迷路的小鸭子故事
太阳落山了，马上就要天黑了。
这个时候，静悄悄的森林里传来了小鸭子的哭声。
“呜呜……我要回家”
原来是小鸭子迷路了，他哭得好伤心。
“不哭，小鸭子，我送你回家。”小白兔跑过来，亲热地抱住小鸭子。
小鸭子笑了。
“小鸭子，你告诉我，你的家住在哪儿呀？”
“我的家就在有水的地方，有水的地方，那就是我的家。”
于是，小白兔领着小鸭子来到小河边。
河水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。
“呜呜……我要回家！”小鸭子又哭了起来。
“不哭，小鸭子，我来帮助你。”小青蛙跳过来，眼睛睁得溜溜圆。
“告诉我，你妈妈叫什么名字呀？”
“嗯……叫妈妈……”
小青蛙发愁了，到哪儿去找呢？
“小鸭子，我送你回家。”小鹅摇摇摆摆走来了。
“告诉我，你爸爸叫什么名字呀？”
“嗯……叫爸爸……”
小鹅也没有主意了，这可怎么找呀？
小松鼠从树上跳下来。
“告诉我你叫什么名字呀？”
“嗯……叫妈妈的宝贝。”
小松鼠叹口气，也不知道该怎么办了。
“嗯，我要回家……”小鸭子又哭起来了。
小鸟飞来了，给小鸭子擦擦眼泪。
“别急别急，小鸭子，我能找到你的家。”
小鸟飞呀飞，一路上不停的打听。
“谁知道哪位鸭妈妈丢了小宝宝？”
老牛听了哞哞叫，谁家丢了鸭宝宝？
山羊听了咩咩叫，谁家丢了鸭宝宝？
白马听了咴咴叫，谁家丢了鸭宝宝？
黄狗听了汪汪叫，谁家丢了鸭宝宝？
花猫听了喵喵叫，谁家丢了鸭宝宝？
就这样，哞哞、咩咩、咴咴、汪汪、喵喵一起叫，一声比一声高，东呼西唤好热闹。
鸭妈妈听见了，急急忙忙跑来了。
“哎呀呀，我家丢了鸭宝宝。”
小鸭子见了妈妈嘎嘎叫，带着眼泪拍手笑，跑起来，摇呀摇，跑的急，摔一跤，滚到妈妈身边又撒娇。
“妈妈妈妈，我从很远很远的地方回来啦！”
“我的孩子，跑出去那么远，你找到了什么呀？”
“我找到了许多好朋友。”
小鸭子仰着头，翘着脚，快活得嘎嘎叫。
今天的故事讲完了，故事最后小鸭子说找到了许多好朋友，是因为在小鸭子迷路的时候，遇到困难的时候，有很多的小动物帮助了小鸭子，所以小鸭子就说自己找到了很多的好朋友。
谁给高高的山顶披上了红纱巾？
噢！是太阳落山了，留下一片红艳艳的彩霞。
田野静悄悄，河边静悄悄，风儿凉了，树林里暗了，黑夜要来了。
“呜呜呜，我要回家……”
小鸭子迷路了，哭得好伤心。
“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。”
小白兔跑过来，亲热地抱住小鸭子。
小鸭子笑了，“呷呷呷 [gā]……”
“告诉我，你的家住在哪儿？”
“有水的地方，我的家就在那儿。”
小白兔领小鸭子来到小河边。河水潺潺chán流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。
“呜呜呜，我要回家……”
“不哭，不哭，小鸭子，我来帮助你。”
小青蛙跳过来，眼睛睁得溜溜儿圆。
“告诉我，你妈妈叫什么名字呀？”
“叫妈妈。”
小青蛙发愁了，到哪儿去找呢？
“小鸭子，我送你回家。”
小鹅摇摇摆摆走来。
“告诉我，你爸爸叫什么名字？”
“叫爸爸。”
小鹅没主意了，这可怎么找呢？
“小鸭子，我送你回家。”
小松鼠从树上跳下来。
“告诉我，你叫什么名字呀？”
“叫妈妈的宝贝。”
小松鼠叹口气，不知道该怎么办。
“呜呜呜，我要回家……”
小鸭子又哭起来。
小鸟儿飞来，给小鸭子擦眼泪。
“别急，别急，小鸭子，我能找到你的家。”
小鸟儿飞呀飞，飞到西，飞到东，一路上不停地打听：
“谁知道？谁知道？哪位鸭妈妈丢了小宝宝？红嘴巴红脚、一身黄绒毛……”
老牛听了哞哞mōu叫：“谁家丢了鸭宝宝？”
山羊听了咩咩叫：“谁家丢了鸭宝宝？”
白马听了咴咴叫：“谁家丢了鸭宝宝？”
黄狗听了汪汪叫：“谁家丢了鸭宝宝？”
花猫听了喵喵叫：“谁家丢了鸭宝宝？”
哞哞哞，咩咩咩，咴咴咴，汪汪汪，喵喵喵，一声低，一声高，东呼西唤好热闹。
鸭妈妈急急忙忙跑来了，“哎呀呀，我家丢了鸭宝宝……”
小鸭子见了妈妈呷呷叫，带着眼泪拍手笑，跑起来，摇啊摇，跑得急，摔一跤，滚到妈妈身边又撒娇：
“妈妈，妈妈，我从很远很远的地方回来了……”
“我的孩子，跑出去那么远，你找到了什么呀？”
“我找到了许多好朋友。”
小鸭子仰着头，翘着脚，快活地呷呷叫。
教学目的:
1、学会“路、送、往”等8个生字，会认8个生字，认识足字旁，指导书写路送住等五个字。
2、初读课文，分角色朗读课文一二段,感受互相关心，互相帮助的美好情感。
教学重点:
1、掌握本课会记会读的生字。
2、分角色朗读课文，感受互相关心，互相帮助的美好情感。
一、导入
1、同学们，今天祝老师给大家带来了一个新朋友，瞧!(小鸭子图片)师贴图片，在图片上方板书小鸭子。可是，有一天小鸭子(板书迷路)，找不着家了。
2、师手指“路”，这是今天我们要学的一个生字，谁来读读?
3、今天我们就来一起读读这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。
出示课题，指名读，齐读。
二、初读课文，疏通字词
1、师:迷路的小鸭子怎样回到自己的家呢?请同学们翻开语文书120页，借助拼音自由地读读课文，遇到生字多读几遍。
2 、同桌互读课后的生字，
3、集中卡片认读生字。
4、认读生词。
a师:这么多的生字宝宝都认会了，你们可真了不起，表扬一下自己吧!现在字宝宝们要手拉手连在一起来考考你们了，你们还会吗?
出示
拍着 帮助 潺潺流
嘎嘎叫 伤心 哭得好伤心 抱住 亲热的抱住
打听 不停地打听 急急忙忙 叹了口气 眼睛睁得 溜溜儿圆
b小朋友们读得真棒，看，这些词语朋友都跳到大屏幕上去了，咱们一起来读一读吧!
4、那现在咱们把这些词语朋友放回课文中，再读一读吧，一边读一遍数数课文有几个自然段?想一想小鸭子一路上遇到了哪些好心的朋友?
5、生回答。(师板书:小白兔图片小青蛙图片小松鼠图片小鸟图片)
三、学习课文1-2段
1、师对照板书小结。小鸭子一路上遇到了小白兔、小青蛙、小松鼠还有小鸟的帮助，她多幸运哪!那好心的小白兔是怎么帮助小鸭子的呢?它是怎么说怎么做的呢?请同学们自己小声的读读课文的一二自然段，拿出你的小铅笔，用直线画出有关的句子。
2、反馈交流。谁来读读你找到的句子?
3、出示(课件插图集课文一二段，课文中的“不哭不哭一直到你的家在哪划线”)划线的句子。指名读
4、师:太阳下山了，天快黑了，小鸭子迷路了，他害怕极了，想到亲爱的爸爸妈妈，小鸭子哭了，“呜呜呜，我要回家!”小鸭子哭得好伤心!听到这哭声，出示课件插图及小鸭子的.话“呜呜呜，我要回家”
小兔子跑过来，他是怎么安慰小鸭子的?，
5、出示“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。”小白兔多热心呀!谁来当这只小白兔，安慰一下小鸭子。
小白兔多想帮助小鸭子找到家呀!他急切地问小鸭子，你的家在哪儿?(粘贴板书你的家在哪儿)
小鸭子怎么回答的呢?
指名读小鸭子的话。
我们分角色读读小鸭子和小白兔的对话吧!看着大屏幕，先指名分角色学读再男女生分读:插图及小白兔和小鸭子的对话)
师:小鸭子说我的家就在有水的地方，哪有水呢?生自由答。
师小结:呀!有水的地方太多了，河边有水，江边，湖边小池塘边都有水，同学们，你们知道小鸭子的家哪吗?
师:出示课件(小河边，没有句子)小白兔领着小鸭子来到森林里的一条小河边。
这里多美呀，绿绿的树，青青的草，河水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没有小鸭子的家。
这里(师生)没有小鸭子的家。指名问:小鸭子，你现在心情怎么样?(点击句子)指名读，齐读。
由于小鸭子没有说清楚自己的家具体在哪，热心的小白兔没法找到小鸭子的家，接下去小鸭子会怎样呢?我们下节课再继续学习。
四、学习生字
1、认读生字。
2、认识新偏旁足字旁。
3、识记路字，师范写路。
4、生自由识记“办住送宝”
板书设计
21、迷路的小鸭子
兔图 小白兔 你的家在哪儿?
蛙图 小青蛙
松鼠图 小松鼠
鸟图 小鸟