网络时代穿梭于我们的生活各个方面。
不论男女老少还是各行各业，都在广泛运用网络，网络确实方便了人们的生活。
当下，我们都熟悉有一股热叫“主播热”，它席卷全国，影响了无数群体。
我身边就有很多未成年的学生玩主播，而且有群体性。直播平台注重人气财气所以主播们无所不用其极，简直就是江湖，不适合未成年玩。
很多直播平台上，身穿校服的女学生，甚至有小学生开直播。她们自称觉得直播很新鲜，很时尚，又能赚钱，又能展示才艺，想尝试尝试。结果，一发不可收拾，整天以此为乐，荒废学业。
我觉得直播业作为新兴网络行业，更需要对平台加强监管，严格督察制度。
直播门槛低，全民参与，学生也不能幸免。非但大学生、高中生，有小学生都用上直播玩游戏、唱歌，跳舞等。
直播是一个与陌生人互动的过程，利益是互动最主要的因素。刷礼物的动机千差万别，有的纯粹出于欣赏，有的则暗藏个人目的。中小学生心智未成熟，人生经验不足，辨识能力差，难以识破其中的一些套路，一不小心就可能上了当。退一步，就算不上当受骗，长久沉迷于过度物质化氛围，对未成年人形成正确的世界观、价值观、人生观也十分不利。
学生的任务是学习，若因为玩直播影响学业，显然得不偿失。因此，不管学校还是家长还是社会都应该对中小学生玩直播负责。直播平台也应该把控，禁止中小学生直播，而不仅仅是年龄限制。
唯有如此，祖国的花朵才能绽放出夺目的光芒。
在这里，我想先将问题中的“未成年学生”分为三类：小学生，初中生，高中生。
第一类，十二岁以下的小学生。
他们完全不具备判断的能力，对社会的理解和认知少之又少，做直播大多数情况都只是好玩儿。玩，虽然没有问题，但因为孩子们心智不成熟，很可能在鱼龙混杂的网络中被人唆使、欺骗。正如曾经报导事件，在别人的教唆下，小学生公然在直播间脱衣只为好玩。显然，这类人群绝对不适合做主播，社会也不能容忍把孩子的童真暴露在各种不怀好意的摄像头下。
第二类，十二至十五岁的初中生。
初中生已具备一定的判断能力，能辨别是非对错好坏。更为重要的是，此时的学生开始不满家长的控制，想要有自己能做的事，而网络直无疑提供了一个便利的平台。然而，初中生并不像小学生那样自由自在，他们不得不面对升学考试。如果无法控制好网络与现实的比例，会在五彩缤纷的网络世界里迷失自我。
第三类，十五至十八岁的高中生。
一般来说，高中生对社会都渐渐有了认知。除去那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，大多数高中生通过各种媒体，各种途径可以了解到网络骗局，能在一定程度上约束自我。此时的学生做直播目的更为多样化，有可能是为了交朋友，有可能是为了展示才艺，有可能是为了提高自己的关注度，甚至直接说是为了赚钱。只要高中生直播不影响学业，适度放松，我个人认为不会有很大的问题。
总的来说，只要未成年学生有判断能力和自制力，做直播这件事无可厚非。
相比之下，更应该值得注意的是网络直播平台对主播们的排查与监管，避免再度发生一些令人唏嘘的未成年学生直播恶性事件。与此同时，相关法律体系有必要完善。学生家长也应对自己的孩子严格教育和积极辅导，让他们体会到现实生活的美好，不再沉溺与虚拟网络。
任何事物的诞生自有其道理与市场，如德国哲学家黑格尔的那个非常著名的哲学命题：“存在即合理”，而我们要做的就是给孩子们一个“河清海晏”的网络。