第1个回答 2022-11-07
问题一：优秀是什么 优秀――一种品质――一种吸引――一种个性――一种影响――一种贡献――接近的人享受。我们常常眩晕――被一种人――他们不仅才华还有品格。他们不仅艰辛还有自愿。他们不仅天性还有努力。他们不仅超越还在影响。而最要的是他们说了该说、做了该做的事情――他们给周围人营养。《放牛班的春天》里，老师的行为优秀。事实我们每个人都能做到。坚持一点，有为一点，为了美好，为了不放弃，忍受环境，改变环境。老师的伟大是把美好变成了坚实的种子，播散到孩子们心田。孩子们的定义不是稚嫩，不是无知；孩子是空白是希望，还是未来的种子。《肖申克的救孰》是一部优秀的电影。安迪的个性通过他与 *** 者的。。对《费加罗婚礼》歌声的。。对三瓶酒的。。对图书馆的。。对监狱长的。。一本圣经书，一把小锤子，三幅美女图――他用行动告诉我们，生命即希望。而老阿布的未来给了他深深的昭示，不能被“体制”化，不可能变成了可能――因为信念。安迪不仅带着他的身体冲破肖申克，他也一同带着我们对现实的置疑和否定冲出了我们精神的囹圄。还有太多的电影，打住――我的擅长。。。现实生活中，我们看到的感受到的优秀――陈丹青――喜欢他的《退步集》《退步集续》及正在看的《荒废集》。我，看到一个画家背后的意韵和深邃。他是现实的，是思考的，是有为的，是建设的，对我们，对现世。他――对教育体制的唾骂，对第五代导演的置疑，对某某老作家的否定,对。。。看他的书，读他的字，有追随，有认同，因为沐浴，因为成长。他――经常口脏，但你不觉得他脏，相反，爽，干净。他的优秀超越他的画，画看到的人少、看懂的人少，而他的字是见识是批判，是思考，更是揭示，是建筑。他完美――长相才华――与他优秀――是他改变和影响着我。你写一亿个字，也是为了总结性的发言的那么几句，而陈丹青做到了未雨绸缪，至少对当下的有人文色彩的职权者――是！！他，做到了观小而成大，成大而弃我。如要完美，他――接近！！还比如谁呢，我们看到的博客里，有时，就那么一句，够了。如――成熟不是越来越懂得珍惜，而是越来越懂得放弃――男人因为孤独而优秀，女人因为优秀而孤独――得不到的未必是最好的――想法很流氓心底很善良――等等。这样的几个字，是他自己发悟的，他，活出了自我，这是一种任性，也是一种优秀。那活在普通人群里却依然追求尊严的人――烈日下懂得汗水洁净的人，赶路却不抱怨狂风大作的人。我，喜欢有个性的人，因为他们才可能展示的自我，才有可能的贡献，才能为生活的重复波澜，才能为影响的改变努力。我，看着大家的字，想，什么某某著名作家，我们都是诗人作家，而更有趣的亦或更美妙的，是我们在这里随性的说，认真的达――没有功利！！简单的生活与我匹配。此，感谢孩子们，为我与外面的芜杂遮挡(曾与芜杂并行和对话），或说，让我只凭借天性和才华过着如此简单又满足的生活。我感恩，我努力，并把努力做为影响给孩子们。我们不需用财力和地位等外在做为证明自己的唯一，一直努力的活，就是对生命的尊重，就是对爱的表达。 ？优秀是从小到大的向往，是尽量的靠近，是活出的那个令人温暖的――我！！优秀还是一种气质，更是一种性感――愿它――别再――那么难以表达――那么难以发现！！！
问题二：什么是优秀，优秀是什么 优秀（yōuxiù）：泛指人某一特质突出、好的意思
基本解释
◎ 优秀
(1)优秀作品
(2) 品行、成绩等非常好
优秀儿童
引证解释
出色，非常好。 鲁迅 《书信集・致赵家璧》：“我以为印刷，装订，都要算优秀的。” 胡采 《序》：“他们不愧是党和人民的优秀儿女。
问题三：“优秀”的定义是什么？ 优秀（yōuxiù）：泛指人某一特质突出、好的意思
(1) 出色，非常好
(2) 品行、成绩等非常好
中文名
优秀
拼 音
yōuxiù
解 释
出色,非常好
出 处
《书信集・致赵家璧》
属 性
名词
词 性
褒义词
问题四：什么是优秀的老师 1、优秀教师对他们的工作饱含热情优秀教师对四件事情很有 ***
所教科目、学生和教学。他们对自己的工作、他们的服务的群体和他们的使命充满信心。如果缺乏其中的任何一点，那他就不可能成为优秀教师。
优秀教师对教学的重要性有很深刻的理解。他们认为有责任、有义务去帮助所有的学生。这主要是来自于对教师能影响学生这一理论的深刻理解。这些教师都是有理想、有灵感的人。
优秀教师也是认真好奇的学生，对已知的东西永不满足。他们都是终身的学习者，因此他们能用一种神秘的力量把这种好学精神传给学生，研究、学习和人格魅力是一流教师的特点。
优秀教师都有一种异乎寻常的愿望，想要掌握教学这门技艺，想要成为本行的楷模。这不是说优秀教师在教学方面已经达到了顶峰，而是说这些教师有远大理想，然后再努力地向理想靠近。因此优秀教师学到的教学方面的知识远多于其他教师。
2、优秀教师知道该教什么，如何教，如何提高自己
优秀教师把教学生如何学习当做自己的主要任务。他们完成这项任务的方法是：教会学生许多接受事实的技巧，影响学生的世界观，并教会学生正确面对自己的能力。优秀教师的最终目标是：帮助学生完全开发他们的潜力，成为社会的栋梁。
优秀教师懂得该如何教学。他们的课讲得一清二楚，能帮助学生抓住要点和理解概念。最重要的是，优秀教师的难度把握得恰到好处――既不高于学生的水平，也不低于学生的水平，既让他们跳起来能摘到桃子尝到味道，也不让他们永远摘不到桃子。他们对本学科和教学有广博的知识，始终站在本学科的前列。他们还有艺术家般的鉴赏力来选择完成每项任务的最佳工具。优秀教师都有自己独特的教学风格。面对每一届不同的学生教学都能达到最佳效果，年年得到学生的高分。
3、优秀教师擅长创造活跃的教学气氛。秀教师擅长创造活跃的教学气氛，吸引学生的注意力。教师和学生每天都愿意去的地方是活跃的课堂，只有在这样的环境下，学生才能对学习产生兴趣
4、优秀教师擅长与学生交流
优秀教师有与学生轻松沟通的特殊本领，他们也愿意在这方面下功夫。相互尊重是成功交流的关键，教师的关怀和善良是赢得学生依赖和尊敬的最好办法。也许这正是优秀教师往往都会以学生为中心，尽力满足学生要求的原因吧。其次，让学生信任他们，接受他们的建议，相信他们的能力。这样做的目的是建立一种联系，一种教学伙伴关系。在这样的关系中，学生愿意与教师合作。这也意味着学生变被动学习为主动学习了。教学就是教师和学生相互交流，就是教师帮助学好所教的课，也帮助学生与其他同学交流。他们懂得理解、接受、同情和公平对待学生的重要性，他们也明白个性的重要性和教师的可信度，因此他们会竭力做到品行端正。他们不仅喜欢学生，而且也乐于帮助学生，做他们的顾问，给他们及时的指导。他们总是不遗余力地去了解每个学生。
5、优秀教师能激励学生去挖掘自身的潜力。优秀教师早就明白一个道理：要想学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一目标的惟一办法，让学生在学习中担任主角。
6、优秀教师的教学效果十分理想。优秀教师的一个明显标记是连续获得好评。不管教什么课，不管教那个年级，不管在什么教学环境下，优秀教师的表现不会受到任何影响。他们开启学生的心智，影响学生的人生态度和行为，他们播下终身学习的种子，为学生以后的事业做准备.
问题五：什么是优秀？ 我认为正直的人，本身就是优秀的人。只是优秀的深浅问题。我们每个人都喜欢和正直的人交往，越多越好。如果一个最有能力的人，能赚很多钱，又帅气又时尚，却是个不恶不做，不择手段的人，我想我们也不会认为他是优秀的人。所以，我认为这是本质，也是优秀的第一要素。第二、个人能力。第三、收入。收入虽然这不是衡量一个人能力的重要标准，但我认为很具参考性，除了特别人际关系，一个人能通过工作能力达到高收入，这本是一种优秀的表现，因为要够优秀才能把工作做好，才能赚取更多财富。收入越高，说明你创造出来的财富越高，你的能力当然应属越强的。第四、对时事的了解。一个关心时事，了解时事的，有独特见解的人。说明学习能力很强，沟通能力很强，逻辑能力也会很强，做任何事当然就可以引经据典了，随时随地的一个事件可能就成为了一个话题或是一个案例参考。有利于做任何事都事半功倍。第五、对时尚的了解。我想每个人除了工作，更多的是生活，作为旁人，一个有工作能力并且引领潮流的人，几乎是全民公敌，不管是男人还是女人，总会有朝拜者出现。当一个人能精致或恰到好处体现自我个性的时候，就只一个表面形象也可以成为很多人眼中的优秀人。第六、内涵素养。一个人的素养很容易体现一个人是否真正优秀，就像一个暴发富和一个绅士一样，一个是满身铜臭味，一个是优雅高贵，虽然我们不是三代培养出来的皇家贵族，但我们学习了五千年的中华文明，一个人的内涵不止于读了多少书，还在于用心眼关注身边的人和事。同时己所不悦，勿施于人。一个懂得控制自我情绪的人，素养差也不会差到哪里去。第七、学习。俗话说，活动老，学到老。停止学习，也就是被逃汰，一代新人换旧人，也许你是前一代人的优秀，现在新世纪已不再优秀了。
问题六：良好是什么意思？优秀和优良有啥区别？ 精彩，是靠自己努力争取得到的吧，自己的辛勤劳动不会付诸东流,应该会很开心，真正感到了生活的无限乐趣，这样应该会感到生活很美好,蛮有趣的吧。
当然自己觉得精彩才是真正的精彩，因为每个人的价值观，人生观都不同，除非这是一个很没有主见的人。
所以你的人生一旦开始了就不会停止。背起人生的行囊与时光一道远行，无论未来如何，记住对自己说：未来在我手中，我要让人生更精彩！人生掌握在自己手中！
正处美好年华的我们，能不能不要去浪费自己的短暂的人生呢？我想已经有很多人正在努力做，我想只要我们每一个人不放弃自己的人生，就一定会感悟到什么是真正的人生。在
人生的征程中感悟人生。去努力吧！为自己精彩的人生去努力就一定会拥有一张精彩的纸，上面记载着你人生的成功轨迹！
在此，希望每一个人都有一个精彩的人生，一个完美的人生，一个辉煌的人生！
问题七：什么是非常优秀的人？ 一、
诚信：对己，对事，对人。一个人没有了诚信，就失去了他的价值。轻易不要做承诺，一旦承诺就一定要做到；需要做好的事情一定要全力以赴去做，没有后退的余
地，不管事大事小，都要尽力；对答应别人的事情一定要想法设法按质按时去完成，没有按时完成，要给别人有个说法有个交待，但切记轻易不要去找借口，找说
法，这样你是在减轻你自己的价值和在别人心目中的地位。
二、
责任：对己，对事，对人。对己：每个人要对自己的成长负责，选择了这个职业，就要踏实努力争取做出成绩，没有人是弱智是低能，每个人都是有潜质有能力的，
行行出状元，只要用心，就没有做不好的事情！对事：出了事情做的不好，要勇于承担责任，而不是第一时间想着找借口、逃避、保全面子，对于面子的理解一定要
正确，业务技能上不来，这才叫丢面子，年底一总结自己和别人差一截，那才叫丢面子，切记不要保了面子丢了尊严。每个人的责与权都是对等的，给了你多大的权
利，你就要承担多大的责任；对人：对公司：要对得起公司对你的信任给你的机会，对下属：要负责起他们的成长，对得起他们信任你。
三：思想：要做一个有思想、会思考、懂思维的人。对自己所做的事情，要事先思考做充分的准备，事中控制好每个细节，事后总结分析。不要任何事情敷衍了事流于表面，任何事情也不能说是做完就OK，
我们的目标应该是做到更好。发生在身边的每一件事情，领导说的话，同事好的优点，要去分析自己能够从中学到什么？而不要抗拒的认为那是小儿科，自己也能做
到，事实上自己做到了吗？态度要诚恳，要能够意识到自身存在的不足，并能够提出合理的改进方法。对自己，要有一套正确的分析问题的方法，对下属，要教他们
如何去用正确的思维分析问题。
四、
勤奋：这个词最容易理解，也最难做到，碌碌无为是一生，努力奋斗也是一生，后者可以让我们活的更有意义有价值。每天都要总结一下，我今天哪些地方做的不
错，哪些地方需要提高，哪些地方我可以做的更好？今日事今日毕！统筹规划、合理安排至关重要。事情做好做的漂亮，然后再放轻松的去玩去休息这种成就感大家
心里都应该有过。做事情就要全力以赴，休息时就应全身心的放松。不要抱怨手头事情太多忙不过来时间不够，应该思考自己如何提高工作效率，时间是挤出来的。
大家出差频率很高，在外监管不到的日子里，如何保持一种高昂的斗志，如何能够进行自我激励自我鞭策，如何能够坚持做到领导在与不在一个样，这是你们该思考
的。切记：你们不是在给公司做事，你们是在给自己做事！
以上几点，做上几天不难，最重要的是如何坚持下去持之以恒，让这些变成你的基本素质，各位都处于学习、成长、事业的黄金时期，你不为自己负责，将没有人会为你负责！
问题八：什么样的人是优秀的人？ 太空了，有思想，有追求，努力对身边人好，就足够了
问题九：什么是优秀员工 在企业的运营过程中会用到很多人，有人品好、人缘好的，有专业能力强，有好学上进的等等。我认为优秀员工应当具备：一是忠诚度高，认同企业的价值观，能同甘共苦，共同发展；二是态度端正，积极主动，好学上进，肯干并愿意干，知道自己是干什么的，哪些是该做和不该做，具有发展潜力；三是专业能力强，能独当一面，拥有一技之长，且能不断提升。三个要素同等重要，缺一不可。某一单位，有个老员工，人很好，但却被解雇了，什么原因呢？原因是专业程度提升的不够，进步太慢，几年下来和刚进来差别不大，没有起到模范带头作用，就一定要被淘汰，所以只好“挥泪斩马谡”。评论一个员工是否优秀，社会上有很多标准，但我认为最根本的就是他能否给公司创造价值？创造多大的价值？是物超所值还是“物低所值”？人缘再好也没有用，公司不养人，公司只是搭建一个平台，让每个人进来的员工有条件、有机会演好自己的角色，演不了只能下台换人，别无其他选择。而只有尽心尽力去做好自己分内的事，大家齐心协力把工作做好，把戏唱好，公司效益才能推上去，生意方能越来越红火。公司与员工是一个利益共同体，相辅相成。只有上下齐心谋发展，才能在竞争激烈的市场经济大潮中迎风破浪，所向披靡。把“好人”、专业技能一般、跑得慢业绩差的人逐一淘汰，把只顾个人利益违背公司利益的人淘汰，让企业轻装上阵。打造一流的管理队伍，培养高技能的员工，公司提供的舞台才能好戏连连，掌声不断。我相信，每一个进入西点军校的学员，在他们心中都藏着一个当将军的梦想。若非如此，他们就不可能成为优秀的士兵。同样的，在我们百川公司也才有并将不断出现许多这样的优秀员工。在我心目中，这些优秀员工是具有责任感，团队精神的典范，他们积极主动，富有创造力。他们是企业的宝贵财富。
问题十：什么是优秀分数 90-100优
80-90良
70-80中
60-70及格
60以下，不及格