第1个回答 2022-06-22
时光不居，岁月如流。转眼间我接高二六班已经快三个月了，近段时间的朝夕相处，对班上的孩子们上至班委会成员，下至班上普通一份子，都已经有了大致的了解。在开展集体活动中，进一步增强班级团结紧张的意识，提高班级凝聚力。
一“我是班级一份子，我为班级做贡献”的主题班会。我邀请全班同学参加本次班会，并请所有同学分享总结体会：
第一组：班委会成员；第二组：七个宿舍长；第三组：各科课代表第四组：文明岗执勤人员；第五组：普通一份子。并对每个同学打分后在小组内排名，通过竞争，提高了班干部及所有同学的责任意识，调动了全体同学为班级服务的热情，为打造一流的班级而努力。
二、家长鼓励，学生祝福，用心交流，让爱流淌。
受周边疫情影响，学校从全体师生安全着想，延缓放假。孩子们因在校时间长，有了想家的念头。
正值第二次月考结束，我在家校群发出消息：请各位家长在百忙之中抽出时间给孩子写一段鼓励的话，以增强孩子们的信心。
一个晚上的时间，我收到了班上60多位家长发来的激励的话语。工作之余，我用了两节课的时间，整理打印出来，在多媒体上展示给学生看，孩子们感动之余，不忘对我说谢谢老师。课后，我又给学生布置了一项作业：请每个学生给父母写一段话，请家长放心，我在学校一切安好。
当我把所有学生的祝福拍给家长时，家长们直夸孩子们长大了，懂事了，还不忘表示对我表示感谢。看到家校群里那些祝福和感谢的话语，感觉所有的工作都值得。
孩子们在懂得感恩的教育中，更多了一些责任和担当。有了家长的鼓励，孩子们在学习的道路上也会勇往直前。。