第1个回答 2022-06-20
让课堂充满“阳光”——追求课堂教学艺术（上）
一、带着“阳光”进课堂（老师既要有渊博的知识，也需要面带“阳光”）
1.要充满青春活力
2.要表现出高度的自信
3.要给学生以亲近感
二、充满激情（激情来自真是的热爱）
1.语音和语调
2.动作的幅度
3.表情的变化
三、让学生熟悉课堂教学
1.熟悉教学方式
2.熟悉教学内容
3.熟悉教学过程
四、在学生面前不妨“吹吹”自己
1.“吹吹”自己的长处，争取学生的信任
2.“吹吹”自己的阅历，拉近与学生之间的距离
3.“吹吹”自己的能力，可以极大的鞭策自己
五、让学生快速进入学习状态
1.充分利用预备环节
2.强化“主渠道”，弱化“次渠道”
3.培育学生学习的“生物钟”
六、乐于欣赏
我们有什么样的眼光，我们就有什么样的学生
七、在学生面前不要“疾风暴雨”
1.冷静地控制局面
2.分化学生群体
3.个别解决问题
八、克服偏见
常见的偏见有：
1.表扬过于集中
2.带着“墨镜”看学生
3.把成绩和品德划等号
九、练习学生的生活体验
1.讲课时避免过于抽象的学科术语
2.讲抽象的概念时要从具体的事实，实例入手
3.抽象的概念、现象、公式要适当拓展到实际应用领域
十、课堂上与学生保持适当的距离
1.讲课时，最好站在讲台上，这样既与学生之间保持一定的距离，又方便板书，还能够用眼光照顾到全班同学。
2.如果学生出现了睡觉、做自己的事，我们则有必要走到学生中间吗，让学生警觉，知道老师注意到他们的行为了。
十一、课堂上不要盲目走动
课堂上要注意“立身之地”和“走动之时”
立身之地：讲课时要正面对着学生，立于讲台；书写时要侧向学生，立于黑板前；演示实验时，立于空旷的地方，便于观察学生；面朝学生时，眼光注视，适当拉近与学生的距离。
走动之时：为了教学的需要而确定合适的走动时间。
十二、为学生创造机会
1.在观念上相信学生
2.在行为上不要包办代替
3.在方法上要多开发活动
十三、讲课要“眼观六路耳听八方”
十四、课堂气氛不必追求“热闹”
1.讨论和交流只是账务和获取能力的一个环节
2.网路和动画只是教学工具的一种
创造课堂气氛要注意以下几个方面：
1.动静结合
2.高低年级区别对待
3.不同的学科要不同地对待