用烘托的手法写作文800字

如题所述

第1个回答  2022-10-30

1. 写美的作文,要用衬托的手法,800字以上

美,无处不在。美,是一个晨曦初霞的黎明,是一个夕阳西下的黄昏,是一株娇艳欲滴的花朵,善良纯洁的微笑,是人们充满美好的心灵,我带着对美的追求,拍下了一个个美得瞬间。

初阳之美

夏季的清晨格外清新,天刚露了点鱼肚白,我便出门走到了村里的大路上。走着走着。扑鼻的花香萦绕在身旁,鸟儿们欢唱着,尤其是布谷鸟,它可是个大嗓门,叫得可响了,吸一口气,我只感到吸进去的全是芳香。不知不觉,我已走上了公铁立交大桥,望望东边,天空与山顶的交接处是一条淡淡的红光,像条玉带,镶在天边。接着,红光逐渐变深,并慢慢的向周围扩散。不一会儿,天空便一色纯白,所有的灰暗都被那道红光驱走了,天边的颜色变了,变得闪起金光,金光四周的云霞则是一片粉红,就在这一瞬,天边突然光芒四射,我看到了太阳的脸。他在笑,笑着跳出山顶,大地被照亮了,我也被照亮了,我不仅暗叹,好美的初阳。我在这一瞬,看到了太阳最美的一面。我用我的大脑拍下了这美丽的瞬间。

娇艳之美

家里的月季开了花,这夏天,正是它们显露娇姿的时刻。清晨,我看见一朵可爱的粉色月季,它挺立着身躯,绽放着娇美的花儿,活生生一个亭亭玉立的少女, *** 的花瓣,像少女初恋时粉色的羞的脸蛋,花瓣上滚动是几颗 晶莹的露珠,在初阳的照耀下,闪闪发亮,如少女明净的双眸一般。这么可爱,这么美丽得花,怎能叫人不对它称赞!同样,我用我的大脑又拍下了这一美丽的瞬间。

纯真之美

笑,人人都会,可最美的笑,你见过吗?

我看过这样一则报道,在5.12大地震救灾献爱心期间,一个穿的破烂不堪的小女孩走到募捐箱旁,搜出自己身上所有的钱投进了箱中。从电视中可以清楚地看到,女孩的钱全是毛票,有一角,两角的还有一两张五角的。当她转身要走的那一刻,她向周围的人笑了,这是一个纯真善良的笑,这是一个没被污染,美丽的笑,她的心不穷,她的心里有一笔巨大的财富——满满的爱心。我赶快又拍下这个美丽的瞬间,生怕它会被我错过。

这些美的瞬间将会永远印在我的脑中,它会成为我感受世界,认识美的动力。美无处不在,用你纯真的心去发现它吧!

2. 写草的美的作文,要用衬托的手法,800到900字

“没有花香,没有树高,我是一个无入知道的小草。从不寂寞 ,从不烦恼 ,你看我的朋友遍及天涯海角——”

朋有,你可曾注意每当春天来到时,这些小草就悄悄地破土而出,舒展出幼嫩的叶子微风吹过,你仿佛看到小草在向你鞠躬致意,小草,用它那翠绿的衣裳打扮着大地四夜,使春天更加美丽,迷人。

然而到了可了酷热的夏天,太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花,都耷拉着脑袋,显得没有精神的时和候,这些小草却仍然顽强地昂着头,顶着炎热;当暴风雨袭来时候,虽然小草被风雨吹打得东倒西歪,但它们没有区位屈服,仍然牢固地扎根在泥土里,任凭风吹雨打。

从电视上,你一定看过生长在草原上例如地毯的青草生长在柔软草坪里的风草,但是,你见过被压在石块下的小草吗!为了生长,它不管上面的石块多么重,石块之间的缝隙多么窄,总是曲曲折折地,武器不屈地挺出地面来,这时,你一定会被小草那顽强的精神所感动。

小草是那么渺小,在百花争艳之前,在万木爆青之际,小草无声无息地从泥土中冒出来,吐出一点不为人注意的春天的绿色,小草是那样绿,似乎要把积了一年的绿色全部献出来。

“野草烧不尽,春风吹又生。”小草这种顽强精神是我们学习的榜样。

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小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.

我赞美小草,它是那样地不平凡.

小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,有不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望.

我赞美小草,它是那样地不平凡.

小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线.

我赞美小草,它是那样地不平凡.

小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立.

想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗 "不经历风雨怎能见彩虹",让我们像小草一样搏取更好的明天.

我赞美小草.

3. 用烘托的手法写一篇作文

天依然还是那么蓝,草依然还是那么绿,我依然还是那个伤感的我。操场上依然还是那样的喧闹,望着奔跑在操场上的同学们,坐在操场上的我,不禁又陷入了沉思。

我不知道我自己是怎么了,自开学以来,上课就总是心不在焉的。每堂课前我都告诉自己:“我要认真,我要集中注意力,我要争取考到班级前十名。”可是一上课,我就走神了。不是望着窗外的蓝天,就是在桌上写字,再不然就是想写无关紧要的事。

每每成绩出来的时候,我总是后悔自己当初没好好的复习,可是我也知道,说什么都晚了。我知道自己可以做的就是开始认真复习,可是每当我复习的时候,没五分钟就又开始做其它事情了。真的好恨自己,为什么是这个样子。

从小我就被认为是自觉的一个孩子,现在我长大了,我也觉得我自己算是一个比较自觉得孩子。可是有些时候,有些事情,真的让自己感到好笑,只因为我想我做的事情不象是一个自觉的孩子。我想自觉得孩子应该是读书的时候就专专心心的读,不做其它的事情,不一边写作业,一边听歌等等的。

真的好恨自己,说不出原因的恨。我不知道为什么自己竟会是这个样子。

4. 运用烘托手法的作文

热水瓶风波【题目点明事件,引人入胜。】

爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都是情感的陶冶与升华。

【议论开篇点明“付出”与 “接受”的关系。】暑假我去参加夏令营的短短几天,就充分领略了其中深刻的含义——初来乍到,我和一个胖胖的女孩住到了同一宿舍。

瞧着对方的模样,我皱起了眉头,差点儿嗤之以鼻。她倒是“恬不知耻”,大模大样的做起了介绍,天真的我真有点嫉妒。

营里的生活,样样都不错,唯独灌热水瓶这号事麻烦了点,我一脸的不情愿——谁愿意大热天跑来跑去?可第二天早晨,我惊愕了,三个热水瓶灌得满满的,难道是——她?不管三七二十一,我大大咧咧,毫不客气地用了两瓶。谁让她这么多管闲事呢,反正我也会,只不过有人“抢先”罢了,我把剩下的第三个热水瓶“咣当”一声放在了她的床边。

【描写胖女孩每天真诚地付出,天真的脸上透出愉悦,与我的一味接受形成了鲜明的对比。】接连下来的几天,我都以逸待劳,毫不客气地享受她辛勤换来的成果,而且接受得更加心安理得,她也一直是一脸天真地笑。

一天游戏时,她扭伤了脚,只能躺在宿舍的床上,我悲叹自己中了“头等奖”,居然要去帮她打水。本小姐这么娇弱,哪能干那种事?于是乎——我下定决心不去灌热水,看她怎么样。

哪知第二天,三个热水瓶护卫兵似的整齐排列在我们的床前,似乎在朝着她鞠躬敬礼,而对着我龇牙咧嘴地嘲笑。我的心仿佛被人揪了一把,是惭愧,是悔恨,还是责备?望着仍旧躺在床上的那个胖乎乎的身影,我的头惭愧地低了下来。

此时在我脑海中印出了这样两个词:高尚、渺小,理所当然:高尚属于她,渺小属于我。我几近乎卑鄙地接受了她的恩惠,而他却仍在辛勤地付出。

一个简单的行为却折射出我灵魂的猥琐,我羞愧得无地自容。【心灵忏悔。】

有人说付出和接受是等价的,付出是情感的一种储蓄,一味的索取,只会等来情感的毁灭;我要说:付出与接受是双向的,只有一方的主动是得不到真情的回报的,我们需要彼此心灵的真诚地付出。【与开篇相照应,用议论的方式点明中心:付出与接受是双向的。】

隔天,我们床前的三个热水瓶旁又多出了两个鲜红的热水瓶。我们彼此对视着,笑了。

【结尾自然含蓄,“笑”字传神地表现出只有彼此真诚付出,才使人快乐。】【例文点评】 ①本文运用了“对比巧成”的手法,将自己与舍友进行对比,说明美好生活需要心灵真诚地付出。

②心理活动描 *** 实,情节变化起伏,事件跌宕多姿。③该文叙事详实,议论精当得体,开头、结尾两处议论,相互照应,很好地揭示了文章主旨。

5. 运用衬托手法的作文

大学,沧桑的校园,悠扬.乌云顽皮,伸出半张脸去阻碍阳光,于是出现奇异的景象——以某教学楼正门中线为界,左雨,右晴.屋檐下,两男子,如果此时有某些女生经过必然会惊呼两大校草的碰撞.对,碰撞.左边的人,叫晴阳,向着右边的晴朗;右边的人,叫雨琛,爱着左边的雨凉.碰撞,分离,互让.雨琛往左,走入雨帘,感受微凉,向往身后的太阳;晴阳向右,选择阳光,无视乌云,企盼背对的人回转.时间,延伸,在两颗心,中央.·雨我还是执迷不悟地选择了雨,这几乎是命中注定的,连我的名字——雨琛,同样无可避免.刚才撞了的人,就是和我并称两大校草的那个人吧,居然是个会选择太阳的家伙.明明总是挂着一脸的冷漠和平静,明明沉默寡言孤独自处,为何,却偏爱着那刺目而不怀好意仿佛讽刺一切的光团?难道,他不需要用雨水来洗刷和清醒吗?或许,的确不该再有第二个象我这样的异类了吧!仰头,任雨水打在脸上,把乌云,看透彻,那上面,真的有太阳?·晴我当然会毫不犹豫地走向太阳,根本无须解释,因为我的名字——晴阳,便是如此向往.刚才撞上的那个,就是和我并称两大校草的人吧,却还是走向了鱼的清凉.听说平时一直那么爱笑和锋芒,一直表情开朗四处张狂,还是,努力避免着光明,以及改变黑暗的照亮.应该,他需要在那雨中才能明白自己的所想.他,就是一个异类吧!环顾,阳光依然夺目,直接地,照耀着,在中间,空出乌云的影像.·雨就让雨一直下吧!只有在雨里,我才不用继续伪装.一直努力地去笑,笑到心都累了,始终的张狂,就是不愿让别人看到自己落满了泪的心.虽然是那么的优秀,那么的引人注目,可又有谁知道我的过去?自有记忆起,那个男人和女人就开始争吵.“死鬼!”“臭 *** !”一句句在耳边夹杂,没有半点家的气息.小小的我只是坐在一边看着,的确应该当作在看笑话,然而,我笑不出来,更不能哭,留下幼稚的害怕在心里肆意妄为.真的是害怕,离婚,是那么的简单,破碎,是那么的容易,可我还没感受过家的温暖啊!一年,两年,好几年……他们一直争吵,却没有离婚.我长大,有了自立的能力,义无返顾地离开,宁愿独自生存.很早,我以为他们不离婚,是因为小小年纪的我;而今,我看透了他们的一切,不过是那个女人离婚会平分那个男人的财产当然那个男人不干.原来,那个所谓的家便是如此建立在金钱之上!什么亲情,什么温暖,遥远得找不着方向,就象一场猛烈的暴风雨,让我难过却无法悲伤.·晴阳光还是一直洒着.只要在阳光下,我就会感到温暖.一直都不爱笑,也许是因为心里的不快,保持沉默,只要自己懂得自己所想就足够了.既然那么的优秀,那么的引人注目,就不必让别人知道我的过去了.自有记忆起,爸爸和妈妈就仿佛相爱.“老公.”“老婆.”一句句在耳边荡漾,充满幸福家的味道.小小的我总是坐在一边看着,的确应该感到快乐,当然我不必笑,只有幼稚的满足在心里蔓延滋长.从来都不怕,离婚,应该太过遥远,破碎,根本无有先兆,我一直都能感受到家的温暖啊!一年,两年,好几年……他们从未争吵,却还是离婚.我长大,还是不能理解,迫不得已地离开,只能独自生存.开始,我不知道他们至今才离婚,是因为小小年纪的我;后来,我明白了他们的一切,只是不忍丢下幼小的孩子而追求自己的解脱.原来,这个一直拥有的家只是悬挂于我的存在之上啊!仿佛亲情,仿佛温暖,近在咫尺还是没有方向,就象那日日轮转的太阳,让我明明幸福却觉得哀伤.·雨雨,还在下,却洗不走眼角淡淡的水渍.我,哭了吗?不!从小到达的倔强,注定了我不会悲伤.“你为什么那样爱笑?”无数人这样问我.我无数次回答:“因为我快乐.”与心里的答案那般相似,只是少了一个“想”.真的想快乐,只是想,然后用假笑去伪装,直到脸上沉淀下厚厚的面具,连雨水也无法将其瓦解,风干.·晴阳光,还在洒,却带不起嘴角微微的上翘.我,笑了吗?不!改变一切的分离,注定了我只能悲伤.“为什么你从来不笑?”无数人这样问我.我无数次回答:“我不快乐.”与心里的答案那般相似,只是少了“也许”.也许不快乐,只是也许,然后压抑着嘴唇就能伪装,直到面颊僵硬嘴角不能上扬,连阳光也无法将其融化,荡漾.罕见的晴雨同天,很快,离开.一切,都还没来得及改变,同样的轨道,同样的人,继续,盘旋.雨琛,还是每天张狂地笑;晴阳,依然始终沉默着脸.两条平行线,也会有相交或重合的一天,只需要换一个平面或空间,正如晴雨同天.那么,乌云可以将太阳冲刷,太阳也可以把乌云照亮.学校外援部组织了自愿旅游,出发那日,是个不晴不雨的阴天.。

6. 运用烘托手法的作文

热水瓶风波【题目点明事件,引人入胜。】

爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都是情感的陶冶与升华。【议论开篇点明“付出”与 “接受”的关系。】

暑假我去参加夏令营的短短几天,就充分领略了其中深刻的含义——初来乍到,我和一个胖胖的女孩住到了同一宿舍。瞧着对方的模样,我皱起了眉头,差点儿嗤之以鼻。她倒是“恬不知耻”,大模大样的做起了介绍,天真的我真有点嫉妒。

营里的生活,样样都不错,唯独灌热水瓶这号事麻烦了点,我一脸的不情愿——谁愿意大热天跑来跑去?可第二天早晨,我惊愕了,三个热水瓶灌得满满的,难道是——她?不管三七二十一,我大大咧咧,毫不客气地用了两瓶。谁让她这么多管闲事呢,反正我也会,只不过有人“抢先”罢了,我把剩下的第三个热水瓶“咣当”一声放在了她的床边。【描写胖女孩每天真诚地付出,天真的脸上透出愉悦,与我的一味接受形成了鲜明的对比。】

接连下来的几天,我都以逸待劳,毫不客气地享受她辛勤换来的成果,而且接受得更加心安理得,她也一直是一脸天真地笑。

一天游戏时,她扭伤了脚,只能躺在宿舍的床上,我悲叹自己中了“头等奖”,居然要去帮她打水。本小姐这么娇弱,哪能干那种事?于是乎——我下定决心不去灌热水,看她怎么样。哪知第二天,三个热水瓶护卫兵似的整齐排列在我们的床前,似乎在朝着她鞠躬敬礼,而对着我龇牙咧嘴地嘲笑。我的心仿佛被人揪了一把,是惭愧,是悔恨,还是责备?望着仍旧躺在床上的那个胖乎乎的身影,我的头惭愧地低了下来。此时在我脑海中印出了这样两个词:高尚、渺小,理所当然:高尚属于她,渺小属于我。

我几近乎卑鄙地接受了她的恩惠,而他却仍在辛勤地付出。一个简单的行为却折射出我灵魂的猥琐,我羞愧得无地自容。【心灵忏悔。】

有人说付出和接受是等价的,付出是情感的一种储蓄,一味的索取,只会等来情感的毁灭;我要说:付出与接受是双向的,只有一方的主动是得不到真情的回报的,我们需要彼此心灵的真诚地付出。【与开篇相照应,用议论的方式点明中心:付出与接受是双向的。】

隔天,我们床前的三个热水瓶旁又多出了两个鲜红的热水瓶。我们彼此对视着,笑了。【结尾自然含蓄,“笑”字传神地表现出只有彼此真诚付出,才使人快乐。】

【例文点评】

①本文运用了“对比巧成”的手法,将自己与舍友进行对比,说明美好生活需要心灵真诚地付出。

②心理活动描 *** 实,情节变化起伏,事件跌宕多姿。

③该文叙事详实,议论精当得体,开头、结尾两处议论,相互照应,很好地揭示了文章主旨。

7. 用渲染烘托的手法写作文开头

1.月升起来了,一切归于宁静。似乎曾经的曾经,这里存在的就是和谐。这夜是甜美的宁静的。如水的月光一层层地在水面上晕染开来,泛着轻轻的美的微笑,传递着和谐的气息。一串串音符蕴含着柔柔的亲情的关爱,轻轻地在天地间徘徊。虽然这里不是美丽的地方,但却是我生命的天堂。

2.夜已经深了,远处只有几盏不知疲倦的街灯闪烁着微弱的光芒。绵绵的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的小区。平日里熟悉的一切此刻在雨中竟有了江南水乡的诗韵。我打着伞,漫步在柳树阴翳的湖边,雨点轻打在湖面上,泛起了圈圈涟漪,一如我的思绪。

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8. 用衬托手法的写景作文

人们常说:“上有天堂,下有苏杭.”杭州之所以美,是因为它独有的西湖.西湖以它特有的魅力名扬四海,每天吸引着世界各地的游人,为它流连忘返.去杭州西湖游玩,一直是我盼望已久的愿望.5月1日下午,我和爸爸妈妈、伯伯和赵阿姨一起加入游览西湖的人流.西湖位于杭州市中心,它依偎在山的怀抱中,像一位害羞的小姑娘.西湖湖水清澈、碧绿,宛若一颗镶嵌在群山中的宝石,在太阳光下熠熠生辉.西湖边上的柳树的嫩绿色的树叶青翠欲滴,枝条随着微风扭动着柔软的腰肢,舒展开细长的手臂,提起翠绿的裙摆,跳起了优美的舞蹈.我们沿长长的堤岸走了3个小时,由于游人很多,最后决定坐船到对岸.船大约有6米长.在微风中,船开始出发了.船夫在撑篙,我们坐在椅子上,尽情观赏西湖的美景.我们荡漾在西湖上,心里很兴奋.波光粼粼的湖面上碧波荡漾,泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞.我把手伸进水里,水流冲击着我的手,把手往后冲,感觉舒服极了.微风轻轻吹拂着脸,凉丝丝的,真惬意!我们乘坐的小船在湖面上荡漾着,不知过了多久,此时,夕阳西下,出现了美丽的晚霞.我立刻兴奋起来,拿出相机,“啪!啪!”地把迷人的晚霞美景拍了下来――水天相接的地方被染成了橘红色,中间是还没落下去的金色的太,那里的湖水倒映着晚霞,湖水好像变成了橘红色的,美丽极了!不一会,橘红色消失了,天空中出现了一丝丝鱼肚白,又过了一会,天空变成了深蓝色.船在湖面上行驶,我们也兴奋不已,船穿过一座桥,停靠在了岸边,我们下了船,心里都在想:“如果再坐一次就好了!”我们上了岸,一阵淡雅的花香扑鼻而来,我们穿过西湖岸边的树林,依依不舍地离开了美丽的西湖……2.游西湖前几天,爸爸挑了一个风和日丽的日子,带着我和妈妈游西湖.我们兴高采烈地上路了.刚上湖时,不远处起了大雾,把整个西湖都笼罩了.这时,只是朦朦胧胧地看得见断桥.雾中的桥身呈灰色,湖堤犹如一条黑色绸带,随着波浪荡漾起伏.桥上的人不多,有几个靠在桥栏上垂钓,一个个都悠闲自得的.整个湖面上静极了,似乎连鱼儿游声都听得见.雾中的柔柳似一团团绿色的浓烟在飘来荡去.我弯下腰,用手捧了一些水.西湖的水真清.啊!放在嘴里,还觉得有一股甜味.爸爸说,前几年由于环境污染,西湖变的很脏,水很差,荷花也枯萎了,水鸟也不见了.近两年,西湖进行了很大的治理,沟通了西湖和钱塘江的水路,使水质大为改观.同时,又注意了环境的保护,西湖比以往更美了.在爸爸说的时候,我不时地在湖面上看到有鱼儿钻出来,它告诉我爸爸所言不假.在船上我兴奋不已,放眼看去,西湖处处是美景.远处,湖边堤岸上花红柳绿,游人如潮.有的在指指点点的景赏;有的在照影留念,想把美丽的西湖带回家珍藏;还有的小朋友在追逐嬉闹------近处,湖水微波荡漾,时不时的泛起些小圆晕.让人误以为是水生碧玉.那三潭印月,则好像是水中长出来的葫芦.我坐在船头,迎着微风,闻着花香,陶醉在湖光山色的美景中,竟突然莫名奇妙地生出恨自己不是杭州人的感叹来了.下船后,我们沿湖岸走着,只见湖面上色彩缤纷的船只犹如朵朵莲花,美不胜收.。

9. 用比喻、拟人和移步换景、动静结合、侧面烘托等修辞手法写一篇处风

春风唤醒万物,校园里春意盎然.远远望去,最显眼的要数校园里的花园中那几株娇艳的西洋杜鹃了.每株都伸枝抽叶,吐花展瓣.看,那正中的几根高起的树枝,仿佛从睡梦中醒来不久,还伸展着腰肢,刚吐出粉红粉红的杜鹃花.微风吹来,杜鹃花翩翩起舞,好看极了.躲在杜鹃花后面的那株茶花树也开花了,似乎是看见我们来访,花儿们都羞红了脸呢! 把目光移向右边,那一丛丛青翠碧绿的竹子,像几十年没见面的老朋友,互相拥抱着.它们是佛肚竹,每一竹节都滚圆饱满,像佛祖的肚子,故得其名.看着看着,我又觉得它们活像一群顾不得梳头的姑娘,头挨着头,肩并着肩,仿佛在说着不为人知的小秘密. 沿着小路直走到转弯处,就可以看见一棵“u”字形的怪树卧在一片绿色的海洋中.它像一位大美女,侧着身子,孤单地坐在草地上,绿色的长发直垂到腰间.她的脸正对着我们的教学楼,好像在听我们大声朗读、大声欢笑,又好像在看我们玩耍.一阵风吹来,她就不觉得孤单了.看!她跟风儿玩得多开心,那沙沙的声音不就是她爽朗的笑声吗? 校园的一角的确美丽,也很有趣味,你不妨也来瞧瞧吧。