一、要养成预习的习惯 怎样预习初中语文课呢？可分二步。
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
二、积极参加各种语文活动 如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
三、要有好的学习方法 首先就是听。一是要认真听，二是要会听。
认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。
听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。
所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。
这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。 第二是说的问题。
一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。
平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。
争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。
二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。
要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。
读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。 其实“读”在语文学习中是极其重要的。
首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。
阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”
可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。
通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。
其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。 读书人便是写书人，写书人更是读书人。
作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。
她完全是靠阅读名著而成为作家的。 对于中学生来说，阅读更是写作的基础。
只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。” 我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。
最后是写的问题。 写比什么都重要。
一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。
最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。
另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。
1.你想对《三国演义》中的诸葛亮说："您好聪明呀，是怎么想到空城计等等的计谋的？我要向您学习."2.想对爱的教育中的安利柯说："你真是个富有爱心、敏感、好学的孩子." 3.想对叶圣陶读本中的稻草人说："你很认真负责，我理解你不能动."4.想对格林童话中的小红帽说："你要是再谨慎点，就不会被骗了."二：（我弄的是自己的）要有花样，比如：姓名：xxx这一个简单的信息可以斜这或者竖着，再描上花边，做完了要让别人感到清爽，不要字迹潦草，最好画上几个简单的图形，能吸引眼球，再把其他信息写上就完工了.三：小悦悦事件 现在，小悦悦以成为我们心中不可忘记的教训，是什么让人漠视.小悦悦去世后，民众、媒体、记者纷纷对路过的18个路人展开了道德谴责，在路过的18个人中，有些人选择了沉默，有些人出来解释，说自己当时确实是没有看见。
我相信有些人可能是真的没看见，有些人确实看见了，但抱着“打酱油”的心态，或者有些人看见了，但害怕好心反被诬赖.是什么让人们变成这样，这很值得我们反思！二：阅读一，1.B2.这样吧，我给你1元硬币，以后你上车市口袋里多放1元硬币，给有需要的人，以便继续传递这份快乐。” 3. 、1我忘了带钱，向别人借，没人借我. 2一个小姑娘借我钱并向我提出条件. 3我遵守承诺，每次都安条件实行，觉得心里暖融融的.二.一.1.我七十岁，想学，害怕晚了. 2.为什么不点上蜡烛呢 二.1.答，一有时间就看书，学习. 2.浪费时间？你太不值了一定要采纳挖~谢谢。
它，是一粒平凡的种子，令我不解的是——它居然从墙缝中吐出新芽，有三片！它那纤弱的身体在风的吹拂下微微摆动，它在墙缝中只有一点容身之所……当我逐渐淡忘它时，却分明看见从它平凡、纤弱的身体里吐出第4片芽儿……当我看到那第4片芽儿时，我猛然醒悟——原来生命的芬芳只在那一刻吐露……或许，它是渺小的，是会令人不屑的——它只是一棵平凡的小草啊。
但“平凡中见伟大”，没有平凡，何来伟大呢？其实，我们不应对平凡充满鄙意，虽说“平凡”带有轻易的意味，但真正做好“平凡”的又有几人？曾几何时，我为那份“伟大”付出过努力，却忘了“平凡”的真谛。或许平凡就是要保持一颗平常心吧！就像小草一样，默默的。
但遇到何事，都把它看淡，这可不是小草的初衷！在小草的骨子里流露的可是“平常草”的坚韧！我后悔，我迷茫，我无助，我哀伤。为什么在从前的日子里，总是憧憬着明天的“伟大”？为什么在从前的日子里，总不能做好今天的“平凡”？我甘愿做一棵小草，拥有平凡的人生。
或许，这美丽的幻想不能成真，那么，就让我像小草一样，珍惜所拥有的平凡吧！不再让岁月蹉跎！让平凡的生命吐露芬芳，绽放微笑吧！小草有它平凡的信念，我也有坚定的目标。甘做小草，甘于平凡，并不是自甘堕落，相反，这种希望，这种信念是积极向上的。
我希望，生命的存在不再只是为了轰轰烈烈，的是为了珍惜所拥有的平凡。我坚信，清晨的第一缕阳光，第一缕希望总会照耀着平凡的生命——“小草”。
听到刺耳的闹 *** ，我赶紧从床上爬起来，心里闷闷不乐，“时间又到了，就不能让我多睡一会儿？”
可我刚拉开窗帘，便立刻被那迷人的晨雾吸引住了。在到处弥漫的雾气中，一切事物都变得若隐若现，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天时透过窗户能清晰可见的大珠山，完全消失在我的视线中。近处的房屋可笑得很，平常那鲜红的房瓦就像被轻柔的白烟覆盖着，路边的小树也像个圣诞老人似的在朝我微笑。
走在大雾弥漫的街道上，一切变得更加朦胧和神秘。以前上学路上可以看到的农业银行办公大楼，由于雾的影响变得巍峨高耸、直插云霄。远处的楼房高高低低、层层叠叠，好像还在不停长着。
大街上，汽车亮着灯像蜗牛一样缓缓前行，还不时警惕地鸣起喇叭。陆陆续续赶往学校的学生，叽叽喳喳说话的声音，听起来那么清晰，可却看不清面孔。
我摸索着踏进校门，那雾仍没有散去，直到东方露出第一缕阳光，它才在朗朗的读书声中渐渐散去。
我爱雾，爱它
下午，一个人漫步，拿着我的相机，东拍西拍。
捧一杯饮料细细品尝着缓缓走在青石板路上，鞋子踏在上面会有清脆的响声。没有繁杂的思绪，只是这样走着，清风拂面带来初夏的味道却丝毫感觉不到热意。
载满了竹子的小巷，栏杆漆成明黄色的走廊，古老的石拱桥，都留下了我的足迹。这里的庭院深深，精致小巧，小小的一方天地无不彰显着旧时的繁华。
立在庭院中间，看湿掉的粉墙灰瓦，芭蕉湖石；推开紧闭的窗子，丝丝阳光照进封闭已久的屋内带来点点暖意，灰尘翻飞却丝毫不觉厌恶；坐在屋前的台阶上，四下无声，只余平静。于是，我倚栏一处，闭上眼融入其中，且去听，且去嗅，这碧色的园林清婉，如茶中无尽余香。
learning English takes lots of time and we should also have good ways. We should listen to the teacher and take notes carefully in class. Try to speak in English as much as possible. After class we'd better go over what is learnt first and then finish doing our homework carefully. Then prepare for the new lessons. When we have time, we'd better read English, watch English programs, try to write diary in English. Don't be afraid of making mistakes. Correct the mistakes at once and try not to make the same mistakes. I am sure if we work hard, We'll learn English well.。
听到刺耳的闹 *** ，我赶紧从床上爬起来，心里闷闷不乐，“时间又到了，就不能让我多睡一会儿？”
可我刚拉开窗帘，便立刻被那迷人的晨雾吸引住了。在到处弥漫的雾气中，一切事物都变得若隐若现，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天时透过窗户能清晰可见的大珠山，完全消失在我的视线中。近处的房屋可笑得很，平常那鲜红的房瓦就像被轻柔的白烟覆盖着，路边的小树也像个圣诞老人似的在朝我微笑。
走在大雾弥漫的街道上，一切变得更加朦胧和神秘。以前上学路上可以看到的农业银行办公大楼，由于雾的影响变得巍峨高耸、直插云霄。远处的楼房高高低低、层层叠叠，好像还在不停长着。
大街上，汽车亮着灯像蜗牛一样缓缓前行，还不时警惕地鸣起喇叭。陆陆续续赶往学校的学生，叽叽喳喳说话的声音，听起来那么清晰，可却看不清面孔。
我摸索着踏进校门，那雾仍没有散去，直到东方露出第一缕阳光，它才在朗朗的读书声中渐渐散去。
我爱雾，爱它
We have many ways to learn English. Now some useful methods will be introduced. The first one is listening. When we want to chat with a foreigner, if we couldn't understand what he said, we cannot chat with him. So we must practice our listening in everyday life. Such as listening to English songs and watching English movies and TV programmes. We should insist on listening everyday then we will make progross. Secondly, we should practice speaking English. For example, we can join the English Corner to make friends and practice English with them. The most important point is don't be shy. We can also imitate other people's words in movies. Thirdly, reading more English books. We can read English newspaper and magazines daily. That's a good way to know the latest news and improve our understanding of English. Also, we can read English stories we are interested in. Fourthly, writing. Writing is a good way to test your English level. Wring English diaries can help us increase our English aoplication ability. We should adhere to practice writing everyday then we will be crowned with success.All in all, learning English need a long way to go. Just practice in your daily life. Practice makes perfect.请采纳答案，支持我一下。
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我们生活在一个声音的世界里。
我们的耳朵，每天无时不在聆听着各种各样的声音；我们作文，也要经常写到声音。这里所说的绘声，就是要把写进作文中的声音描绘得逼真生动，收到以声传神的效果。
第一境界是直接绘声。如峻青的《海滨仲夏夜》：“海滩上，居然有这么多的人在乘凉。
说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声，响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法，平实质朴，真切自然。
当然也可以运用象声词使句子更生动一些，如朱自清在《春》中写道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”，一个象声词“嗡嗡”，就形象的摹拟了出了蜜蜂的声音，令读者如闻其声，仿佛看到了成群的蜜蜂闹哄哄的热闹情景。第二境界是运用比喻的修辞手法绘声。
如简桢在《夏之绝句》中写蝉声：“突然四楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象的写出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮，给人感觉深刻。
比喻绘声，一般是用人们比较熟悉的形象可想的各种声音去比喻比较陌生的难以用象声词摹拟的声音，并能较具体的描绘出其中的区别。例如同样是说话的声音，小孩子如银铃，少女如莺啼，中年汉子如铜钟，也有的人像闷砂罐，这样就细致分明的再现了声音形象。