同位语从句、定语从句、状语从句、宾语从句等概念中的同位语、定语、状语、宾语等概念，现代汉语中也有，义也相同。所以学习一点现代汉语语法知识，有助于英语语法的学习。
2、为解答好中高考中涉及语法修辞知识的题目奠定基础。
（1）减少语病，做好“病句修改题”。
中考时，病句修改是必考题，几乎没有不考病句题的省市区县。有的考选择，有的需要考生从语段中找出病句，并进行修改。病句主要有语法错误、修辞错误、逻辑错误。病句考察的实质是对学生语法能力的考察。由于初中病句修改题比较简单，所以同学们很多时候仅凭语感就能判定出是否有语病。
但高中修改病句题就没那么容易了，仅凭语感是解决不了问题了，必须依靠语法分析。如动宾搭配不当、主谓搭配不当、多重状语顺序不当、句式杂糅等，这些都是语法问题。可是高中老师不会去讲授系统的语法知识，同学们就缺失了语法这个重要工具。
（2）提高表达能力，使语言更加规范。
（3）学好语法修辞知识能帮助同学们做好语法题、修辞题、排序题、标点符号题、口语交际题、综合实践题等。
3、有助于文言文法的学习。
同学们看下面这些句子的句式特点——
a.甚矣，汝之不惠。 《愚公移山》 （主谓倒装）
b.何陋之有？《陋室铭》 （宾语前置）
c.遂率子孙荷担者三夫。《愚公移山》 （定语后置）
d.何有于我哉？《陋室铭》 （介词“于”组成的介宾短语作状语，后置）
e.肉尽，投以骨。《狼》 （介词“以”组成的介宾短语作状语，后置）
f.一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭。《曹刿论战》 （谓语省略句）
g.武陵人[以]捕鱼为业。《桃花源记》 （介词省略句）
h.吴广素爱人，士卒多为用者。《陈涉世家》 （“为+动词”表被动）
以上这些句子都出自人教版初中语文课本，是经典名篇中的重要句式，也是历年中考着重考察的知识点。高考时，此类文言句式也是考察重点。这些文言句式用到的语法词汇与现代汉语语法词汇相同。我们在初中时就要努力辨析这些文言句式特点，即使中考时不让你指出某句子是“定语后置”或“宾语前置”，但这个句式特点是你必须要明白的。
中考时考察课外文言文阅读，考察你文言知识迁移能力，这个句子是你没见过的，你是否能够仅凭“语感”判断出它是哪种句式？是否能够按照这种句式的要求准确理解句意，翻译句子？我们学习语法就是要学习语言的内在规律，帮助我们拥有更好的知识迁移能力。
“词类活用”也是文言文阅读中的重要知识点和中高考考点。要想学好这个知识点，为高中文言文学习奠定基础，同样需要语法的支持。
4、为高中学习打基础。
高中老师仍然不讲语法，因为这是初中应该学习的；但考试要用，怎么办？现在把这堂课补上。远方文学系列课程坚持讲语法修辞知识17年，获得了家长和学生的认可。尤其是当学生上了高中之后，他们更加感谢远方给他补上了语法修辞这一课。甚至上大学和工作之后，在远方学习的语法修辞知识仍在指导着他的论文写作和口语实践。
三、远方文学三级《语法修辞知识》部分说明
1、关于“兴趣”问题的说明——（为学生更好地适应语法修辞知识学习做铺垫）
（1）对学习来说，“兴趣”是最好的老师，但“兴趣”不能成为唯一的老师，否则，我们就不会再去学习了。同学们可以想想，也可以找人去调查一下，那些考取著名大学的高材生之所以那么努力，能考那么高的分数，是否完全来自“兴趣”的驱使，除了“兴趣”还有没有别的因素。
（2）同学们应该努力培养自己的学习兴趣，但更重要的是要认识到现在的学习对你一生幸福的重要性。我们不能仅仅凭借兴趣学习，而是要凭借信念、凭借毅力完成我们的学业，只有这样，我们才能保持旺盛的求知欲。
（3）还有一点，同学们要认识清楚：并不是所有有用的文化知识、所有学习能力的提升过程都是充满欢笑的，都是那么有意思的。即使没有意思，但是它有用，能提高我们的分数和能力，也要坚持学习。比如数学，对那些数学学霸来说，他能从那些看似枯燥的数字、公式、图形、抛物线中发现快乐，他常常为又攻克了一个难题而欢呼雀跃；而对那些不爱学数学的同学来说，数学简直就是天书。可是，我们不是还要学习吗？因为中考、高考要考啊，不学不行。
再以远方文学为例。我们学完了一二级课程，在愉悦的欢笑中，同学们积累了大量的古典诗词，了解了大量中国现当代和外国文学作品，积累了语言，培养了情感，锤炼了思想。我们的学习是愉快的，同学们对远方文学课堂表现出高涨的学习热情，有浓厚的学习兴趣。我们马上要进入三级语法修辞知识和写作的学习。写作部分的重要性我们就不讲了，大家都很清楚。那语法修辞呢？从学习内容说，它确实不如莎士比亚的喜剧好玩，但是也不像同学们想象的那么枯燥，那么难。语法修辞知识，尤其是语法部分对训练我们的逻辑思维能力有很大帮助，在老师的引领下，你一样会感受到我们伟大的母语的无限魅力。
2、关于语法部分的说明
我们会循序渐进的讲授词类、短语、单句、复句、病句、标点符号、语言的简明连贯得体等知识，和同学们的中考、将来的高考对接。语法知识逻辑性极强，前面的学不好会影响后面的学习，所以不要掉以轻心。这一点和一二级不一样。