第1个回答 2022-10-22
① 在教师进职称中河南省,教学技能竞赛属于哪类
各省辖市电教馆，省教育厅直属学校：
根据河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2014〕11号）、河南省电化教育馆《关于印发“2014年全省教育系统教学技能竞赛‘信息技术创新教学’项目活动实施细则”的通知》（豫电教馆〔2014〕32号）和《关于开展2014年全省教育系统教学技能竞赛“信息技术创新教学”项目现场决赛活动的通知》（豫电教馆〔2014〕42号）文件精神，我馆于7、8月份组织开展了小学语文、中学语文和中学数学等3个科目的全省教育系统教学技能竞赛活动。
活动中，各级电教部门精心组织、层层，各基层学校积极参与、认真准备。经过作品初审、现场做课及实地考察等评比环节，现研究确定王伟丽、杨超、李晓燕等3名教师获得本次竞赛活动特等奖；王玉兰、赵俊亭、李娟等99名教师获得一等奖；刘华、马青香、隋梨花等121名教师获得二等奖；杨宇、王艳芳、罗灵娟等45名教师获得三等奖。
为表彰他们在教学技能竞赛中取得的优异成绩，进一步调动教师练技能、强素质的热情，省教育厅、省教育工会决定对本次竞赛的获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书，同时对特等奖荣誉获得者按程序申报授予河南省“五一劳动奖章”称号，对特等奖和一等奖的获得者由省教育厅、省教育工会授予“河南省教学标兵”称号并颁发奖章。
希望受到表彰的教师在今后的工作中再接再厉，发挥模范带头作用，在教育教学领域不断取得新的成绩。希望全省广大教师以获奖教师为榜样，刻苦钻研教学技能，努力提高自身素质和教学水平，在本职岗位上建功立业，为我省教育事业发展，为实现中原崛起、河南振兴、富民强省的奋斗目标做出应有的贡献。
② 河南省第九届农村中小学青年教师技能竞赛的证书评职称能用吗
技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。
技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。
技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
11.参考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。
12.所有参考文献必须在论文中有引用的地方。
13.所有图形公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。
14.尽量不要用我或者我们这样的字眼，也就是口语化的东西要杜绝。
15.图形都要有英文的title。
16.页眉需要有下面信息。
17.摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方，一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点，所以摘要和目录的编写很重要，往往容易被忽视！
18.表格需要有编号并至于表格的上方，不同于图形的放置于下方。
19.论文的结构一般是
背景介绍
·研究现状
现有算法、技术、手段或方法的缺陷和不足
提出的新的算法、协议、方法、技术或手段
对自己提出的方法、技术或手段进行实践、分析和比较
结论和展望
20.论文撰写时，一定要注意书面语气，不要有口语化的成分，很多同学没有培养这方面的能力，写的内容过于口语化，应注意！
③ 河南省中职技能大赛一等奖证书怎么补办
打电话咨询一下发证机构，证书一般不能补办，但应该可以出证明文件。
④ 河南省2015年教学技能竞赛申报审批表怎么填
很简单啊。按照表格要求，逐项填写。情况简介就从工作开始写起，重点要写在技术方面取得的成绩。特别是对某一方面有见解。
⑤ 初中计算机教学技能大赛课题有哪些
各省辖市电化教育馆：
根据河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2015〕 19号）要求，为做好此项工作，调动广大教师在信息技术环境下创新教学的积极性，推动我省中小学教育教学改革健康发展，现将“2015年全省教育系统教学技能竞赛‘信息技术创新教学’项目活动实施细则”印发你们，并将有关事宜通知如下：
一、组织领导
1、“信息技术创新教学”项目，是全省教育系统教学技能竞赛活动的重要组成部分，按照河南省教育厅、河南省教育工会委员会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2015〕19号）文件要求，该项目成立活动实施办公室（附件1），设在河南省电化教育馆，负责该项目的具体组织和实施工作。
2、“信息技术创新教学”项目实施办公室聘请有关专家组成竞赛评审组，对参赛教师的师德素养和教学技能等综合情况进行评审。
3、各省辖市电教馆要成立相应的项目实施机构，负责本地竞赛活动的有关事宜。
二、竞赛内容和参赛范围
1、项目界定：“信息技术创新教学”，是指在信息技术环境下，教师按照课程目标要求，针对一个课时的教学内容，运用教学设计的理论和方法精心设计教学方案；在教学过程中针对学生情况合理运用教学策略，创新教学方法，恰当使用数字教学资源，把先进的教学理念和信息技术方法自然融入到教学过程；充分体现学生的主体地位，在引导学生观察问题、发现问题和解决问题的过程中，注重激发学生思维的积极性和主动性，提升学生思维品质和获取知识的能力，培养学生的创新意识和创新精神。
2、竞赛内容：2015年全省教育系统教学技能竞赛“信息技术创新教学”项目共设3个科目，为小学英语、初中英语和高中语文。各省辖市可根据本地的实际情况，增设其他竞赛科目并自行表彰。
3、评审标准：参照《河南省信息技术创新教学项目竞赛评审标准》（附件6）执行。
4、参赛人员：从事相关学科教学工作三年以上的一线教师（包括民办学校），年龄在50周岁以下（1965年8月31日以后出生）。各省辖市名额要向县区乡倾斜，具体名额分配情况详见附件2。
三、竞赛方法和过程
竞赛分为资格审查、专家评审、现场测评和实地考察四个阶段。
1、资格审查：包括参赛者资格初审、参赛作品安装运行测试等。通过审查的参赛作品进入专家评审环节。
2、专家评审：由“信息技术创新教学”项目实施办公室聘请有关专家组成评审组，对参赛作品进行评审，初步研究确定获奖者名单。
3、现场测评：对拟获奖选手及其作品进行现场评测,具体时间、地点及方式另行通知。
4、实地考察：专家评审组对拟授予特等奖的参赛者进行现场实地考察，对拟授予一等奖的参赛者进行随机抽选考察。
最终竞赛结果于2015年10月在河南省基础教育资源网（//hner.cn）公布，并以文件形式印发。
四、表彰奖励
1、“信息技术创新教学”项目竞赛设特等奖3名，一等奖 100名，二等奖130名，三等奖若干名。获奖者由河南省教育厅、河南省教育工会委员会颁发荣誉证书（其中，特等奖获得者按有关规定的程序申报河南省“五一劳动奖章”，一等奖获得者由省教育厅、省教育工会授予“河南省教学标兵”称号）。
2、参加省级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核的重要依据。
3、各地在组织竞赛之前，要加强与本市教育工会系统的沟通。可参照省里文件精神，结合本地实际，对获得省级一等奖的教师授予市“五一劳动奖章”，对获得省级二等奖的教师授予市“教学标兵”称号，表彰名额由电教馆与教育工会协商确定。
五、组织要求
1、各省辖市要结合本地实际情况统一部署，制定切实可行的活动方案，认真抓好这项工作。
2、坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则，对弄虚作假、徇私舞弊者，对未经过分层选拔而直接申报者，一经发现，除收回荣誉称号外，还将追究有关人员的责任。
3、要做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，积极推广先进的教学经验。
六、注意事项
各省辖市在分层选拔后，按所分配名额向项目实施办公室报送材料。报送材料包括：“项目组织单位信息表”（附件4），“参赛人员及作品清单”（附件5）。报送材料时同时报送活动小结一份。
各位参赛者应提供材料如下：
1、“河南省教育系统2015年度教学技能竞赛申报审批表”（附件3）2份，A3纸双面打印。
2、2000字左右的先进事迹材料1份，A4纸打印。
3、2013年以来有关获奖成果或荣誉称号的证书复印件（A4纸复印）各1份，原件由推荐单位负责查验并在复印件上盖章后退回参赛者。
4、所授科目教案（教学设计）1份，A4纸打印，并加盖所在单位公章。
5、同教案（教学设计）课堂实录DVD数据光盘2份：应是一节完整的课堂教学实录（不得超时），要求至少采用双机位拍摄，视频推荐使用高清制式，压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，幅面要求达到720×576或以上，以常见视频格式（MKV、AVI、MOV等）封装。
6、教学过程中所使用的多媒体课件1份，需是作者原创或在其它资源素材的基础上，根据教案设计组合编辑而成的辅教课件，单机版或网络版均可。报送时，可将该课件同课堂实录及其它有关材料的电子文档一并刻录在DVD光盘中。
凡申报材料缺项或不符合规定者不予评审。材料报送截止日期为2015年6月20日，过期不再受理。
⑥ 河南省中职技能大赛证书在哪补办
根据自2016年全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）的工作安排，大赛赛项的申报、遴选工作已结束。 本届大赛共收到有效申报方案283份。经赛项初审、专家评审、现场答辩，确定2016年大赛拟设赛项94个，其中：中职组赛项44个，高职组赛项50个。 即。
⑦ 河南省评职称,省教学技能大赛获奖能算省单项奖么
根据国家职称管理规定，奖项只有级别之分。奖项上面的 *** 等级或是单位等级，才是关键。如果你获得了星火科技奖，那么职称太容易通过了。
⑧ 河南省教育系统教学技能竞赛二等奖属于优质课或者成果奖
属于优质课,不算成果
⑨ 河南省教育厅关于为技能大赛参赛选手发放奖金.而学校迟迟未发表发放意见,该怎么办 急求解。。
不知道获奖了没？看这意思获奖了，别着急，那份奖金跑不了。问问教务处，不表态不等于可以不发。教育部有颁发奖励的规定，省厅也是带着钱下来的指标，学校在增加呢。教育网明文规定的，有个人奖项。。可是 都半年了。。学校还处于没有分配意见的状态。。这种情况可以问问省厅的职教处，请他们督促检查一下，问题到底出在哪里？没有分配意见会导致你们毕业走人了，奖金还不知如何分配的留尾巴工程。有关部门的不作为令人厌恶。