奶奶这个名词对我来说是遥不可及的，从没受过奶奶疼爱的我，不知奶奶是什么含义。
从小我就觉得妈妈不招奶奶待见，所以我呢也自然而然的不受喜爱。奶奶和妈妈经常吵架，我也不知道什么原因，以至于后来分家的时候什么都没分到，我记忆中的奶奶从不是慈祥的，而是充满心机的。
记得有一次，哥哥偷吃了奶奶买的饼乾，我看见了。奶奶知道饼干少了后问我是谁偷的，我没说，奶奶就用饼干诱惑我，我那时候还小，经不住饼干的诱惑，就说了，说了之后奶奶就又和妈妈吵架了。这件事从小就在我心里留下了阴影。后来分家了，就很少跟奶奶接触，渐渐的忘了我还是有奶奶的，直到奶奶去世了我也没为奶奶流下眼泪。
我心目中的奶奶是另外一个奶奶，她笑容可掬，心地善良，我家一有忙事就来帮忙，虽然在生病，但还是拖着病体帮忙干活，还经常跟我说说笑笑，时常鼓励我，教我很多道理鼓。比起亲奶奶，我更尊敬这位奶奶，只是她去世了我没能去看最后一眼，这很遗憾。
现在想起以前的事，还是会觉得她还活着，是啊，她还活着，她活在我的心里。
我心目中的好老师
她是那么的和蔼可亲，又是那么的严肃。她就是我们班的班主任——蒋老师。
妈妈一样的关心
她给予同学们无微不至的关怀。有一次，我们班的一名同学得了急性阑尾炎，我们都很担心，因为听别人说：“得了阑尾炎可是要动手术的呀！”蒋老师看我们都很担心，自己也想看看，于是她决定在中午休息的时候亲自带一些同学，买一些礼物去医院探望她。听去探望的同学说，蒋老师很关心那名同学，不仅给她削苹果，还给她倒水，真像一位妈妈似的关心着她，在老师那母爱般的安慰下，那位同学流下了激动的泪水。蒋老师，您就是我们班的好“妈妈”。
朋友一样的融洽
课堂上，您一丝不苟我，严肃而认真。下课的时候，她就像我们的朋友，经常和我们一起聊天，谈心。一次中午，蒋老师让我们去操场玩耍，我们高兴得一蹦三尺高，飞快地来到了操场！令我惊讶的是：蒋老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的，和我们玩了起来，有说有笑，高兴得手舞足蹈，可爱极了！欢乐总是短暂的，一会儿午休时间结束了，蒋老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师！您真是我们的良师益友啊！
这就是我们的蒋老师！她不但教给了我们许多知识，而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪，你不愧为辛勤的 “园丁”。我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师，我一定要刻苦学习，积累知识，不辜负这样的好老师，让我们用优异的学习成绩来报答老师吧！
我心目中最好的老师
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说著，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”
看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师
我心目中最好的老师
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是春蚕，吐丝结茧，致死不悔。更多的人说老师是人类的工程师，传播知识，种子和做人的道理。在我的是身边就有这样的一位好老师，她就是我们的班主任----周萍萍老师。
《我心目中的警察叔叔》
最近我到云南省的一个小市朋友家小住，顺便旅游散心，原本以为这个小市淳朴，和谐，可是前2天我亲眼看见一件事让我认识到不管是在大城市，还是在小城市，只要有人的地方都有似非．只是经过这件事让我对心目中敬畏的警察叔叔改观了．
这个小城最近阴雨连连，暗示著该城将提前迎来冬天．．前2天下午，我看下了大半天的雨停了，便出门走走，到我闲逛到该市中的一个小小的精品店里，我抱着看看的心情走了进去，进去不就便听见＂哐＂的一声，不久，我就看见一个男士跑出去，我从员工的谈话中了解到，原来刚刚那2位中年女士把一个水钻发圈摔坏了，却当没事的走掉了，该店店长去追她们去了．．不久，就听见2位女士吵闹的声音，不情愿的跟着店长回来了．．．从她们吵闹中，我明白2位女士不愿意买坏了的东西，当然他们更不承认赔偿，因为她们觉得错不在她们，而是该店的员工没有帮她们拿发圈才导致发圈掉地上，摔坏的．他们越争越激烈，2位女士就不停用难听的语言骂着店长，同时其中一位女士还不准其他员工站出来说话．从他们语言中能判断出，2位女士是本地人士，而那位店长不是该市的人．也许正因为这样才让这2位女士如此嚣张跋扈吧．．事情这样吵来吵去当然没有办法，最后该店长请来了110．警察叔叔的到来原本以为事情可以圆满，公平的解决．．事情的确是解决了，可是至于圆满，公平，就有所保留了．因为警察叔叔走后，该店的所有人都极为不平，当然我听了解决方法后，我也所感觉．．警察叔叔说一个退一步，买，卖双方各承担损失的一半，而2位女士只需要赔偿该发圈售价的一半的一半，也就是该发圈售价的四分之一．并且该发圈2位女士就带走．也就是2位女士用了该发圈四分之一的价格把该发圈买走了．．．
只要打过工的人都知道，如果2位女士摔坏东西走掉了的话，作为员工该赔偿．而这个发圈也许就是一个员工2，3天的工资了．该点店长请她们回来处理事情，不仅要受他们的辱骂．还得和他们好言以对，当然作为商家，顾客是上帝的原则，我们只能说这2位女士的素质不太高．而警察叔叔所说的买，卖双方各承担损失的一半，难道四分之一等于二分之一吗？虽说2位女士摔坏东西的主观意识是无意的，但是摔坏东西是事实，就算正如2位女士所说，该店员工服务上有失误，但是东西的确从她们手上掉下来也是事实，先不说员工的失误和2位女士摔坏东西这个事实，谁的过错大．就如警察叔叔说的，买卖双方责任各一半．损失各一半，也是该发圈售价的二分之一呀！
如果一个人在大街上无意的把警车画花了点，是不是这人可以用该车的四分之一的价格就把该车买回家呢？？我想答案是否定的吧．或许这是公家的东西，但是我只觉得公家和私家的东西都是用辛苦汗水赚来的钱换来的，都来之不易．
我不明白警察叔叔为什么会那么处理，或许是出于保护本地人的原则吧，但是警察是人民的警察，而不是哪个地区的警察．．或许是出于大事化了的原则，但是如果可以大事化了．商家根本就可以选择和气生财，不要2位女士赔偿，甚至还可以挽来2位客人，那请警察叔叔来干什么呢？或许是出于顾客至上的原则，可是顾客，店长，员工都是人，都是中国的公民，没有谁大，没有谁小，没有谁高，更没有谁矮，要的只是公平．如果该店一天多来几个这样大意的女士的话，该店该关门大吉了．．．．
我这2天经过这店，我就会想起这事，我感觉在我心里，警察不再是那么的伟大，更不是神的化身，他们也只是平凡人．这些都是我一个人的所想所感，或许是我错了，我太偏激了，但是每个人心里都一把无形的称．
《我心目中的警察叔叔》
“ 上周日，我领着8岁的小侄子去公园玩，小侄子从地上捡起了1角硬币。我问他捡到钱该怎么办啊？小侄子说：“交给警察叔叔。”我听后很高兴。正好在北国商城附近那儿看到一个执勤的交警，我就带着小侄子去找了他。小侄子高兴地跑到交警面前，踮着脚把那1角硬币交给了那位交警，但是交警的举动令我很生气——他从小侄子手里接过钱，转身就扔在了地上。”（4月16日《燕赵晚报》）
看到这则新闻，或许每一个成年人都能想起小时候大家都耳熟能详的一首歌——《一分钱》。歌中是这样唱的：“我在马路边捡到一分钱，交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：‘叔叔再见！’”每次听到这样的旋律，心中总能回忆起儿时唱歌的情景，那种快乐和情感，至今回味起来都油然而生一种发自内心的感动。
笔者不知道那位把一角钱交给警察叔叔的小朋友，当看到警察叔叔把钱扔在地上的举动以后，心中会有怎样的感受，还会有那种拾金不昧的愉悦吗？幸亏这只是一角钱，假如是一分钱的话，这位警察又会有怎样的举动呢？是连手都懒得伸，还是会呵斥一声：别捣乱了！一边玩去。我实在不敢想象下去了！
笔者之所以会有这么大的感触，是因为这不是钱多钱少的问题，而是这位警察同志的态度问题、道德问题。这位警察扔掉的不仅仅是一角钱，而是扔掉了警察在天真的孩子心目中的英雄形象，扔掉了以身作则对孩子进行的道德教育的机会，甚至扔掉了孩子心中那份拾金不昧的品质。
近几年来，国家从上至下努力推进未成年人思想道德教育，目的就是让我们的孩子从小养成一个良好的道德意识。但是，提高未成年人思想道德素质，绝对不仅仅是学校、家长的事情，整个社会都是对未成年人进行思想品德教育的一份子。作为在孩子心目中拥有崇高形象的警察叔叔，更是加强这种道德教育的重要力量。
小小一分钱，影响可不小。我们对此事绝对不能一笑而过，而应该深深的反思。至于反思什么，想必大家心中都有数了。
虽然这以上的两篇是反面反应，但是这样的话立意和题材就很新颖。是吧『飞飞』？
我心目中的好老师》
不知不觉,又到了教师节.看着高中的大哥哥和姐姐来初中看望自己母校的老师 ,我也想起了自己的小学老师.虽然,只有几个月没见面,我们对现在的班级也很满意,但小学老师的音容笑貌却常浮现在我的眼前.不知我们的班主任李老师是否还是像以前那样:圆圆的脸庞,炯炯有神的眼睛和一头乌黑的头发;但愿天天操劳的她,不要像毕业前那样继续消瘦下去,两鬓也不要再增加白发.我相信,无论我们班上的哪一个同学,都会清晰的记得小学时期语文课给我们的无数快乐.有一次,因为某种原因,三堂语文课紧紧地贴在了一起.我们同学都说三堂主课连堂简直是修罗来到地狱,但是有些同学看见,李老师只是神秘的笑了一下.到了语文课,我们都垂头丧气,但是,谁想到这竟然是三堂难舍难分的课.当时,我们正在学第二十四课命运的挑战.李老师便根据主题让我们两方竞赛.同学们一下子都被调动起来了.两方同学激烈的辩论与角逐,再加上李老师的点评与打分,这三堂语文课上的有滋有味.到了下课,同学们简直都判若两人,都舍不得下课,都希望能够继续上课,永远地上下去.李老师不但将语文知识与活动紧密地结合在一起,而且平时对同学们也十分照顾.有的同学中午午托班没有打到饭,李老师便毫不犹豫地让这位同学上她那里吃;有的同学病了,到那位同学回到学校以后,李老师总是问长问短,并且时刻关心那位同学;有的同学打架了,她并没有一味地骂,而是用平常的口吻问清事实真相,然后做出一个合理的决定.在劳动时她也并不是总是指挥,而是和我们一起干,无论多累的同学,都会被她的行为和诙谐的语言给鼓舞起来.有时,李老师会变得很凶.这主要是因为同学们偷懒、不完成作业而造成的。其实，我也有很恨李老师的时候，但这只是因为我的一时逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同学们说她的坏话。可是同学有时嘴很快，一下子便让老师给知道了。有一天，突然老师要找我。我想，老师一定会“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知，这一次又出乎我的意料。老师叫我去，先让我教她一些关于输入发的知识，然后便语重心长地与我平等谈话。李老师就是这样一个能把气闷化解为快乐的人。毕业考试完了以后，李老师还组织我们在一家西餐厅里举办一次毕业会。那一天，展现在我们眼前的是一个多才多艺的李老师，她与我们一起唱歌，一起跳舞，我们都进行了一次彻底的狂欢。望着眼前的李老师，我以往的种种不愉快在这一瞬间全部化解，我觉得李老师真像我们的妈妈……如今，教师节到了，我一想到马上就可以见到和蔼可亲的李老师，心里就产生了无比的幸福与快乐。
我心目中的文学
以前,我心目中的文学是枯燥乏味的,是毫无乐趣可言的,是一个招人打瞌睡的东西……至少不象网上游戏那样魅力无穷,引人入胜.
自从读了《致文学》一文后,我便开始对文学的看法有了重新的认识.她宛如一把金色的钥匙,用热情奔放的语言开启文学这扇神奇的大门,从不同角度介绍文学的奇特个性,引领我们去亲近文学,从而不断充实自己,陶冶自己,提高自己.在对话中,作者用“开启这扇门”与“不想开门探寻”的结局做了鲜明的对比,指出二者所产生的结果是截然相反的,从而激起我们迫切“进门”探寻的强烈欲望.
渐渐地,我被课文那精彩的句式所感染,被那精辟的阐述所折服,对文学作品的重要性也有了一个初步的认识.现在我的感受是：文学世界是多姿多彩的,在给人们带来身心享受的同时,引人向上,催人奋进,最终还将把我们引向成功的彼岸,成为祖国的有用人材,为人类作出应有的贡献.而网上游戏则难以自拨,误人前程,贻害终生,终将成为人人鄙视的废物.
至此,同学们对文学的认识是否已与我有了同感呢?假如有人还是沉迷于网上游戏,读起文学作品味同嚼蜡,不妨再用心去领略一下课文《致文学》和《为你开启一扇门》的劝导.
现在,文学在我心里占有举足轻重的地位,因为缺少文学修养的人充其量只是一个野蛮人,与现代文明社会格格不入,终被历史所淘汰.
我给你写个提纲吧，具体内容还需要你来写，因为你更了解你的班主任。
我心目中的班主任
第一部分,老师的形象（言 行 举 止）
第二部分,他的教学方法,比如讲解课题的粗与细,精与简,举例生动,有趣易理解的等等让学生易接受.
第三部分,主写老师课后与学生的互动.之间的感情描写!师生情.
最后一部分,总结（如果有这样的班主任,大家的成绩,相处都会怎么怎么样!就可以了.）
惠施于是责问庄子：“你与人家夫妻一场,她为你生子养老持家,如今仙逝,你不但不忧伤反而还鼓盆而歌,简直是太过分了!”庄子说：“她刚去世之时,我也很是悲伤.可是我后来一想,她的生命本就起于无形；不仅无行,而本无气!而是阴阳交杂在冥茫之间,变而有气,气又变而有形,形又变而有生,今又变而为死.这不正象春夏秋冬四时交替吗?如今她虽然死了,却是回归了生命的原本.死生犹如昼夜交错,故生不足喜,死不足悲.死生都是一气所化,人情不了解此理,故有悲乐之心.既然如此我为什么要那么忧伤呢?我应该为她归于生命的原本而高兴啊!否则我就是不明生死之理,不通天地之道了!”
在今天看来,也许这很荒唐.我也不鼓励大家这样做.可是当我们仔细思量,我们却可以从中品读生命的真谛!
网路是知识的海洋，学习的课堂，想了解社会最大的空间。网路的知识面非常广泛，内容十分丰富，有许多值得我们学习和借鉴的好文章。只要你虚心好学，就会从这里学到很多有用的东西。这里知识面也非常广泛，历史，军事，经济，艺术，科学，保健，等等，等等，应有尽有。真是百科全书，包罗永珍。是展现博大精深的中国文化和丰富多彩世界文化浩瀚的海洋。它让你取之不尽，用之不完。你一旦走进了这块天地，就会使你眼界大开，心胸廓郎。好像一只蜜蜂飞进了美丽的大花园，只要你勤劳，不浮躁，不眼花缭乱，你就会吮吸到花儿的精华，会酿造出蜜的甘甜。
由于网路是个广阔的天地，社会景观通过文字加工的再现，一个比较自由的空间。它的形状就会千姿百态，也会产生形形 *** 。你不但会在这里欣赏到鲜花和精华，高峰与浩瀚，也会在这里遇到沼泽和泥潭，也可能会看到污垢和肮脏。当这些毒草和垃圾争夺了你的眼球，干扰了你的视线的时候，请你千万不要大呼小叫，以为太阳被盗，末日即将来临了一样。历史的长河我们的社会刚走到一小段，反面的教材会使我们领略到大千世界的另一面。好激励我们在前进中探索，在改造中进取，在更新中完善。请记住，先进总是会从落后里面脱胎出来，胜利也会从失败中走出。
吸收营养，排泄垃圾，这叫良性回圈。说明我们的回圈系统没有故障，会茁壮的成长。要是光吃营养，不排泄垃圾，请注意，你的回圈系统来病了，得的一定是肠埂堵，赶快治疗，严重的就得动手术。吸收的营养越精良，排放的垃圾也越高阶，它也要与时俱进。对于现在的犯罪与以前不一样，人们应该从这方面去理解，你就不会大惊小怪的感到茫然和不知所措，也不会把社会看的一团漆黑和黯然失色了。
网路还告诫我们，接触它要有个度。它最反感有人对他进行无休止的使用观赏和玩耍。它说:"我是高科技，有种特殊的功能人接触时间长了会产生辐射。不但对人的健康有害，还会影响正常的生活秩序。你要是没有个度，留恋浪漫不顾疲倦，像阿斗一样乐不思蜀。对黄色和不健康的东西又没有遏制的能力，造成一切不良的后果和罪名都得让网路来承担。我真比窦娥还冤那。”
希望能帮到你，望采纳，谢谢
献给英雄的歌
穿越了千年的沉默，万载的轮回，我愿在那个不同的时空，为我的英雄献上这支英雄的赞歌！
项羽，我的英雄！看惯了你破釜沉舟的壮志雄心，看惯了你鸿门宴客的大度豪情，你就是秦汉之交那个顶天立地的英雄!然而，我更爱你泪别虞姬的凄美，自刎乌江的壮丽。那是怎样的英霸之气!那是天地都为之动容的英雄绝唱！在我心中，你虽败犹胜。刘邦那等鼠辈，纵然得了天下，也永远成不了英雄。项羽，我的真英雄!
貂蝉，我的英雄！马蹄扬尘，群雄逐鹿，你依旧朱颜不改。轻歌曼舞，大闹凤仪，何等足智多谋！谈笑间便铲除了多少能人志士都无可奈何的国贼。谁说女子不如儿男？谁说红颜做不得英雄？你为天下的利益而牺牲了自己的利益，我服你！貂蝉，我的女英雄！
诸葛亮，我的英雄！“大梦谁先觉，生平我自知……”舌战群儒，指挥倜傥，南征北战，出将入相。你是一个神话啊！未出茅庐而定天下三分，借风借火借箭，羽扇轻摇，何等潇洒!出师未捷身先死又怎样？你依旧是大江东去淘也淘不尽的千古风流人物。我总想做你脚下的四轮车，手中的鹅毛扇，陪你不佩一剑，不披一甲地收二川，排八阵。因为，我相信你的旷世奇才。诸葛亮，我的大英雄！
……
自古美人爱英雄。我不是美人，可我知道，心灵深处的交汇和契合是没有界限的。千年之后，还会有人为自己心中的英雄唱响这支永恒的赞歌！
每位学生的心中都有一座希望的学校，能提供学习与育乐，并快乐的成长，而我希望的学校我把它写下来，也希望有一天能够实现。
我希望的学校环境是：不用门票的游乐园和有提供免费吃到饱的餐厅，每天到学校上课时，周围有各种卡通造型的玩偶陪伴着我们一起上课、一起阅读，这样上课的气氛就会活泼，同学们也会兴奋的踊跃发言。
我希望的学校是：每当每一节下课的时候，都可以到游乐园里面玩撞来撞去的碰碰车、吃口可美味的冰淇淋、转来转去的咖啡杯、让人觉得好玩的摩天轮……等各式各样的游乐园设施。
我希望的学校还有：每天中午要吃饭的时候，我们就可以到餐厅吃山珍海味的料理，而且你要吃什么这家餐厅通通一应俱全，让我们食指大动，不知道要从那道菜先下手，吃饱后我们还可以到餐厅的三、四、五楼玩耍、运动消秏热量。
每天到像游乐园的学校去上学，每位学生更喜欢去上学，再也不会有不喜欢去上学的小朋友，在充满著欢乐的学习环境里，每天和各种不同的造型玩偶一起上课、一起玩耍，而我每天都会开开心心的去上学，快快乐乐的回家，这就是我所希望的学校。