四川省宜宾市翠屏区凉水井中学，一所大山深处的学校，久闻其名，前几日终于亲身前往，感受了这所曾经面临撤并，现已成为全国
网红的“未来学校”。
十年前，这所学校无人问津，即将撤并；
十年后，新生入学门庭若市，成绩喜人。
现在的凉水井中学依然需要走过24道弯，穿过一座座山，但当你第一眼看见她时，一定会有一种拨开云雾见月明的感觉——这是一所藏在深山里的未来学校。
在走进凉水井中学之前，如果你问我，我想象中的未来学校是什么样子？我会用这个3D模型来告诉你，我想象中的未来学校。
我想象中的未来学校，没有围墙，通过互联网，她能够与世界相连，与所有人共建共享教育教学成果；教学也不再以老师为中心，学生开始站上讲台，老师的身份更多成为了引导者。甚至，教学已经不局限于教室，而是更亲近自然，更注重实践。
我曾以为，这个“未来学校”只会存在于想象中，直到前几日，走进凉水井中学，走进他们的新生实训营，我才终于发现，这不是想象，未来学校真的存在，就在我的眼前。
这所深山里的学校，拥有1700M的光纤宽带接入，学生人手一台
平板电脑，教师人人都会使用网络直播进行授课。自2015年开始接触互联网教学，到如今的互联网教育信息化示范学校，凉水井中学通过5年的互联网和信息化探索，实现了弯道超车，跑在了全区全市的前列。各地学校前来观摩学习，希望复制凉水井的互联网
教学模式。
为什么会有如此快速而巨大的变化？龙云君校长说，这些年走过很多坑，但最终最好的方式就是拥抱互联网，以互联网为中心进行教育教学改革，先让老师接受并融入互联网，学生才能得到长足有效的成长。
互联网改变了凉水井教师的整个工作形态、能力结构和专业发展方式，甚至是思维的方式。教师勇于拥抱互联网，在网络直播授课，网络学习，而得益于互联网的公开、链接、分享，教师得到了同行的认可，强烈的目标感和价值感驱动着他们不断学习和改变自己。这是自我内心的驱动力，与传统的备课组讨论或专家授课式培训截然不同。
教师的信息化素养提升，使得凉水井中学网络学习模式完全融入了常态教学中，学生利用平板进行预习、学习、复习等自主学习。初一新生实训营中，这些刚刚入学的新生就会有专门一下午的时间来进行平板学习的培训。在培训中，指导老师和小老师会不断引导他们去发现平板学习的优势，以及相应弊端的克服方法。正是因为有这样的导入培训，平板作为学习的工具，才能很好地融入到未来三年学习的课堂中。
平板教学、信息化教学不是一线城市学校的专利，学校和老师需要做的是突破传统思维的桎梏，拥抱互联网，拥抱新思维，克服各种困难，真正将教育与互联网结合，将互联网的优质教育资源带给孩子。
在前面的未来学校3D模型想象中，提到未来学校的最核心一点是：学生站在了讲台上，老师的身份从一个灌输者变成了引导者。
经过三天的凉水井新生实训营，我深感震撼，震撼在于他们对这一理念的完美诠释和展现。你无法想象，一场持续三天的新生实训营，全程不会有老师过多干涉，全部由仅仅比新生大1-2岁的初二初三学生完成。
看到这些在班级中身穿绿色校服的初二初三学生，听到他们的言语表达，看到他们眼中的自信，不亲身感受，真的无法相信。三天的新生实训营中，他们作为新生的“小老师”，关注新生的起居生活，培训新生的表达能力、书写能力、预习能力、信息化素养等等，三天的培训，受益三年，甚至更久。
很多人会疑问，为什么“小老师们”会有如此巨大的变化。我也很好奇，于是采访了他们。他们给我的反馈有如下几点：
1、练得多了。 原来他们在平日的学习中，经常会在小组中发言，在班级里发言， 甚至会充当老师的角色在讲台上讲课 。这种变化都是平日的学习中一点点积累起来的。
2、学得多了。 通过互联网的学习，他们总能获取优质的资源，通过对知识的整理和归纳，使得他们的逻辑思维能力都得到了有效锻炼，表达也就十分顺畅。
3、写得多了。 看到他们出口成章的状态，就知道平时练习写作的努力。写得多了，读得多了，表达能力自然也就体现出来了。
张森林主任对于凉水井中学培养小老师的模式总结了，让学生成为风景，让老师成为背景。通过小手牵大手的方式构建学生为教学主体的地位。在课堂中直指学生能力的提升，从自信心的建立、
团队建设的能力、小讲师的设计能力、分析解决问题的能力，对课堂标准的设定，由问题导向进行梳理，以此来进行课程设计。
凉水井中学以学生为中心这一理念的践行，看到小老师的自信表达、组织管理能力，你会发现，未来学校中的以学生为中心是可能的。新生看到只比自己大1-2岁的哥哥姐姐来指导他们，他们会感到亲切，会更容易融入，同时内心也在暗暗决定，来年一定要成为他们这样的“小老师”。这就是一种潜移默化的激励，是一种传承。
吴舸校长曾说， 真正的危机从来都不会从外部袭来，真正的危机都是从内部产生的，只有当我们在漠视学生成长的时候，才是真正的危机 。可见校长或者学校对于学生的重视程度，学生是一所学校的未来，也是未来学校的基石。凉水井中学真正做到了以学生为中心，迈向未来学校。
新生训练营为这群新生未来三年打下了基础，从融入团队、融入学习到融入课堂的三步走，新生意识到了团队合作的重要性，培养了学习习惯，如板上书写、信息化素养、学习中的3W/4W预习法，课堂小组讨论的模式等等，这些都会成为他们未来三年学习的常态。
曾经想象中的未来学校就在我的面前，激动的背后，我更要去思考，他们能有如今的变化，过往的历程一定非常艰辛，也一定有值得深入学习的地方。
吴舸校长对于凉水井中学的目标和定位一直都很清晰： 建一所未来学校，建一所没有围墙的、以互联网学习、以学生学习为中心的未来学校 。正因如此，极乐影视的
徐立导演以凉水井中学为蓝本拍摄的《未来学校》在凉水井中学开机，期待这样一部教育电影能够真正将未来学校的样子展现在世人面前，为千千万万所学校提供极具价值的参考。