如题所述
与循序渐进相通的原则是因材施教的一个原则。他说：“人的资质不同，施教不可躐等，中人以下的人，便与他说性，说命，他也不省的，也须慢慢琢磨他起来。”因此，教育要按人的资质与能力慢慢地帮助他。教育与治病一样，必须因人而宜，灵活施方。
显然，王守仁的这种自由灵活的人性化的教育思想，是极有利于人的潜能发挥的，因而也很利于人才的塑造和培养。因此，受到了后世许多教育家的推崇，如近代教育家陶行知，就对其推崇备至。