关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼
如果我是一名地球环卫战士地球是人类漂亮的可爱的家园，假如有一天蓝天将不再漂亮，白云将不再亲切，树苗将不再有生命力，而人与人之间将不在有共鸣，只要彼此的隔合和冷漠，以至世界上再也找不到一块净土。
这样的世界，你们愿意吗？不，我不愿意！我愿化作一名地球环卫战士，来拯救地球；我要让人们知道你们违背大自然的结果是--破坏了自然景观之美、自然动态之美和天籁之美，同时，也处于恶劣的环境威胁之下。南丁格尔曾说过：“人生欲求安全，当有五要。
一、清洁空气，二、澄清流水，三、流通沟渠，四、扫洒屋宇，五、日光充足。”假如我是一名地球环卫战士，我愿和大自然融合在一起，是大自然变得更加清新自然，让人们拥有安逸的生活；假如我是一名地球环卫战士，我愿每一天用吸尘器回收空气中大量的污染颗粒，让空气中弥漫出的清新的味道每天都伴随在你们的身边；假如我是一名地球环卫战士，我愿化成一只巨大的鲨鱼，把大海中的污水统统吞入我的肚子里，使大海不再伤心地啜泣；假如我是一名地球环卫战士，我愿做一个修理渠道的工人修好所有的沟渠，让大海、长江、河流之水都汇集在一起；假如我是一名地球环卫战士，我愿做一名勤奋的帮手，把千家万户的打扫得窗明几净；假如我是一名地球环卫战士，我还愿变成高高挂在天空中的太阳，用充足的阳光，照耀着大地的每一个角落，让世界更加充溢生机。
也许有些人正在埋怨老天为什么这样不公平，偏偏这个年代世界变得如此的惨淡。你们是否想过如果自己不曾违背大自然的生态规律，会遭到今天的下场吗？难道你们不知道人类只要一个地球吗？难道你们不知道作为地球村的居民破坏自己的村庄，是一件极度可耻的事情吗？难道你们就不曾想过应该维护地球、维护环境吗？否则，你门欲安身何处呢？地球能够包容你们，你们却不理解它，这种做法不正是你们自私自利的表示吗？只要你们去理解它，关怀和维护它，才能得到它的真心回报。
这正如面对山谷大喊一声：“你好！”山谷会传来同样友好的回音：“你好！”这就是人与大自然和谐的共鸣吧。呼唤蓝天碧水，植树造林，清除白色污染等，要从小事做起，正所谓：不积跬步，无从至千里；不积小流，无以成江海。
假如我是一名地球环卫战士，我会召集人们为“维护环境，维护地球”完成这个伟大的使命而立刻行动起来吧。
一般地说，写作文是离不开四个大的方面。
首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢？这个问题是值得语文老师探讨！从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩的一点：材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感 *** 彩。
其次，积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）。教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用。
再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调：不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。
最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲。这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。为什么呢？因为一系列写作教学过程是以老师为中心。如果让学生来当老师——评改老师，不一定比老师本人差！让他们自己从找错别字开始，找错误的标点符号，找用得不恰当的字词，找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句子，找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，找结尾呼应开头的句子，找“凤头、猪肚、豹尾”等等。坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了。
这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒。此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕清风，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你去给了我整个海洋。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
今天，我要感谢一个人，一个平凡的人，用她平凡的爱为我遮风挡雨，但就是这份平凡的爱，却让我永远也无法偿还。
她是一个普通的工人，年过四十。没有别人那份悠闲自得，没有别人那份犹存的风韵，她有的只是一份勤劳，一份牵挂和一份欣慰。小时候，体会不到她的辛劳。虽然我是所有认识我的大人中公认的懂事的孩子，而且我自己也认为我一向很懂事。长大后，渐渐地我不敢再提起懂事这个词，因为我发觉我并不是一个懂事的孩子。我为她做过的事比起她为我所付出简直是沧海一粟，。而现在我更深深的体会到了她对我的爱，一份比海洋更浩瀚，比天空更广阔的爱。而她不是别人，正是我的母亲。
今年的三月三号，我在几番深思熟虑下，终于决定到一中来上学。作出了这个决定，就注定我要从此离家出外求学，并且独自一个人去面对一个人去面对以后的生活。为此母亲很是担心我，提前好几天就开始为我收拾行李，准备我可能用到的东西，然后一遍一遍的叮咛。至今我还清楚的记得那些天里她的叮咛：在外面要照顾好自己，记得要多吃点饭，不要挑食，外面不比家里，没事买点水果。你现在长身体，多吃点有营养的东西，每天晚上要记得喝奶…话仿佛还在昨天才说过，而我已经出外四个月了。这四个月里我觉得自己学会了许多东西。而让我感触最深的就是我学会了今后应如何去爱我的母亲。在家里的时候，每天都没有太多需要 *** 心的事，母亲总是为我打理好生活中的一切琐事让我能安心学习。而现在在外上学，什么事都要自己去做。刚开始时真的感到有些力不从心，而那一阵，妈妈每天都会给我打电话，听我诉苦，然后用她温柔的声音抚平我内心的急躁。渐渐地，我开始适应了这边的生活，和妈妈通话的频率也变成了两天一次。每周周日下午放假，妈妈都会来看我不记得是从什么时候开始，每当我看到妈妈的时候，总感觉她又老了，身上有多了一丝苍老之意。为此，我总会很心疼，却并没有太在意，直到那一次…
那天，我们学校放月假，我终于可以回家了，我背着书包踏上了回家的列车。虽然车上没有座，但回家的兴奋让我不在乎这一切，一路上我都抑制不住兴奋的情绪，在车上一路高歌。回到家后，家里没有人，我有些饿了，到厨房里想找点吃的，打开橱柜，却发现里面除了一盘咸菜，什么也没有。当时我的鼻子一酸，两行眼泪就不争气地滑落下来。我想是不是我爸妈每天就是吃着这些东西啊。中午，他们回来了，看到我回家他们都很高兴，妈妈做了一大桌子菜，坐在餐桌前的我忽然想起那一盘咸菜，眼睛又湿润了。下午，我要和妈妈出去逛街，妈妈坐在梳妆台前梳头，我莫名地走到跟前，拿起妈妈手中的木梳，想要为妈妈梳一次头，当木梳与妈妈那染过的玫瑰红的头发接触的一刹那，我隐约看到那红色中的几丝斑白，我赶紧找，我希望是我看错了，可就是那头发的里层，果然有许多白发，我看着那些刺眼的白发，看着眼前苍老的妈妈，我终于抑制不住自己的感情，我哭了，哭得很伤心，母亲被我突如其来的哭声吓了一跳，还以为我哪里不舒服呢！在了解了我哭泣的原因之后，她抚摸着我的头安慰我：“傻丫头，人老了都会长白头发的，这有什么好难过的！”听着妈妈的话，我的心里无比的沉重。
是啊，人会老，会死。烛光会熄灭，所有事物都有终止的一天，而就是有一种爱永远不会静止。在这个世界上，有一个人会为了我们不惜牺牲许多东西，甚至付出自己的生命，也在所不惜。这就是人生舞台上最伟大的角色——母亲。
拿什么报答您，我的母亲！
1. Look!It's seven o'clock in the evening.My mother is washing the dishes in the kitchen.My father is watching TV in the room.My grandfather is reading newspapers in the sofa.My little brother is playing puter games in his bedroom.I am reading an interesting book named the White Snow.My sister is drawing a beautiful picture,because she is preparing for her class.We are all very busy now.We are a happy family and I love my family.
2. We are in the park now.Look,there are lots of people in the park.Some of them are singing and dancing.Some are boating and some are climbing the mountains.There are some children are flying kites on the grass.Two monkeys in are eating bananas in the tree.Some birds are flying around in the park.A lot of people are taking photos.Some old men are playing chess under the big tree.They are all very happy.