貌似有点棘手的感觉
偶看
首先 叫他玩 金山打字游戏
先让他对字有感觉
同时让他有写日记的习惯
建议下 不要看他日记 小时候 偶本人 也很喜欢写作文 日记 但父亲 总喜欢看 发现多次后 在也没写过了
写日记嘛 记载下 今天高兴的事有意义的
最主要的是 要让他知道 他今天一天干了什么
打算明天干什么
偶想这样的话 时间长 他会对任何事物有种 他自己的感受
然后 陪他画下 风景
熏熏渐进 时间长了 他会是个很有思想 很有自主意识的小孩
建议 不要强逼他 功到自然成 特别别逼他些作文日记
想告诉他任何道理 或者某些事 从另一个角度告诉他 不要直接说给他
比如说 要他写 日记
首先要知道 要最崇拜的人是谁？ 希望长大以后 成为什么样的人
然后引导他 往 你心里想的慢慢走
好了 就这样
本来微不足道的观点 呵呵 晕 看来 我话有点多哦 …………
这个毛病其实跟我们家长是有很大的关系的，我从事的是一名机构老师我见过了各型各色的学生和家长，各种问题的孩子都有，我说句话可能您不是特别喜欢听，但是我还是要告诉你，我们平时如果是孩子一些自己能独立完成的事情我们就y要尽量让孩子自己去做，不要宠孩子，其实有的东西有的事情可能孩子做的不是很好，但是我们只是要让孩子去做，只是这个过程，让孩子知道这个过程的艰辛，不然孩子就会养成依赖性也就是我们所说的懒得毛病，孩子本身是没有多么得差得，只不过是不好得习惯造就了孩子让孩子成为懒惰得性格。
“典典，快点写作业啊！磨磨唧唧的，懒死了！”我刚要拿起的笔又落下去，不知从那里掏出一团纸，分成两份，分别塞进耳朵里……
“你说说你自己，本来吹写完英语作业，还磨磨唧唧的，真是懒死了！”妈妈那唠叨的嘴又开始“吧唧吧唧”了！真是烦死了！“你看看，你看看，7点半了，
哎！”真是“妇唱夫随”。哼！7点半，7点……啥？7点半了！我晕菜了，我还有作业没写完，妈妈给我报的素描班的作业还没写完，单词也没背呢！+_+！况
且，我的数学还差几道题！oh!my god！于是，我又加快了速度，以每分钟“100000行”的速度赶完了数学作业本和语文作业！
“滴，滴，滴……咚”oh！神啊，我在9点35写完了所有作业，好轻松啊，但我该给妹妹讲题了（认命吧）！这时，在我的心里出现了两团云，第一团云：让我
战胜惰性，给妹妹讲题；第二团云：你已经累坏了，不能在给妹妹讲题了，快去睡觉吧！床上有许多好东西，那暖暖的被子，软绵绵的睡枕……我现在慢慢偏向第二
团云，“姐姐，姐姐，你想什么呢？帮我讲题吧！”妹妹那稚嫩的声音在我耳边响起，哦！做事不能半途而废！我一定要帮妹妹讲题，一定要！“好的，我现在就
来！”
那一晚我真的好快乐，因为我做到了！
我是一个懒惰但是勤劳的孩子！
我非常懒惰，懒惰得总是被别人骂。但我从来不反击，因为我懒得为这点小事去费口舌。
我不爱运动，甚至连走几步也不愿意，因此体育课是我弱项中的弱项。别人跑起来像一阵风，一下子就到达终点了；而我跑起来像蜗牛爬，在跑道上，我像个落海者，拼命地游啊游啊，可是却总也到达不了崖边。为此我也下过决心要加强身体锻炼。可我的决心总被懒惰征服，想想家里暖和的被窝，再想想锻炼所必须经受的刺骨的寒风或烈日炎炎，一句“算了吧”，就把我好不容易下的决心给打消了。
我不爱观察，家里的花也不少，但我觉得太费眼，还不如躺在床上闭目养神呢！有时我妈妈也经常考考我：这是什么花？那是什么花？我不知道。不知道。还是不知道。这总是我的回答。妈妈也懒得问我了，于是她也被我传染了。最让妈妈生气的是，我竟然在画叶子的时候把叶脉花反了。可她想了想，决心省点力气不再骂我。
我很不喜欢说话，说话多累呀！嘴总是一张一合的，不是还有个词语叫“口干舌燥”吗？这就是让说话给累的。
我上课时不爱回答问题，但老师总爱叫我回答。于是我采取了一贯的作风：“用无声的语言，表达倔强的心态。”所以老师每次都不得不在我不作声时请我坐下了。
叹！我怎么就这么懒？！不想了！我懒得思考！！
从前，我在家里是衣来伸手，饭来张口的小皇帝。但是现在我已不是从前的我了。
现在，我在家里已经能帮妈妈、奶奶做一些力所能及的事情了，再也不是衣来伸手，饭来张口的那个不懂事的小孩了。
原来，我在家睡觉睡到中午都不会醒。如果醒了，也不是马上起床，而是打开电视或电脑，看电视或者上网。肚子饿了，脸也不洗，牙也不刷，就要妈妈或奶奶把吃的端进房间，床上或电脑跟前吃了起来。吃完了，就喊奶奶来收拾，自己坐着一动不动。
现在，我每天早上七点半就起床，洗漱完毕后，自己端出早餐吃早饭，而后开始写作业。写完作业后，又帮奶奶她们打扫房间卫生，中午的午餐现在都是我做给奶奶吃了，再也不要奶奶为 *** 心了。
我之所以有如此大的变化，是因为一个暑假发生了一件事情，什么事情呢？让我细细地跟你道来。
那是一个六月天，正是最热的时候。当时，我还在睡觉，而妈妈正忙着打扫房间，奶奶则在厨房做着香喷喷的饭菜，她们都已累得满头大汗，可我却还在呼呼大睡。到了十二点，妈妈开始叫我起床吃饭，可我一直在床上不肯下来。妈妈千磨万磨，口舌说干了，才把我从床上弄起来。
吃过中饭，妈妈开始收拾饭桌洗碗，正当快要收拾完的时候，妈妈突然倒在了地上，我和奶奶非常着急，扶起妈妈，赶紧把妈妈送到了医院。医生检查后，告诉我们是中暑了，我和奶奶悬着的心这才放了下来。我来到妈妈病床前，轻声地跟妈妈说：“妈妈，以后我不会再让您那么操心了，一定做个懂事的乖孩子！”
从那以后，我就成了家里的小主人（这个小主人的意思，不是像以前那样，而是帮着家里打扫卫生，很乖巧的人哦！）
从此，我不再懒惰！
提高表达能力，尤其是提高作文能力，是语文教育的主要目的之一。
若母亲勤于动笔，经常给老师骂便条、写信的话、孩子也必然会喜好作文的。勤于动笔和记笔记的习惯，大多是在环堍的影响下遂渐养成的。
让孩子把母亲每天的吩咐事项和口头批评的内容用一页记录纸扼要地记下来，并把个人的意见和报吿的事项也简要地记下来。这样做，起初会感到很麻烦的，若坚持记下去，能提高作文能力。
此外，经常写信也是练习作文的好方法。 若经常写，就会对作文发生兴趣。
一旦有了兴趣，文章就会越写越长，其内容越写越详细。若写好后，请老师批阅，写作水平走会提高得很快。
而且，学校让学生自由命题作文时，孩子也会应付自如。 当孩子写自由命题文章时，母亲不要以写法不当、文字不流畅等为理由，让孩子按自己的意思写。
这样做会挫伤孩子作文的积极性。 此外，把孩子的作文用漂亮的缎带订起来供以后经常观赏，也是使他对作文产生兴趣的好方法。
你好，我是教语文的，看了你的问题，非常体会你现在的心情，焦虑，无助，所以在网上求助。理解你，作为做家长的心情。现在我就谈谈我的看法和做法。
其实你的问题是个很普遍的问题，小时候经常说：作文作文，作得头疼。具体地写出了孩子怕写作文的心理和现状。那么孩子为什么不愿意写作文呢？最主要原因就是孩子不会写作文，也就是说，没有话写，苦思冥想，也写不出什么，再就是不知道怎么开头正文结尾。再就是孩子对作文没有兴趣。孩子为什么写不出话来呢？原因就是孩子阅读得少，肚子里没有多少语言的积累，怎么会有语言反馈出来呢！所以就没有话可写。所以就不愿意写。为什么没有兴趣呢，恕我直言，是老师没有把孩子写作文的兴趣培养出来。
根据以上分析，就不难回答这个问题了。
一、老师是第一责任人，老师首先自己要有扎实的作文功底，如果老师还写不出好的作文，学生又能好到哪里去呢！再就是老师要有作文兴趣。我在教作文时是这样做的。我经常在班上选读好的美文，并且把文章的美分析给孩子，、和孩子分享作文中的美。引起孩子对作文的兴趣，这样学生就有写作的欲望，再就是，经常把孩子的作文在班上诵读，分析作文的优点，然后再善意分析作文存在的问题，知道下次给怎么写。这样，孩子很期盼上作文课。也很想听到自己的作文。
兴趣问题解决了，接下来就是怎么写的问题。我是这么教的，首先允许孩子有选择地抄作文书上的词语，片段。然后慢慢地减少抄的量，最后完全让孩子自己写。通过以上方法，我班上的学生参加市作文比赛（3年级，刚学写作文）获得了三等奖。另外，我经常把自己写在百度空间博客里的作文有声有色地读给学生听。激发孩子写作兴趣。
其次就是要孩子自己化点时间了，家长买点作文书，给孩子自己阅读和模仿写作。积累语言词汇。
就先说这么多，不知道您是否满意。可以交流。
关键词：老师、兴趣、阅读、练习，