家有自闭儿，对一个家庭到底意味着什么呢？小安妈说，我们是被孩子改变了命运的一群人。
还记得尚是新家长的时候，过来人常常会有这样的安慰话语：孩子就是孩子啊，不论TA确诊或是不确诊，都是你心中的宝贝……是啊，TA还是那个孩子，听起来多么轻的一句话，却实实在在成为我们生命中难以承受之重。
生活中的每一天是实实在在的24个小时，需要家长们冲锋陷阵在帮助孩子的第一线。从起床那一刻起，哪一分钟家长能抽得了身？哪一分钟不是在殚精竭虑？或者在为了提升孩子的认知能力，或者在练习TA的生活技能。每一分钟都用心良苦。
每一个自闭症家庭或早或晚都会认识到这一点：终有一天孩子将回归家庭，家长们只有提升了自己的能力，才能在未来更好地帮助TA。以下三个妈妈口述的干预历程或许也有你的影子，她们对未来的期许也许能带给你某些共鸣。
实操计划先导片-家长篇-悠悠妈_腾讯视频
口述 | 悠悠妈妈
今年三月、悠悠四岁半的时候，我的一位朋友、也是一位老家长，她给我打了一通很长很长的电话，听我讲述悠悠在生活中的异常表现，直到那个时候我才意识到问题的严重性。
那天，她跟我说了很多，但只有一句话深深地印在了我的心里，她说： “孩子肯定需要你的帮助！”
在此之前，我从没想过悠悠会是一名特殊儿童。正好我身边也有好几个小朋友，也是两岁多才开始说话，而悠悠的爷爷也是四岁多才说话，所以我从没想过她不说话是个问题，从来不觉得自闭症会跟我的孩子有什么关系。
当然，悠悠也有些令人疑惑的行为。比如出去玩，基本上都是我跟在她后面，她想怎么玩，她想去哪儿玩，都是我跟着，很少是我来带领她。别人看见了，还夸这个孩子很有主见，我也傻傻地认为她有主见，自己玩自己想玩的，仅此而已。从来不觉得这种行为会是一个严重的问题。
潜水了一段时间，发现大家都学习了“渔计划”的课程，4月18号那天，我也报了名，心想：只有自己懂了才能更好地帮助他。经过快速学习之后，我也开始尝试着在家里给孩子按照平台的计划做一些训桌面训练，但发现真的是困难重重。
我们之前没有去机构干预过，没有见过特教老师的操作，都是凭着自己学到的理论和书上的文字介绍，感觉无从下手。比如，我在家想训练悠悠做一些动作模仿，拍拍手或是举手。模仿应该是我做什么，她跟我做一样。那时候不懂，像拍拍手、举手这些动作我都是5组一块做，而不知道应该一个一个动作去教。这样悠悠当然学不会。
而我又觉得，这些动作你平时都会啊，怎么跟着我做就做不到了呢？孩子委屈，我也心焦。觉得虽然学习了理论知识，但是实际的操作跟理论还是隔了N座山，而这些山我就难以跨越过去。
那时候，我意识到应该去给孩子去找一个康复机构了，正好ALSO·IN郑州中心招生，我们幸运地成为了第一批学员。孩子现在程度不算好，就像IN督导郑甜甜老师说的，目前的要务是把孩子的基础打好，前期过程会比较漫长。
以孩子目前的程度来说，每天三个小时的机构密集训练时间远远不够，我需要在家里更多地辅助训练，让孩子的能力提升得更快，所以我期待着能有一套实操课程指导我的干预。
就像泡爹常说的那句大实话——机构只是拐棍，迟早得扔掉的。
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口述 | 小安妈妈
我们都被孩子改变了命运，已经脱离或是偏离了原来的生活轨迹。
儿子三岁八个月的时候，我们猜测他耳朵有些问题，在老家看了大半年也没看出个所以然。后来来到北京的儿童医院，一个医生直接告诉我——你去北大六院找郭延庆大夫吧。当时我没反应过来，真的来到六院，就直接确诊为典型自闭症，这以后我们就一直留在了北京。
要说在孩子康复的道路上走过的弯路我觉得是意识上的，刚开始觉得孩子小，抱有很多幻想，觉得他上小学是比较遥远的事情。其实孩子一晃眼就长大了，回想他三岁八个月的时候就像是在昨天。现在很多小龄家长也会有这样的想法： 对孩子的未来很盲目，抱有很多太高的期盼，觉得未来的事儿都不是事儿，其实未来的事真的是挺事儿的。
三岁八个月的小安能力很差，就像是一张白纸，一度我都怀疑他有认知障碍，因为很长的时间，他一个名词也学不会，什么东西都学不会。他真正能认识名词，认识东西，大概都快六岁了。他的进步真就是按年算的。
从他刚开始干预，我也就开始了学习。听讲座、参加家长培训班，慢慢去提升自己的能力。不像别的家长学得很多很杂，我的学习基本都是围绕ABA的。有一个很深刻的感觉： 家长们包括我自己，学了理论以后用不出来，比如上手给孩子实操，不知道怎么操作，不知道注意的点在哪里。
我一直觉得没有不完美的孩子，只有不完美的父母。你觉得孩子不完美，那是因为大人不够努力，我们要做的是努力去适应孩子、接纳孩子。
我属于容易知足的人，没想过非得把孩子往普小里送。让孩子去上学只是一种方式，只是帮助孩子成长的一种手段，而不是最终目的。按小安目前的能力，放眼望去，我能知道他未来是什么样子，他这一辈子应该都离不开帮助与照顾。
但我觉得他将来完全可以做到好养好带，实现生活自理，再给他培养一些兴趣爱好，未来就岁月静好地陪着我们一起去生活，这样就很好了。
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口述 | 豆豆妈妈
2015年1月的时候，那时候豆豆快3岁，楼下的邻居好心地提醒我“孩子似乎有点问题”，带去医院看，医生直接说孤独症谱系障碍。那时候对专业术语不了解，也没伤心就回家。想着孤独症就是不爱说话呗，男孩少说点也矜持点，没放在心上。
倒是确诊后第一时间进入机构开始了干预，头半年我也没上心，也没学习。孩子在机构干预大概有一年多，待不下去了，因为情绪问题太严重了，一年多语言也没出来。那时候开始心慌了。上北京来看病，医生说孩子得每天不低于四个小时的ABA干预，心里想：啥是ABA啊？ 机构待不下去，我的孩子能去哪儿呢？
从北京回来我就生了一场病，在医院住了一个多月，我也把所有的事情都想明白了，身体要是没了孩子也就没了，而 自己的孩子，自己带不了，交给别人也不放心。也就是从那一天开始了学习，一边在网上找资料，一边听各种线上线下的讲座。
那种学习的劲头如果放在高三时候，估计考个清华北大都没问题。我觉得自己的成长还是比较快的，大概用了半年时间，基础的理论知识基本上了解了。从2016年开始使用ALSOLIFE平台，先对孩子的能力进行评估，了解了孩子的基线水平。再根据平台每天出具的干预计划，从最基础的二阶开始教。大概用了两三个月，豆豆的语言就出来了。
到2017年4、5月份，孩子的进步就是可见的了。生活中关于吃喝拉撒的需求已经都能表述出来。孩子是我一手带的，他的能力在哪，他缺啥，我心里都清楚得很。现在豆豆上半天幼儿园，下午就是我在家自己教。每天坚持，不管多晚多忙多累，我都至少坚持每天一小时桌面训练，生活中也是见到什么就教什么。
以前豆豆出门不好带，现在感觉是越来越好带了，这就是进步。孩子进步了，我对未来也有了信心。去年，渔计划上线了，我立刻就参加了学习。因为之前有一定基础，学起来非常快。能对比自己的操作哪些做的有问题，从学习的反馈中找到了自己的影子，也强化了自己。老话说的好，光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说真把式。
要说孩子的进步我有什么经验，其实也没什么。就是自己想好了，这个孩子我来带，我来负责，现在他的能力越强，将来就越好带，也是为了我自己吧。不能说我的水平有多高，只是自己拧着一股子学习的劲儿， 渔计划学完了，如果再有一套实操计划的指导，自己心里就更有底了。
对于未来我还是有信心的，按照豆豆的能力上小学估计是个挑战，那我也想去够一够这个目标。也曾憧憬过更远的将来，能给孩子开个小店，让他榨个果汁、手工做个咖啡，再找一个媳妇儿就完美了。