第1个回答 2022-06-05
高二孩子任班长，日常事务处理得还可以，但是数学老师说他没有把班风引领好，咨询如何改善班风，如何更好的做好班长？
院长解答：利用做班长这个机会提高一下自己的管理能力。
一、画一张班级领导机构组织架构图（班长、纪律委员、课代表、组长……），当领导的手里必须有一支强有力的队伍才能把工作做好。
二、跟每个班干部联系，谈两个方面内容。一是谈未来，下午就要返校了，咱得把班级管理的更好才行。二是问问班干部在把班级管好方面有啥想法，咱聊聊，也就几分钟的事。这时候肯定有两种情况，一种是有想法，那就聊。一种是没想法，那就对他说，“我正好给你打电话了，那你也想想这事，咱到学校再聊”
三、班长要对自己提要求，必须有当老大的姿态别人才会信服你。
1、在行为方面要自律，不迟到，认真听课。很多事不是靠评心而论的，行为很重要。就像过马路，如果交警站到十字路口拿着喇叭高喊，各位路人，现在凭良心过马路，不要拥挤！那肯定不行，所以行为很重要，你得让别人看到你做出的事儿才行。
2、学习上要保持精进，与各科老师搞好关系，把各科老师变成支持者。当数学老师说你没有带好头时，你得问问数学老师，自己该怎么做，让老师给你指导指导，而不是认为数学老师了解不全面，心里跟数学老师对抗。
老师：你这个班长咋当哩？管个班级都管不好！
班长：老师，你给我指导指导呗，你看我当班长也没经验，很多事情也处理不好，你给我说说呗！（说话内容以提高自己为目的，无论老师说的对错都不要跟老师对抗）小时候说话论对错，长大后不再论对错，只有利弊之分。
层次低的人关注谈话的内容，层次高的人关注谈话的逻辑。
3、在班级或学校对自己提个要求，固定的时间做一件固定的事情。（院长上学时无论该不该他值日每天都打扫升国旗的地方）用一些具体的事情提高自己的能量，这些事对本人也有好处。4、心里要清楚，想当好班长是需要大家支持的。做人要有自知之明，不是你一个人牛了就可牛，你要多成就别人你的水平才会越来越高。
开大会之前一定要开小会！
跟每个班委开小会聊聊咋把班级搞好，班委是班级的中坚力量。
跟每个课代表开小会聊聊怎么跟各科老师建立支持系统，课代表是班级跟老师的情感连接。
跟组长开小会聊聊怎么把小组管理好，组长是稳定班级的力量。
要团结好班委课代表小组长，尊重大家的意见，不强势（水平低的人一般可强势，水平高的人一般可随和），有底线，多让同学出主意，让同学有话语权，团结好大家，体现班级文化及班级精神。
当然，这一切都需要征得班主任的同意。
利用做班长的机会，既提高领导能力又得提高学习成绩。这当中免不了有人说闲话，你得多提高自己的能量。9月过完了，你得总结一下9月份当班长的心得，10月总结10月的，看看自己哪些地方需要改进。
由于昨天是在大巴车上往旅游景点去的途中听到院长的直播，所以笔记只断断续续的记了不多内容，一天的忙碌也没有去整理出来。今天正好看到学员分享出来的这篇笔记，太完美了，太及时了，正好是我需要的，非常感谢院长的付出，感谢学员的分享，感谢连线同学提供的案例，我要好好珍藏这篇文章。