第1个回答 2017-03-06
你好
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向 您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以 及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错 误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说 话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就 应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的 重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师 可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以 此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误 发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失 手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律 进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就 是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感 到真的是很惭愧，怎么可以这么的。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次 的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视 这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可 以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何 课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道 老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现 她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好 ，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生 ，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法 ，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老 师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老 师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种 很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以 生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习 当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这 样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此 也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的， 每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的 压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的， 我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家 长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在 这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量 的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。 而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气， 这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也 是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没 有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅 我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的 反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的 机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一 样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话， 并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益 ，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并 没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就 是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时 高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。 这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是 想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起 讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上 是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老 师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为 了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对 老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦 ，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德， 过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是 老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重 他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成 了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的 恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受 教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们 的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏 的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互 相 学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现， 给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设 。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中 学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我 们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我 在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为 ，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我 的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下 酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的 优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。 但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我 在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起， 这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们 ，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是 什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违 背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和 别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话， 这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不 友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思， 寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才 能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为 一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课 的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话 了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛 茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社 会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把 知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认 识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反 而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受 了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件 事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关 心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分 领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类 似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我 讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样 是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老 师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改 过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁， 所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不 仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老 师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是 无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去 发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们 那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是 严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班 上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行 为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的 道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则 。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义 。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年 身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进 取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方 向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进 的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切 、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何 成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的 成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的 是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这 样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。 我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲 话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老 师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不 仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、 学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的 错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师 是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了 他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负 面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长 的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应 有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们 为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和 后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师， 同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到 责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事 实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业 是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和 纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家 和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我 必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在 重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推 卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受 处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻 反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误 ，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希 望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌 情处理。 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全 校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序 和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我 们精心准备的无比生动的课上讲
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