小孩真的不能太早拿笔写字吗？
「孩子的一天不会都在练习写字，其他的活动可以建立握笔写字的基础」
网路资讯的发达，加上各家媒体争相讨论儿童发展的种种问题，看似提供了父母许多的教养方式，然而事实上却造成了父母的困扰！
有妈妈问我，许多专家都说孩子的精细动作能力在学龄前还没有发展完全，所以不适合太早拿笔写字，以免造成握笔姿势的问题，但是幼儿园在中班的时候（四岁左右）就开始教写字，到底该不该让孩子学写字呢？
儿童发展其实真的不该「照书养」，因为每个孩子都有个别差异，更不能从一个专业面来断定孩子应该接受如何的教养。
单纯地从孩子的精细动作发展来看，六岁之前其实都仍适合进行手指力量的训练，因此像是串珠、堆叠积木都可以建立孩子将来握笔、运笔的基础，但是孩子一天的生活又不是单纯地接受手指训练，他也有动机想要拿笔涂鸦，甚至想要学大人写字，难道我们就把孩子的笔抢下，只给他积木和串珠吗？
当孩子面对大家都在学习写字的时候，难道阻止他拿笔？这样的孩子可能会被视为异类，他自己也会觉得自己很奇怪，而这样的家长可能被称为「怪兽家长」！从职能科学的角度，我们并不是要以二分法来决定孩子该不该拿笔写字，而是应该探讨如何让孩子可以跟着大家练习，却又不会造成未来的阻碍！我们先从家长提到的几个误区谈起：
迷思一：太早写字，握笔姿势会不对
多年来被大家认为的「正确握笔姿势」在2012年12月美国职能治疗期刊中已指出并不是那么的重要，而且孩子在四岁半左右其实已经发展出用前三指握笔的能力，但是为什么还是会出现问题呢？
除了老师没有教导正确的误笔姿势外，其实反而是大人过度地要求孩子用「正确握笔姿势」拿笔，让孩子失去了随意握笔涂鸦的乐趣，因此逐渐造成孩子对写字抗拒，之后每当妈妈或老师建议拿笔姿势时，孩子要不是敷衍一下，不然就「抵死不从」。建议：四岁拿笔写字没有问题，但是要先让孩子爱上握笔涂鸦才可以。
迷思二：学龄前应该着重大肢体活动，不应该长时间练习写字
这句话是对的，但是重点在于「长时间」，孩子在幼儿园几个小时中都在拿笔写字吗？其实不会，该有的体能课程、音乐课程、美劳课程等都会进行，到目前为止，我还没有听说有哪一所园所标榜的是让孩子提早学会写字！建议：练习写字没有问题，但是要注重生活中的五育并重。
「握笔姿势不正确？花时间改变握笔姿势，会不会让孩子写字速度变慢？字体变得更不易看懂？」
迷思三：线都画不好了，不应该学写字
从儿童发展的观点来看，这句话也没有问题，但是，难道我们要等孩子把线画直了、把圆画正了，然后才让孩子开始写字吗？
其实这两个阶段是会有重叠的！而孩子刚开始写字的时候，不也都是鬼画符？这不也就是在画直线、画方形吗？只要孩子开开始学习写字时不是被要求笔画顺序、甚至被要求在小格子内写字就没关系！建议：拿笔写字没有问题，但是不要一开始就要求孩子把字写端正。
迷思四：视觉还没发育好，写字会造成斜视
临床发现许多斜视及近视的孩子有较高比例的握笔姿势问题，但是这两著的关系应该颠倒过来！当孩子握笔的位置较低时，眼睛无法看到写出的字体，所以就必须歪著头或更靠近纸张来观看，久而久之就造成了视觉障碍，因此，观察孩子写字时的姿势显得很重要！建议：学习写字没有问题，但是学龄前重点不是字好不好看，而是全身姿势及动作是否合适。
迷思五：小肌肉发展不好，不应该拿笔
学龄前儿童的手指肌肉协调性及耐力的确比学龄后儿童能力来得低，所以的确不应该拿「较细」的笔，像是铅笔、原子笔都不合适，通常我们会建议利用彩色笔或粗的麦克笔作为孩子接触写字的第一步。建议：练习写字没有问题，但是要选择适合孩子的工具。
综合以上，家长们需要注意的是，当幼儿园老师告诉您要开始练习写字时，您必须了解园方是否马上要求孩子在小格子中拿着细细的铅笔一笔一画的写字，如果是这样当然不合适；如果孩子回家拿给你一张大大的白纸，上面鬼画符着你看不懂的线条，而孩子告诉你他写了他自己的名字，那么您应该大大地赞赏孩子，因为老师接纳了他的鬼画符，而孩子也渐渐地爱上握笔涂鸦的活动，这是进入「握笔写字」的第一步！当孩子对于「写字」这件事情有兴趣，那么之后姿势的矫正、笔画的顺序等问题，孩子才会愿意接受大人的教导。
＊ 本篇文章由【 张旭铠。儿童职能治疗师 】授权刊登，未经同意禁止转载
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