第1个回答 2020-10-15
很多家长在孩子上了一年级以后会感觉相比于数学，语文更难一些。如果只是学习语文书上那点东西，还是比较简单的，学好拼音，会读会写的汉字（包括会组词），掌握基本的笔画顺序，会背日积月累等内容，但是真正考试的话，范围就广了，语文不像数学，考试是没有范围的。

举个例子，孩子一年级期末考试，语文卷子中出现了仿写句子考题，涉及到定语、状语的内容，可实际上孩子们并没有学什么是定语、状语，如果孩子阅读的东西多，靠语感的话，可能就不难。
另外，语文考试还会涉及到三字经、课外阅读书（学校规定的必须要读的书目）的内容考核，所以说，语文不能光靠课本上那点东西，培养孩子的阅读习惯，多读书，才是学好语文的关键，而且随着年级的增长，重视阅读的孩子的优势会越来越明显。

所以，孩子刚上一年级，怎么样自发自觉地去拓展语文学习呢？
小学一年级语文涉及很多方面，包括拼音、词语、句子、阅读及看图写话。
一、拼音

拼音是基础，也为其它方面的学习做铺垫。可以说，整个一年级的学习，拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表，做到熟练地认、写之后，就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼读了就拼出感觉，就像语文的语感一样。
二、词语
主要是给生字组词，可以一字组多词，让孩子畅所欲言说，再写出来，到记下来。要求孩子每个字至少要会组2个词，不能出错。
三、句子
主要是造句。平时让孩子练习说，个别说，互相说，再写下来。选择写的时候，可以写最容易写，能保证对的句子。
四、阅读

除了要读课文，还要养成阅读习惯。每天睡前或者固定时间阅读，在建立习惯前，可以先亲子阅读。
五、看图写话

这是一项训练口头表达能力的练习。先让孩子说，不要在意说得好不好，先引导他把图中内容说出来。再练习用自己的语言组织成一段话。平时出去玩或者做了一件事情，都可以让孩子多说，只有先会说才会写。
除了学习基本的语文知识之外，还要培养良好的识字方法和书写习惯。让孩子掌握科学的识字方法，可以尽量杜绝孩子写错别字的现象。错别字的危害人尽皆知，但错别字到底是从什么时候开始就产生了呢？当然是从一年级开始。家长在陪孩子学生字的过程中，可以用一些孩子喜闻乐见的谜语、故事，或者风趣幽默的讲解让孩子掌握其字形。比如“纸张”的“纸”字，一些孩子容易在右边部件的下方加上一点，那该怎么办呢？很简单，拿出一张纸来，让孩子两只手拿着，然后家长用手指朝纸张的中间用力戳去——“孩子，‘纸’加一点，还是完好无损的纸吗？我们写‘纸’这个字，一定要写出完好无损的‘纸’来！”在这种形象又风趣的讲解之下，孩子很可能很快就掌握了纸字的写法。

另外，家长一定要关注孩子的学习习惯，比如说每天回家是否要读书？每次写字的姿势是否正确？一年级课堂知识并不难，课内容量也不太多，但是唯独很重要的就是学习习惯，因为一年级它是一个基础学段。家长尽量在家里营造一个适合学习的环境，让孩子在家也愿意听、说、读、写，好的习惯往往是孩子学习成绩的强力保证。
掌握了这些办法，加上家长和孩子持之以恒的坚持，孩子的语文学习一定不会太糟糕。