第1个回答 2022-06-05
今天中午，三岁的小女儿要我陪着午睡，爸爸也想睡在旁边，小女儿就尖叫起来”爸爸走开，不要爸爸睡在我和妈妈旁边“，而就在早晨起床的时候，五岁的大女儿态度完全相反，撒娇着要爸爸穿衣服，叫妈妈走开。
我开始对比两个宝宝的差异，比如吃饭的时候，大女儿吃好就不会再动筷子，而小女儿则会吃到自己快要吐出来；大女儿安静喜欢画画、不爱在人前表现，而小女儿基本停不下来、喜欢跟人打交道。 在同一个家庭里长大的两个宝宝，表现的差异为什么会这么大呢？
也许我可以试着从武志红的心理学里来找答案，其中有一段就是弗洛伊德的人格发展理论。
根据课程介绍，弗洛伊德认为，人天然就有性本能，而且性本能是生物性能量，会随着年龄不同，有不同的快感中心，因为这些快感中心的变迁，一个人的人格可以分为五个发展阶段：
口欲期（oral stage）：时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位；
肛欲期（anal stage），1-3岁，快感中心集中在肛门部位；
性器期（phallic stage），3-6岁，也被称作俄狄浦斯期，这种翻译来自于希腊神话中俄狄浦斯的故事；
潜伏期（latent stage），6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往；
生殖期（genital stage)，12-20岁，也即青春期，一个人的心理和生理都趋向成熟，最终做好了生殖的准备。
在蒙台梭利早期教育法中强调：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变。而根据弗洛伊德理论， 6岁前的人格发展决定了一个人终生的人格发展程度。 这个理论的重点，是在前三个阶段，弗洛伊德认为，一个成年人的人格发展程度和各种复杂心理，可以在6岁前找到各种对应。
在分析这五个发展阶段前，需要给大家先阐述两个概念：“固着”和“退行”。 固着，就是说如果一个人在某个阶段得到的满足太多或太少，都会导致这个人的性心理固着在这一阶段。 也就是说这个人发展停滞在这个阶段，会持续寻求这个阶段的满足方式。 “退行”，就是说如果一个人在高级阶段受到了挫败，就会退行到低级阶段，去寻求低级阶段的满足。
“固着”这一点在小女儿身上就有体现，由于二胎奶水不是很充足，我又坚持纯母乳喂养，在断奶前没有补充奶粉，在产假结束后背奶的阶段，小女儿经常会吃的不是很饱。即使后来加了奶粉，辅食也充足的情况下，她在三岁前，每次吃东西就会跟饿了很久一样，吃的很快很多，有时候会吃到自己吐出来为止。
“退行”很多时候在成年人身上有所表现，比如遇到困难时想吃东西、吸烟、吮吸手指等，都是在高级阶段遇到了困难，然后退行到低级的口欲阶段来寻求满足。
口欲期作为最早期的心理发展阶段，口欲的固着和退行，是最容易发生的。
关于口欲期的心理，可以总结为：
1，婴儿要用嘴吃东西，这是婴儿的头号需求。如果婴儿期，一个人常被饿着，那这个人长大后就容易成为一个严重的吃货。
2，婴儿需要用嘴感知世界，他们对任何东西感兴趣，都会王嘴里塞，这未必是要吞下去，而是要用嘴感知。
3，这一阶段的意象，就是婴儿的嘴与妈妈的乳房，这一对意象所构成的画面，有着无限的含义。
口欲期作为人生的第一个发展阶段，是那么重要，那我们作为父母，应该怎样正确的对待孩子的第一个阶段呢？
如果孩子刚好在第一个阶段内，即不到1岁，父母应该特别注意满足他们的口欲需求，奶量足够，另外还可以准备一些牙胶、吮吸奶嘴， 充分的满足孩子的第一个需求 。在传统的育儿观念里，咬手指、衣服等都是不卫生的，要及时制止。之前就有位朋友宝宝喜欢吮吸手指，朋友的反应是强烈制止，结果导致孩子的吮吸更严重，手指都有了轻度的变形。
吮吸是孩子的第一个动作，也是婴儿与这个世界建立关联的第一个尝试。 在精神分析理论里，特别重视婴儿与妈妈乳房的关系，因为这是婴儿和外部世界的远处关系，这会成为婴儿与整个世界关系的一个基石，一种隐喻。早期的重要他人，特别是抚养者，与孩子建立的关系，会内画到孩子的内心深处，成为一个人的人格结构。 在成为妈妈的那一刻，就需要有意识的，让宝宝和妈妈的乳房建立一个良好关系，这样宝宝就会感知，世界一开始就是欢迎她的，一开始就是友好的。
回到小女儿的例子，当我意识到她吃很多并不是因为饿，而是因为口欲期没有充分满足，缺乏安全感时，我开始特别关注她的用餐时间和陪伴效率。用餐时，她会用勺子自己吃饭，这时我会尽量深情的注视着她，并跟她说好好享受食物，食物的营养会帮助她长大，长大了她可以去实现她的理想。慢慢的，她吃饭的速度开始放慢，开始注意食物本身，享受食物的味道。另外，在陪伴她的时候，我会先用力抱抱她，跟她说“宝贝，我爱你”，给她充足的安全感，然后开始游戏时间。这样大概几个月后，她吐的次数越来越少，也能控制自己的饭量，体重也得到了合理的控制。 通过安全感的培养和习惯的共情，在潜移默化中让孩子的习惯得到改善。
口欲期在很多人身上都有体现，如果大家有遇到这一阶段的固着和退行现象，欢迎留言和彩虹麻麻一起探讨，也希望我的经验对其他妈妈们有帮助。下一期我们一起来探讨第二阶段“肛欲期”在孩子身上的表现。
多了解一些心理学知识，让我们做更懂孩子的父母，不让自己成为孩子成长的障碍。 有时，我们会把孩子随心所欲的天性误认为是任性，有时只看到了孩子的身体需求，而忽视来孩子更重要的心理需求。我们需要理解和倾听孩子的内心的需求，提供他们所需要的成长环境，使他们的需要得到满足。只要有适当的帮助和环境，孩子自己就会发展自己的个性，靠自己的努力成为一个有能力的人。