第1个回答 2022-06-06
“新时代”是党的十九大提出的对中国发展新的历史方位，意味着中华民族迎来了“强起来”的时代。
对教育而言，何为强？
《中国教育现代化2035》提出：学习大国，人力资源强国，人才强国。
同时提出推进教育现代化的八大基本理念，即八个更加：以德为先，全面发展，面向人人，终身学习，因材施教，知行合一，融合发展，共建共享。
对园长而言，何为强？
《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出：政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：造就一批教育家，倡导教育家办学。
如果说通过办学实践成长为教育家是园长追求的终极目标，名优园长就是成长旅途中的重要里程碑，既积聚了普通园长的能量，又隐含了教育家的些许特质。
基于上述认识，结合自身实践所悟，我认为新时代名优园长大概需要以下六项职业素养与能力。
一、文化底蕴
作为名优园长，一定首先是一个有知识、有文化的人，知晓古今中外人文领域基本知识，熟悉、理解、认同中国文化，掌握认识、转化、运用知识的方法并具有丰富的实践经验；审美有品味，生活有情趣，能做到兼收并蓄，海纳百川，由内而外散发出平和、自信的魅力。
教育情怀
名优园长一定是热爱教育、喜爱孩子的，将教育作为自己毕生的追求，用最大的热情投身教育，带着真挚的情感钻研教育。洞见人性，懂得孩子，一切以人为本，能够因材施教，因人而异，尊重和维护人的尊严与价值，关切人的生存、发展和幸福。
科研精神
勇于求真、崇尚科学、善于研究、思想独立是名优园长区别于一般园长很重要的特点。通过科学研究，累积丰硕的研究成果，拥有自己独到的见解，成为某一领域的领军人物，逐渐形成自己的办园思想，教育主张。
学习能力
新时代是飞速发展的时代，终身学习成为基本素养。作为名优园长，不仅要树立终身学习的理念，还要主动拥抱变化，积极与时俱进，乐于学习，善于学习，勤于反思。掌握信息获取、处理、传播的能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势，尝试运用现代技术优化教育。
创新能力
创新包括创造性地解决问题，整合、改进旧的做法，补充完善已有的思想，创造新思想新理念新做法等等。创新使名优园长区别于普通园长，形成自己独特的办园思想和办园实践，供同行借鉴、学习，以此发挥自身的示范引领作用，形成行业和社会影响力。
责任担当
作为名优园长，除了办好自己的学校，带好自己的队伍，还要主动肩负起实现国家意志，引领行业发展，向社会传递正确的儿童观、教育观的重任，需要用自己的学识和智慧，为破解教育难题、形成中国特色学前教育贡献力量。