本人是绝对不支持的。
我举个例子吧。
班上有个小姑娘，有一天的作业写的特别好，但我感觉有些题她是不懂的。于是上课我就有意识的提问她，结果她起来真的是不会。后来我问她，既然不会，题怎么都做对了。她说那天晚上她爸爸妈妈忙，没在家，她自己在网上搜的答案。
实际作为老师，我碰到过太多这样的孩子，每天用手机搜答案写作业，而且家长也很支持。
但我们都忽略了现在孩子们的共性： 就是为完成作业而写作业，而不是为学习而写作业。
很多孩子写作业的目的就是为了完成它，只要写完了，就表明任务完成，至于会不会压根不关注。
所以很多孩子看着每天的晚上作业写的都很好，但一考试，啥也不会。
我不支持孩子们手机手搜题的主要原因就是：
第一：很多孩子只看答案，并不研究为什么？
第二：时间长了，懒得思考，反正不会的可以搜。
第三：有时候为追求快速完成作业，也会去搜，也就为抄答案，因为这样更快。
学习的过程主要就是一个思考的过程，如果孩子们都不爱思考了，他还有学习的动力吗？
当然，现代化的工具也不是没一点好处，对于善于自学的孩子老说，绝对是很好的辅助老师。
有的家长实在不会，孩子也不会，可以让孩子先看答案，看懂了，手机收起，让孩子再做，千万别让孩子照着手机抄一遍，有什么意思？应付老师吗？
网络是把
双刃剑，带来便利的同时也抹杀了孩子的思考能力，培养了他们的懒惰思想。
搜题真的不是最好的
学习方法，真不会，思考不出来，再看，看懂了，再做。老照着答案抄一遍，这样的搜题，不要也罢。
大家说呢？
上网搜作业答案是不是该支持？我觉得不能一概而论。
不支持
对于小学阶段的孩子，正常的教学相关内容的题目，我坚决不支持上网搜题。
小学阶段的学习以基础为主，计算量和难度都不大，孩子只要掌握课堂知识，完全有能力独立完成。而且小学阶段正是孩子学习习惯培养的关键时期，要踏踏实实，一步一个脚印的走，不要让孩子取巧、找捷径。孩子如果依赖上网搜题，容易产生懈怠心理，放弃主动思考，对今后的学习发展非常不利。
可选择性搜题
孩子如果到了初高中阶段，知识量越来越大，教材之外的拓展知识要求越来越多，题目难度也越来越高。这种情况下，针对部分难题，我认为是可以适当选择搜题的。孩子在这个阶段的学习已有了自己的方法和习惯，对于自己主动思考仍长时间找不到方案的题目，上网搜题，是一个可以选择的途径。这样可避免孩子在个别难题上过多花费时间；可以最快学习到新颖的解题思路和方法。但是，搜到题，不要仅仅停留在结果上，一定要
研究方法和思路，并要总结、拓展，起到打通任督二脉的作用。
一切事物存在必有其合理性，“
作业帮”等搜题软件，还是有它存在的意义和必要性的，重要的是孩子要合理应用，不要产生依赖心理。“作业帮”不是帮助完成作业的，而是拓展学习眼界的工具。
我的答案是初中以下不可以，高中我不给带智能手机！是因为学生在处在学习阶段，过早接触网络对学习不利，也不利于学生的终身发展。
一、利用网络帮助作业降低学习质量。
作业本是学生巩固知识的最基本手段或方法，是学生理解知识完成学业的一个重要过程。在做作业过程中，学生重温教师当天所讲授的知识，作业是将知识重新整理后再应用的一个过程。作业不懂得如何做，利用网络的力量去查找答案，在一定程度上学生是可以帮助理解。但这样一来学生便会舍本求末。学生在做作业的过程中得不到思考的机会，对问题和知识得不到充分的理解。对不明白的、不理解的问题，学生也不会在老师评讲作业时专听讲进或改正，从而降低学业质量。
二、长期利用网络让学生产生依赖心理。
网络作为一种工具，自身是没有
思维能力，更不能将思考的过程转嫁给学生。在学生利用网络来搜索答案，出现的只是个结果。即使有解析，相信学生也不会认真领悟。这样快速高效、省时省力的作业方式让学生不愿意再思考，凡是作业找答案，凡是练习找答案，从而导致学生在测试考试过程中不愿做题不会做题的现象。
那么学生在遇到不懂的问题，不会做的题目应该怎样做呢？我认为可以这样做：
一、请教家长。
一般的题目都没有多大的难度，家长在家的时候，学生可以寻找家人的帮忙，一来可以增加家长与子女沟通的机会，另一方面也可以让家长了解孩子的学习情况。
二、请教老师。
在学校做作业的过程中，把不懂的题目圈出来，回到学校后可以再向老师请教。这样不单可以让问题更加清晰，使问题得到解决，同时也可以让老师加深对该学生的印象，增加师生互动的机会，从而更好的从老师那学到更多的知识。
三、与同学讨论。
都说
三个臭皮匠胜过
诸葛亮。一个人解决不了的问题可以集众人的智慧，通过同学间的讨论找出解决问题的方法。在这个过程中，学生可以在讨论中重复地浮现知识结构，重复地将知识得以应用，从而加深对知识的巩固和理解。
四、先尝试再等待老师的讲解。
得用以上方法都不能将问题解决，那我们可以将问题重点标出。在上课的时候认真听老师的分析讲解，将老师的方法吸收为己用。
对于学生，我不建议用网络去查找作业答案，也反对用这样的方式去偷懒。这不单对孩子的学习无益，更对孩子的行为习惯无益。希望我的回答对你有帮助。
你好，作为一名小学老师我不赞成小学生网上搜学业答案。
现在手机越来普及，网络也越来越发达，什么内容都可以从网上搜到，现在很多学生做作业都从网上搜索答案。这真的让我这个老师感到吃惊，做个作业真的有那么难吗？
我不赞成网上搜索答案基于一下几点:
第一、作业是巩固在校的学习知识的练习，会就做，不会可以问家长同学，网上搜索无非就一个原因偷懒，走捷径，不愿意思考，长此以往，就会养成孩子不爱动脑，过于依赖上网搜答案。
第二、至于小学阶段的题目，基本上用不到从网上搜索答案，老师布置的作业都是巩固白天课上的基础知识，题目一般也不会太难，如果孩子在校学习的基础知识已经掌握，难题动动脑子也基本上都会解决。恕我不知作业帮为何物，请尽量不要让孩子接触这些软件，要是它能教会孩子的话，要老师和家长有何用？
第三、孩子做作业的时候建议家长至少有一个陪伴左右，让孩子先把会做的做完，不会做的家长和孩子一起讨论，不见得家长都得会做，家长可以当孩子的同学朋友，一起商量解决难题的方法。
第四、很多网上搜索的答案，跟教材老师要求的解题格式不一样，有可能会因此造成扣分情况，而且很多网上的答案千差万别，都不是专业教育的人士回答，很有可能把孩子带沟里去。
第五、培养孩子“不耻下问”的习惯，有不会的一定学着向其他同学和老师请教。在校的学习的知识还是以老师所教为标准，切勿贪图方便，不要养成
拿来主义。
这是我的一点心得，希望能后解决的困扰。
关于这个问题，得分孩子的情况来回答， 要看孩子的年龄多大，是哪个阶段的学生。
首先，对小学尤其是低年级或中年级的孩子来说，是不支持孩子上网搜作业答案的。原因有三：
第一，小学的知识本来不复杂，只要孩子自己上课认真听讲，认真复习，要解决课后的作业是不难的。也就是说，小学生是完全没有必要使用网络搜作业答案的。
第二，老师补置作业的目的本就是为了检测学生对所学知识的掌握情况，所以需要从学生作业出现的错误中分析原因，找到学生难以掌握的地方查漏补缺，从而有效的提升整体教学效果。从这个角度，不但不支持上网搜作业答案，也不赞成家长辅导后孩子的作业全对。但可以将正确的改在旁边，或者注明：不会。
第三，小学孩子年龄很小，还没有良好的学习习惯，正是培养学习习惯的关键时期，包括独立完成作业，包括不畏难
独立思考等等，都是需要在小学阶段逐渐培养起来的，而上网搜作业答案，无疑将会破坏这种培养，甚至养成对网络的依赖，而拒绝自己思考。这个影响远比成绩不好本身更恶劣很多。
其次，对小学高年级或初中的孩子来说，可以尝试使用网络来搜作业，但这个阶段不能放手让孩子去使用网络，因为这个年龄段的孩子本身自制力还不强，对网络也很容易形成依赖，使得从前辛苦培养出来的好的学习习惯毁于一旦。
但并不是说不让用，因为随着学习难度的增加，孩子会遇到实在无法解决的问题，而家长或身边人也未必有能力帮助他，所以，利用网络来针对性的解决这个问题是可以的。
不过必须掌握好度，不能依赖，而且要明确答案本身其实并不是最重要的，更重要的是得到答案的这个过程：比如解题思路，比如这种类型题所体现的知识点。
第三，是高中阶段的学生了，这个阶段的学生很多已经有了明确的期望，比如自己心仪的大学，自己会为了进入这个大学而自我努力 ，有了发自自我的学习动机，而且他们也有了多年学习养成的学习习惯，思维方法等，在这种情况下，网络答案仅仅是他们的一种学习辅助工具。他们不会只是为了完成作业而做作业，他们是为了掌握知识而学习，而做作业。因此，对这些孩子完全可以放手。
当然，以上说的并不绝对，还需要看孩子的个人情况，比如有的孩子年龄很小，但学习上却非常自觉，能够将上网搜作业答案当作工具，只是为了帮助自己确定思路，或者对对答案，那当然也可以用。反之一个高中生还是昏昏噩噩，那可能也不适合使用这种工具。
总之，总体上看，对于上网搜作业答案，小学最好不用，初中有节制的使用，或者在家长指导下使用，高中则基本可以放手让孩子自己使用。
很早就想说说作业帮这类的搜题答题软件了。
我的手机上也下过，但是我几乎不用。偶尔用一次是基于个别难题的解题方案的搜索。 但是我身边很多家长，在给孩子检查作业的时候，会直接扫描检查，时效上肯定是提高了不少。
我自己不用的原因，主要基于个人习惯和下面几点：
一，小学阶段的题目，成人都能快速的口算和心算 ，检查2面口算题，也无非是分分钟的事情，并且以成年人的水平通常都是没有丝毫问题的；
二，不喜欢当着孩子的面，用手机去查答案。 这点我说了，就是个人习惯，我的孩子，如果有一些需要家长协助批改的作业，我总是喊她和我一起看，在看的时候，我自己也会读题然后分析，最后看她的答案是否正确。如果是简单的计算题，就直接心算批改；
三，不依赖网络，形成自己的解题方式
就像我和孩子说的一样，办法一定要自己去想，只要是一条通往正确答案的道路即可。先用自己的办法解题，然后再考虑有什么更好的方式方法。
网络的诱惑这么多，信息也是千人千面的，孩子很容易就对网上查答案产生心理依赖。所以我个人是不愿意孩子直接上网搜答案的。
不过毕竟互联网时代，软件的出发点其实是不错的。作业帮号称有近亿的全国中小学用户量，肯定有它高效的利用价值，所以如何使用是因人而异的。
我支持孩子不会的题又实在做不出来这时候让他用手机搜一下题的答案，然后看明白看懂的情况下在自己做到作业本上，因为她不会的题在那卡好一会了还是做不出来，这时候如果有人在旁边给点一下估计就会做了，可惜家长也不会指点不了，怎么办那，那就用手机百度是最好的办法，如果百度出来的答案孩子还是看不懂我就会鼓励他给问老师，(老师会用语音或者第二天叫办公室专门辅导效果肯定不一样)，因为我的孩子初一，也经常会遇到这方面的问题，当然这种情况还是要因人而异的，也许有的孩子会骗家长说不会然后搜出答案就抄，所以还是要防止孩子抄袭的。
孩子上网搜作业答案，我们要看他是出于什么目的。
如果孩子只是为了完成学校的作业，自己不思考，为了尽快完成作业应付老师和家长，这类孩子，不该支持他上网搜作业答案。
如果孩子在完成作业的过程中遇到不会的题，通过自己的深入思考，还是不能得出答案，那么搜一下作业的答案会有助于启发他的思路，帮助他很快的解决问题，当天的问题当天消化，有助于提升他的学习效率。
还有一类孩子做完作业之后搜作业题答案，是为了验证一下自己做的题是否正确，这样可以帮助他及时的发现错误并且改正，这也是有助于提高学习成绩的。
综上所述，孩子上网搜作业答案的做法正确与否不能一概而论，要根据实际情况而定，任何一件事都有两面性，我们要辩证的看待搜作业答案这件事，将它看作帮助我们学习的便捷工具，而不是将它当做助我们偷懒的帮凶。
我的观点是不支持，要坚决杜绝。
我们来说一下老师留作业的目的。
1.巩固掌握所学知识。
一般情况下老师都会在新授课之后留下作业，让同学让学生们通过做作业的形式来掌握课堂上所讲授的新知识，并进行消化理解。
2.发现问题。
通过做作业来发现有哪些知识点还没有掌握好。有的同学在课堂上听老师讲的很明白了，觉得自己会了，但是他做一到做作业就不会了，所以只有在做作业的过程中才能发现问题。
我们不能让孩子仅仅是为了做作业而做作业。孩子在做作业过程中遇到不会做的题，就说明他还有某一部分知识没有理解明白，没有掌握透，那么在这种情况下直接上网搜答案，只会造成孩子的问题得不到解决。虽然作业做完了，但是孩子的知识没有掌握。 而且一旦让孩子养成上网搜答案的习惯，孩子会产生依赖，不爱动脑。这样恶性循环，会严重影响孩子的学习成绩。
现在有很多家长也步入了一个误区，就是不允许孩子作业出现任何错误。这违背了自然规律。
孩子是在学习，要有一个过程，在这个过程中肯定会出现这样那样的问题，解决掉这些问题孩子就进步了。但是每次都把都要求孩子把作业全做对，孩子就会想方设法的寻找答案，这样掩盖了孩子的问题，孩子不知道自己学习症结在哪里了。这样的做法其实真的是弊大于利的。其实这也是有很多家长说我们家孩子作业平时都对了，但是一考试就没有好成绩的原因。
作为家长我每当遇到疑难题实在不会的情况下我会搜一下，自己先学会弄懂了然后讲给孩子