第1个回答 2016-12-19
公民要履行维护国家统一、
保卫祖国安全的义务
一. 教法建议
【抛砖引玉】
本课的教学内容涉及公民在国家政治生活中依法应该履行的三方面的义务：维护国家的统一和全国各民族的团结；维护国家的安全荣誉和利益；保卫祖国依法服兵役。这三项义务是并列关系，都是公民对国家的责任。
对“维护国家统一和全国各民族的团结的义务”的讲解要抓住以下四点：
⒈ 维护国家统一义务的含义——公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏祖国统一的行为作斗争。
⒉ 维护祖国统一的具体内容——维护国家主权不受侵犯；维护国家领土完整；维护国家政权的统一。
⒊ 维护全国各民族团结义务的含义——是指每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结互助的关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。 ⒋ 破坏国家统一和各民族团结要负法律责任。
对“维护国家安全、荣誉和利益的基本义务”的讲解要抓住下列四点： ⒈ 维护国家安全、荣誉和利益的重要意义。
⒉ 维护国家安全、荣誉和利益的具体要求——增强法制意识，关心国家安全，树立民族自豪感和自信心，以自己的行动为国家增光添彩。增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争。
⒊ 破坏国家安全、损害国家荣誉和利益行为的主要表现。
⒋ 破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任。
对“保卫祖国依法服兵役”的讲解要抓住下列五点：
⒈ 保卫祖国抵抗侵略是公民的神圣职责。
⒉ 我国兵役制度的特点——一个主体，两个结合。
⒊ 依法服兵役是公民的光荣义务。
⒋ 我国公民履行兵役义务的形式。
⒌ 拒绝服兵役要负法律责任。
【指点迷津】
如果公民发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关或公安机关报告。这是学生用实际行动保卫国家安全的具体体现，是学生通过学习应该落实到行动上的具体要求。对这一问题的分析需要分成四个层次。
第一要讲清向国家安全机关或公安机关报告的必要性。因为，公民发现危害国家安全的行为及时向有关部门报告，是国家安全机关和公安机关开展安全工作，对危害国家安全
的违法犯罪案件进行立案、侦察破案的重要材料来源之一。因此，公民必须依法履行该项义务。
第二要明确“发现”的意思。教材当中所讲的“发现”有两种情况：一是公民亲眼所见、亲耳听见他人进行危害国家安全的行为。二是对别人所见、所听，而自己得知的危害国家安全的行为。这两种情况统称为“发现”。让学生明确不一定是自己所见才是发现。对所闻要去伪存真，切忌望风捉影，仅评主观推断就断定他人有危害国家安全的行为，更不能以向国家安全机关或公安机关的报告他人危害国家安全的行为的方式诬陷他人。
第三要指出哪些行为是危害国家安全的行为。我国宪法规定，阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度；参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务；窃取、刺探、收买、非法提供国家机密；策动、勾引、收买国家工作人员叛变；进行危害国家安全的其它活动属于危害国家安全的行为。
第四要在行为上具体指出如何向公安机关或国家安全机关进行报告的方式有两种：第一种是直接向国家公安机关或安全机关进行报告；二是通过所在的组织、间接地向国家安全机关或公安机关进行报告。报告可以是书面的，也可以是口头的。如果是口头报告，接受机关必须作好记录，并经核对后由报告人签名或盖章。这些操作程序的内容，学生应该大致了解。
二. 学海导航
【学法指要】
宪法规定的公民在政治生活中的三方面的义务是教学的重要内容，在这些内容当中都讲到履行义务的具体表现或是履行的方式。这些行为的具体要求既是本课的重点，也是学生必须记住的知识，同时还是学生应该履行的具体行为要求。单独记忆这些知识看起来比较繁琐，也容易发生混淆，通过列表就可以解决这一问题，表格中的知识排列有序，可以
⒈ 在维护国家统一的义务中，我们特别强调维护国家领土的完整，因为领土是国家赖以生存和发展的基本物质条件，它的完整与否关系到国家主权和公民的利益。但许多人听到“领土”一词就往往会想到陆地面积，将维护国家领土完整，片面理解为维护国家陆地面积，而忽视其它方面，是一种错误的认识。你知道正确的理解是什么吗？请说出它的具体内容。
⒉ 南斯拉夫联盟共和国解体半年之后，塞族和克族两族矛盾突起，波黑内战爆发。内战历时33个月，战火烧遍全境，造成20多万人丧生，205多万人沦为难民。经济损失达一千多亿美元。社会生产力倒退几十年，社会经济生活陷入瘫痪。
请你想一想：造成这次内战的根源是什么？它告诉我们一个什么道理？
联系我国的具体情况，你应该履行哪些义务来表达自己的爱国之情？
【点到为止】
本课必须掌握的基本概念和基本观点如下：
公民依法维护国家统一的义务；维护国家主权不受侵犯；维护国家领土的完整；维护国家政权及其统一；公民依法履行全国各民族团结的义务；维护祖国的安全、荣誉和利益的基本义务；保卫祖国抵抗侵略是公民的神圣职责；依法服兵役是公民的光荣义务；我国公民履行兵役义务的形式；我国实行“一主体，两结合”的兵役制度。
以上内容你是否已经学会？
三. 智能显示
【心中有数】
“公民要保守国家秘密”这是公民维护国家的安全、荣誉和利益义务中的重要内容，对它的理解要掌握：
⒈ 要掌握保守国家秘密与国家的安全、荣誉和利益之间的内在联系。它们之间是紧密联系，不可分割的。因为国家的秘密直接关系到政权的稳定以及政治、经济、社会、文化等各方面事业的发展。国家秘密的泄露会直接影响到国家的安全、荣誉和利益。
⒉ 知道国家的秘密是什么：是指关系国家安全和利益，依照法律程序确定，在一定时期内只限一定的范围人员知道的事情。国家秘密分为：“绝密”、“机密”、“秘密”。“绝密”是核心秘密，是最重要的国家机密；“机密”是重要的国家秘密；“秘密”是一般的国家秘密。
⒊ 一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。
⒋ 如何保守国家秘密，分成两个方面：一方面公民自己保守自己知道的国家秘密。是指每个公民对于从各种渠道得知的，无论是因工作得知的，还是偶然得知的国家秘密，都不得以任何方式扩散、传播，对秘密文件要妥善保管，不得遗失等。另一方面，如果发现有泄露国家秘密的行为要及时向国家安全机关和公安机关报告。
以上的几点知识你应该做到心中有数，并能根据这些知识分析案例。
【动脑动手】
⒈ 某中学学生李力经过体检和政审，正式被批准入伍，在小李离开学校赶赴部队的那天，居委会组织人们敲锣打鼓来欢送，学校的同学们为他戴上大红花。自从李力离家之后，他家里的活邻居主动帮助来做。他所在的学校，经常组织学生到他家来义务劳动，并形成制度。使李力的老母亲心情舒畅，精神愉快。
阅读材料，结合材料回答下列问题：
(1)李力参军是在履行公民一项什么义务？他是通过什么形式来实现的？
(2)邻居和学校的学生们照顾李力的母亲是在履行一项什么义务？他们是通过什么行动来实现的？
⒉ 建议在本校开展一次学生民族状况的调查，调查的内容有：本校共有多少学生；有多少少数民族；这些少数民族共有多少学生；每个民族有多少学生；这些学生所占全校人数的比例是多少；每个民族各有什么不同的民族习惯；这些不同的习惯应该注意什么；
如何尊重不同的民族习惯等。在调查的基础上写出调查报告。
⒊ 在改革开放的过程中，一些外国企业纷纷到中国来开办工厂或公司，在这些公司当中有相当多的中国雇员。某外国商社在我国聘请一位高级工程师，商社的老板提出让该工程师到国外工作并深造，但是要求此工程师提供给他们一些该工程师所在原单位的有关数据。该工程师为了达到出国的目的，向该商社提供了我国在这方面研究的有关数据和相应的资料。在该工程师离开大陆之前，此事被有关知情人员告发，根据提供的线索，该工程师被抓获，并受到法律的制裁。
请结合材料回答：
(1)材料当中分别说明两种什么行为？在材料中是如何体现的？
(2)该工程师受到法律的制裁应该吗？为什么？
⒋1966年我国刑台地区发生强烈地震，地震使刑台的人民遭受到严重的损失。面对严重的自然灾害，当地的人民在党的领导下，与自然灾害进行斗争。在刑台地区人民最困难的时候，远在千里之外的藏族同胞，为了支援刑台人民的抗灾生产，步行千里为当地人民送来几十匹良马，有利地支援刑台人民的恢复生产，重建家园。30多年过后，刑台人民通过改革开放富起来，富裕起来的人民没有忘记藏族同胞的深情厚谊，在西藏人民大力推广农业机械化的今天，无偿向西藏人民赠送几十台“刑台”牌拖拉机，当载着拖拉机的汽车开到拉萨时，受到人民的热烈欢迎。
结合材料回答：
(1)材料反映一种什么现象？
(2)西藏和刑台人民都在履行什么义务？
(3)作为中学生你从中受到什么启示？
【练习解析】
动脑动手第3题。本题从能力上讲是考查学生的分析问题和解决问题的能力；从知识上讲是考查学生对“维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务”的理解应用。在回答问题时，学生要具体分析，哪些是正确的合法行为，哪些是非法的行为。并指出体现在材料的什么地方？
参考答案：
(1)材料第一种行为是指某工程师的泄露国家机密的、危害国家安全的行为。主要体现在材料中“该工程师为了达到出国的目的，向该商社提供了我国在这方面研究的有关数据和相应的资料。”材料中的第二种行为是关心和维护国家安全的行为。主要体现在有关知情人员向国家安全机关告发某工程师的行为。
(2)某工程师受到法律的制裁是应该的。因为他为了达到出国的目的泄露了国家机密。根据我国有关的法律规定，破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。