第1个回答 2022-06-11
今晚7:30分，我准时收听了由糊涂群主策划、闫艳丽和张伟丽主持，由深圳的张玉波老师主讲的《校本课程的开发与实践》课程，听完顿觉豁然开朗，收获颇多。
一、校本课程开发的选题:
1、源于国家的校本课程开发实施的相关政策、法规;
2、校本课程开发要符合学校教育教学的特色，切合学校的实际发展情况;
3、校本课程的开发，要有助于学生身心的发展与完善，或者是具有培养或强化学生某一方面核心素养的能力、技能。
4、校本课程的开发要贴合当地的地域文化、风土民情、人文特色。
二、校本课程目标的表达
1、课程目标的表达要有据可依;
2、课程目标要具体、明确，不能太抽象;
3、课程目标要全面、适当、清晰，切记片面化、笼统化。
三、校本课程内容的设计
1、校本课程的开发与设计是一个动态的过程，不是一成不变的，需要不断地实践、修改和完善。这就要求课程开发者，在实践中要以开放的眼光来对待课程开发中的诸多新情况、新发现，因为这以后就可能成为本课程开发的一个特色。
2、校本课程的开发与设计要师生共同参与，切记:学生参与课程开发的主体作用不容忽视。还有需要注意的是，针对校本课程开发的具体内容，选定好参研的学生群体范围，以便所研究的内容可以顺利地开展下去。
3、对于校本课程的开发者，要学会“无中生有”，尽量开发的课程融合进来多种元素，体现“目中有人 ”“心中有爱”的以生为本的课程理念。
4、开发出来的课程要具有实用性、适应性。要经得起实践的检验，可以当作学校开设的特色课程，反复使用。
5、校本课程的开发与实施，要突出体现国家相关教育教学方面的法规、政策，应该是积极、向上的实践，能够充分体现教育以培养适应社会需要的全能人的方向发展为最终目标。
总之，校本课程的开发与实践源于生活，却又高于生活。毕竟它需要前沿、高端的教育理念作为顶层设计。