我现在就有一个三年级的孩子，一二年级的时候也还可以，反正前五名吧，现在三年级了，也还是保持这个水平，我们父母都不在身边，一切都得靠他自己，以前我也一直担心三年级现象，要是到了三年级实在是落下太多的话，就必须得回去看孩子了，现在看来还行，今天看英语老师在群里发的说，英语听写50分的同学要抄写10遍，80到90分的抄5遍，100分的抄1遍，我赶紧问我儿子听写得了多少分，他说100分，这才安心了，英语我们以前也没学过
小学一，二年级双百有些外部因素如从幼儿园`就开始学认字做加减算术，有的孩子还进了学前予备班，这些孩子进小学后占了先基，可能学习起来很轻松常常得双百。但进入三年级学习内容有了质的变化，这时需有与之相适应的智力，幼儿园的老本远不够了。三年级是人生智力开窍.第二个黄金期，这个时期孩子的认知，特别是文学认知能力暴发，这个时期给予合适的外界支持，孩子智力会有一个飞跃，所以孩子的学习成绩会有变化。双百的学生有持续保持好成绩的，也有成绩下降、甚至因对新的学习内容理解迟缓而成绩下滑很多。小孩到初中二年级还会进入第三个逻辑思维暴发期，都要注意给予必要的引导和帮助。
一二年级考双百的孩子，三年级之后学习成绩变差，就没有这种说法。一二年级考双百，说明底子好，正常情况下升入三年级成绩依然不会太差，当然个案是存在的，比如一些孩子一二年级成绩好，升入三年级骄傲了或者家庭发生一些变故了，成绩出现浮动很正常。
其次，过分的盯着低年级孩子的成绩，家长和孩子都容易钻牛角尖，从而导致孩子出现一些不良的行为习惯，比如容易走极端，为达目的不择手段、思维受限等等。
建议：低学龄阶段，建议把主要的精力投入到如何提高儿童注意力这一方面上来，让孩子能够坐得住，会思考，这样升入初中乃至高中之后孩子的学习成绩都不会太差。我想这点在座的家长都有体会。