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幼儿几岁形成数概念
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第1个回答 2021-03-23
儿童数概念发展分为四个阶段:(1)多数概念的发展阶段(1.5岁~2岁),认识数的最早阶段,此时儿童对“许多”发生兴趣,把许多东西当成一个没有固定数量的多数。(2)建立了两个物体之间一一对应的关系的阶段(2岁~3岁)。(3)开始学习数数的阶段(4岁~5岁),此时儿童能依次说出1~10的数,知道总数的含义,但
对数
的实际意义还不完全理解,他们认为物体所占的面积大数量就多。(4)掌握相邻数,形成数概念的阶段(约5岁~6岁),此时儿童已能从具体到抽象,对物体的数量进行分析和概括。
相似回答
对数量的笼统感知阶段是
几岁幼儿
的特点
答:
对数量有笼统,感知阶段,
幼儿到了一岁半以后就有这种数量概念了
。这是在家长的不断教育下,他会产生数量的模仿。那么久而久之呢,就会形成数量的概念。
数概念
的
产生
大致需要经历() 、
多少
等几个阶段 A 分类 B 替代
数数
...
答:
数概念产生经历的几个阶段:一是掌握数的顺序阶段。
一般3岁幼儿已经能学会以口头方式数10以内的数
。这时他们记住了数的顺序,但并没有学会真正去数物体。二是理解数的实际意义阶段。当幼儿学会口头数数以后,逐渐学会口手一致地数物体,即按物点数,然后学会说出物体总数,这时可以说是掌握了数的实际意义。
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