近几年来，学校领导班子始终把发展作为第一要务，以培养高素质劳动者和实用技能型人才为目标，确立了“以学生岗位技能培养为主线，以质量求生存，以特色求发展，以规模求效益”的总体发展思路，全面深化教育教学改革，抓住机遇，加快发展。教育理念的更新、办学方向的确立、以学生职业技能培养为重点的教学改革的不断深入、社会影响的日益扩大、机电品牌效应的形成、就业形势的持续火爆、办学条件的日趋完善，特别是振兴东北老工业基地战略的推出，为学校提供了广阔的发展空间和巨大的发展机遇，走上了一条“质量强校、特色兴校”的内涵式发展之路。
1、办学理念科学，办学方向明确。学校始终坚持“学技术、做蓝领、终身受益”的办学理 念和“以市场为取向，以就业为龙头，以培养技术技能型人才为目标，以教育教学质量为生命线，突出机电特色，创办一流学校”的办学方向，以培养高素质劳动者和实用技能型人才为宗旨，以“保证就业，高起点就业，持续就业”为特色，努力为地方经济和社会发展服务。积极开展各级各类职业培训活动，为促进就业和再就业服务；积极开展“城乡对接”活动，为农业、农村、农民服务。
2、转变观念，树立新型教育服务观。学校在全校教师中积极倡导“学校是服务者，学生是服务对象”的新型教育服务观，明确提出：学校为学生提供教学、生活、安全、就业等方面的服务，按照既定的目标、方向、标准、要求，一丝不苟地培养学生，使学生受益，使学生就业，使学生满意，是学校对学生和社会的承诺，是学校一切工作的出发点。
3、深化办学模式改革，增强学校办学活力。学校高度重视办学模式创新，采取长短结合、灵活多样的办学形式，形成了学历教育与职业培训并重，校校联合、校企联合、订单教育、城乡对接、国际合作等多形式并举的多元化办学格局。
4、培养目标定位准确。学校以为地方经济社会发展服务为宗旨，贴近市场、走进企业、面 向一线、立足岗位，确立了三个方向的培养目标：一是在中等职业教育方面，以培养德、智、体全面发展，具有综合职业能力、实践能力和创新精神，面向生产一线的高素质劳动者和实用技能型人才为目标；二是在成人教育方面，积极开展与有关院校的联合办学，以培养企业中高级技术 和管理人才为目标，为企业发展提供智力支持；三是在长短期培训方面，以培养高素质劳动者和实用技能型人才为目标，积极开展面向企业在岗、转岗、下岗职工，社会富余人员和农村剩余劳动力的各级各类职业培训活动。
5、专业建设示范作用明显，机电办学特色突出。多年来，学校以“突出机电特色，打造职 教名校”为目标，大力开展骨干特色专业创建活动，成效显著。2002 年11月，我校“机械加工 技术”专业被国家教育部确定为国家级示范专业；2004年2月，我校被国家教育部、国家科工委、中国机械工业联合会等六部委确定为“国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地”。机电类特色专业已成为省内中等职业教育的排头兵，具有较为明显的示范作用。
6、教育教学改革成效显著。一是明确市场定位、人才定位和教育定位，为教学改革指明方向，推出了“2+1”实施性教学计划；二是改革教学计划制订的传统模式，确立“以胜任职业岗 位（群）需要为目标，以能力培养为主线，以用人单位要求为质量标准”的教学计划开发的指导思想， 重新设计教学课程，调整教学内容，整合师资队伍，实现了学校人才培养与企业人才使 用的“无缝”链接；三是坚持“理论服务于实践”的理论教学改革方向，将理论教学与实践教学 时数比例调整为 1：1，逐步将与实践相关的理论教学搬进实验室、实习工厂，彻底改变了以课堂理论教学为中心的传统教学模式；四是积极推进教学方法和考核方法改革，使学生的职业技能 水平有了明显提高；五是积极创办全开放式的“技能培训超市”；六是采取“砍、并、略、新” 的原则，深化课程体系改革。
7、重视德育工作创新，积极开展素质教育。学校根据青年学生的思想实际和心理特点，努力探索体现“时代特征、地方特点、学校特色” 的德育工作新路子，以德育课为主渠道，以校园文化建设为载体，以爱国主义教育、职业道德教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育为切入点，全面加强和改进学校德育工作。坚持德育工作“五结合”，即与课堂教学相结合、与养成教育相结合、与实训教学相结合、与家庭教育相结合、与时代教育相结合。全面实施素质教育，努力培养实用技能型人才。注重培养学生以“职业技能+职业道德”为主要内容的综合职业素质，为经济社会发展提供实用技能型人才。
8、坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度。学校充分利用国家“大力推行劳动预备制度，严格执行就业准入制度”这一难得的发展机遇，大力推进学生多证书制度，增强学生就业竞争能力。坚持学历教育与职业培训并重，根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要，采取灵活多样的办学模式和学习制度，逐步将我校办成面向社会、开放的、多功能的教育和培训中心。
9、突出学生职业技能培养，毕业生供不应求。学校大力推进学生多证书制度，在学生中树立“学历 + 职业资格证书 =就业”的思想，不断增强毕业生的就业竞争力。高度重视毕业生就业推荐工作，确立了“立足长春、面向华东、开发京津”和“保证就业、高起点就业、持续就业”兼顾的毕业生就业总体原则，与省内外数百家知名企业建立了长期稳定的合作关系，毕业生供不应求，形成了企业上门争抢、预定毕业生的良好局面，彻底解决了学生就业的后顾之忧。
