"ed"和"ing"是英语中常见的两种词尾形式，它们通常修饰动词的不同形式和功能，具体用法如下：
1、"ed" 结尾的形式通常代表过去分词形式（past participle），常用于被动语态、完成时态、以及一些形容词和部分副词的构成。例如：
I was invited to the party.（过去分词作为被动语态）
She has finished her homework.（过去分词作为完成时态）
I am interested in art.（过去分词作为形容词）
He walked excitedly into the room.（过去分词作为副词）
2、"ing" 结尾的形式通常代表现在分词形式（present participle），常用于进行时态、作为形容词和副词。例如：
They are playing soccer.（现在分词作为进行时态）
The running water is very clear.（现在分词作为形容词）
She smiled at me, encouragingly.（现在分词作为副词）
需要注意的是，"ed"和"ing"的具体用法还取决于上下文和所修饰的单词。有些动词可以形成以"ed"和"ing"结尾的形容词，而有些形容词则可以由动词的过去分词形式或现在分词形式派生而来。因此，在具体的语境中，需要根据句子结构和语法要求来确定"ed"和"ing"所修饰的内容。
学习英语语法方法
1、学习基础知识：了解英语的基本语法规则和概念，如词类分类、句子结构、时态和语态等。可以通过学习语法书籍、参加语法课程或在线资源来获取基础知识。
2、阅读和听力实践：通过大量阅读和听力练习来熟悉英语语法的实际应用。选择各种类型的英语材料，如小说、新闻、文章和对话，并注意其中的语法用法和句子结构。
3、做语法练习：完成语法练习题和习题集，以加深对语法规则的理解和应用能力。练习题可以包括填空、改错、句子转换等，可以通过教科书、在线学习平台或语法书籍获取相关练习资源。
4、参考语法指南：保留一本权威的英语语法指南，以便在遇到困难或有疑问时进行参考。语法指南通常提供详细的解释、示例和语法规则的使用指导。
5、注意语法错误和反馈：在写作和口语表达中尽量避免常见的语法错误，并在需要的时候寻求他人的反馈和指导。可以请教老师、同学或者使用语言学习社区来纠正自己的语法错误。
6、学习语法模式：观察和学习常见的语法模式和句型，如条件句、虚拟语气、从句等。了解这些常见的语法结构可以帮助你更好地理解和运用英语语法。
7、多练习口语：通过与他人进行口语交流来应用所学的语法知识。参加英语角、对话练习、演讲或辩论活动可以提高口语能力和语法运用的自信度。
记住，学习语法需要时间和持续的努力。建议将语法学习融入到日常的英语学习中，与其他技能（如听、说、读、写）结合起来，以全面提升语言水平。