理由一：心态保持年轻
与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。
理由二：生活规律
学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。
理由三：远离世俗，减少是非
老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。
理由四：钱无结余，利家利子
随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。
理由五：有利于教育好自己的孩子
当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！
理由六：假期充盈，放松自己
一年有两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。
理由七：能够尽情学习
老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。
理由八：收获丰硕精神
尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。
当老师的六大好处
单纯
如果你愿意，你至少可以选择一条比较干净的人生道路。你不想见的人，你不必非见不可；你不想说的话，你不必非说不可；你不想吃的饭，你不必非吃不可。
快乐
孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？学而时习之，不亦说乎？”学生来学校读书，就是求学上进，所以都是“朋”，无论读书教书，都得时时温习，不断地温故知新，这不是很快乐的事情吗？何况，如果真是一个人才，又不自甘下流，你可以在学问上不断精进，成为大家，不断创造，日教日新，直到生命的终点。如果运气好，还可能如孟子所说，得天下之英才而教之，那真是人生之大乐，哪怕一生只教到一个英才也足够了。
自由
做一个教师，其实没有多少俗规陋距逼着你非遵守不可。最可爱的是寒暑假，你有三个月法定的假期，可以做你想做的事，尤其是可以外出旅游，这是任何其他职业几乎都没有的。你也许已经游遍了大半个世界，比你同时代的朋友到的地方都多，其中重要因素之一便是你在教书，有寒暑假可以自由支配。
尊严
中国人讲师道尊严，把老师的地位看得很高，“一日为师，终身为父”是旧时中国人的口头禅。后来革命了，解放了，改革了，开放了，老师的地位渐不如昔，但想要完全推倒也是不可能的，教师这个职业本身就决定了和尊严分不开，再伟大的个人也要上学受教，就如任何伟人都是父母生出来的一样。
忘老
“老”是人生最讨厌的一件事，但人人必老，无可避免，所以哪怕能暂时忘掉也好。孔子说“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至，”做老师的书读不完，学问做不完，不愁没有事情让你“发愤忘食”。
旺后
父母是做教师的，子女便往往会得到更好的教育机会，这道理不待多言，所以教师家庭往往走出贤子孙，古今不乏其例。
与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。
理由二：生活规律
学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。
理由三：远离世俗，减少是非
老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。
理由四：钱无结余，利家利子
随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。
理由五：有利于教育好自己的孩子
当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！
理由六：假期充盈，放松自己
一年有两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。
理由七：能够尽情学习
老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。
理由八：收获丰硕精神
尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。
当老师的六大好处
单纯
如果你愿意，你至少可以选择一条比较干净的人生道路。你不想见的人，你不必非见不可；你不想说的话，你不必非说不可；你不想吃的饭，你不必非吃不可。
快乐
孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？学而时习之，不亦说乎？”学生来学校读书，就是求学上进，所以都是“朋”，无论读书教书，都得时时温习，不断地温故知新，这不是很快乐的事情吗？何况，如果真是一个人才，又不自甘下流，你可以在学问上不断精进，成为大家，不断创造，日教日新，直到生命的终点。如果运气好，还可能如孟子所说，得天下之英才而教之，那真是人生之大乐，哪怕一生只教到一个英才也足够了。
自由
做一个教师，其实没有多少俗规陋距逼着你非遵守不可。最可爱的是寒暑假，你有三个月法定的假期，可以做你想做的事，尤其是可以外出旅游，这是任何其他职业几乎都没有的。你也许已经游遍了大半个世界，比你同时代的朋友到的地方都多，其中重要因素之一便是你在教书，有寒暑假可以自由支配。
尊严
中国人讲师道尊严，把老师的地位看得很高，“一日为师，终身为父”是旧时中国人的口头禅。后来革命了，解放了，改革了，开放了，老师的地位渐不如昔，但想要完全推倒也是不可能的，教师这个职业本身就决定了和尊严分不开，再伟大的个人也要上学受教，就如任何伟人都是父母生出来的一样。
忘老
“老”是人生最讨厌的一件事，但人人必老，无可避免，所以哪怕能暂时忘掉也好。孔子说“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至，”做老师的书读不完，学问做不完，不愁没有事情让你“发愤忘食”。
旺后
父母是做教师的，子女便往往会得到更好的教育机会，这道理不待多言，所以教师家庭往往走出贤子孙，古今不乏其例。
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第1个回答 2020-11-18
理由一：心态保持年轻
天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。
理由二：生活规律
学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。
理由三：远离世俗
减少是非老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。

理由四：钱无结余
利家利子随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。
理由五：有利于教育好自己的孩子
当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！
理由六：假期充盈，放松自己
一年又两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。

理由七：能够尽情学习
老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。
理由八：收获丰硕
精神尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。本回答被网友采纳
天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。
理由二：生活规律
学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。
理由三：远离世俗
减少是非老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。

理由四：钱无结余
利家利子随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。
理由五：有利于教育好自己的孩子
当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！
理由六：假期充盈，放松自己
一年又两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。

理由七：能够尽情学习
老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。
理由八：收获丰硕
精神尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-11-18
我从小就被教导做老师是个特别好的选择。尤其大学不小心考到所有“师范”两个字冠名的学校，虽然不是师范生，读的专业也和中学教育体制里设置的席位毫无关联，但家里人对我的这种期待愈发强烈。当家庭聚餐上提到我的工作，所有人就不断重复这些话，稳定、女孩子、离家近、假期、师范学校……前两个礼拜，我说我辞职了，外婆似乎只对我循环说了一句话——“叫你做老师不是蛮好嘛”。
然而我是几乎没想过做老师的。最基本的一点是，我对这个国家的中小学教学体系有着不小的恐惧。从小学力单薄，谈不上任何学习的天赋，听到开学、考试就如临大敌，和老师的相处也始终战战兢兢，现在脑子回忆高中以前的老师，尤其那些在学科教学外有渗透的老师，几乎很少有不是盲目自信、并且不羞于展示自己某方面无知狭隘的。可想而知，留下学校阴影的人，很难去亲近从事这个行业，不用再提重拾考卷和练习册，以及进入一个所谓传统的事业单位，面对可想而知的思想口径宣传。
其次，我以前试着分析过自己有可能参与的科目，比如语文。暂时来看，这还算可能有课本外发挥的学科。然而，中学的语文课本对我来说是怎样一种存在呢？第一，我特别“文盲”，脑子里几乎没有任何文辞积累，对中国“传统文化”毫无兴趣，很多人就算对历史没兴趣也会看看古装电视剧吧，我完全无感，完全不知道怎么欣赏历史，最多是将此作为分析问题、认识当下的一个注脚，甚至每每看到传统、复兴、尊重等字眼，常有恐惧情绪。其次，中学的语文教育在很大程度上是在美育的教导下，时至今日，我对那种文字的形式美和分析表达的美感早就产生了怀疑，中学语文教育某种程度上也能算是大型刻奇现场了——在拆解手法和写作方式的基础上（以能进入标准答案的套路为主），不断追求可被澄清的主题和情感——往往是熟悉的、已被一套标准话语体系拨乱反正过的表达。
但是，还是对做老师有过心动，直到现在也是。说的夸张一些，我也抱着用生命影响另一群生命的幻想。我是那样一路疑惑、战战兢兢过来的，我知道一个中学生群体里一定有“情商”比我高的小孩，一定有识别生存路线比我精准多了去的，但也有活在理想型学生之外的许许多多人。大家都是普通人呐，如果有机会可以给予哪怕一点点自由的影响，这已经是不得了的事情了吧？我不觉得老师可以给每个学生指路，很多时候是告诉他们哪里可以解绑放松、哪里有探索和思考的必要、怎么去看自己在社会中的位置，眼前啊并没有什么既成的、已被定义完备的前途。
然而我是几乎没想过做老师的。最基本的一点是，我对这个国家的中小学教学体系有着不小的恐惧。从小学力单薄，谈不上任何学习的天赋，听到开学、考试就如临大敌，和老师的相处也始终战战兢兢，现在脑子回忆高中以前的老师，尤其那些在学科教学外有渗透的老师，几乎很少有不是盲目自信、并且不羞于展示自己某方面无知狭隘的。可想而知，留下学校阴影的人，很难去亲近从事这个行业，不用再提重拾考卷和练习册，以及进入一个所谓传统的事业单位，面对可想而知的思想口径宣传。
其次，我以前试着分析过自己有可能参与的科目，比如语文。暂时来看，这还算可能有课本外发挥的学科。然而，中学的语文课本对我来说是怎样一种存在呢？第一，我特别“文盲”，脑子里几乎没有任何文辞积累，对中国“传统文化”毫无兴趣，很多人就算对历史没兴趣也会看看古装电视剧吧，我完全无感，完全不知道怎么欣赏历史，最多是将此作为分析问题、认识当下的一个注脚，甚至每每看到传统、复兴、尊重等字眼，常有恐惧情绪。其次，中学的语文教育在很大程度上是在美育的教导下，时至今日，我对那种文字的形式美和分析表达的美感早就产生了怀疑，中学语文教育某种程度上也能算是大型刻奇现场了——在拆解手法和写作方式的基础上（以能进入标准答案的套路为主），不断追求可被澄清的主题和情感——往往是熟悉的、已被一套标准话语体系拨乱反正过的表达。
但是，还是对做老师有过心动，直到现在也是。说的夸张一些，我也抱着用生命影响另一群生命的幻想。我是那样一路疑惑、战战兢兢过来的，我知道一个中学生群体里一定有“情商”比我高的小孩，一定有识别生存路线比我精准多了去的，但也有活在理想型学生之外的许许多多人。大家都是普通人呐，如果有机会可以给予哪怕一点点自由的影响，这已经是不得了的事情了吧？我不觉得老师可以给每个学生指路，很多时候是告诉他们哪里可以解绑放松、哪里有探索和思考的必要、怎么去看自己在社会中的位置，眼前啊并没有什么既成的、已被定义完备的前途。
第3个回答 2018-10-11
我是师范专业刚刚毕业的学生，实习那会儿就心很累，基本上都要把为人师的信心给磨没了。小学里的杂事太多，学校领导又抠门，搞工会活动因为我没交钱，一抽纸都不给我，也是迷醉。因为职业特殊被社会无数的眼光聚焦，稍有差池就会被推到风口浪尖。责任重大，要对每一个孩子的人生负责，我担不起。工资待遇就呵呵哒，期末为了那点绩效工资老师和老师掐起来也是常态。最主要的还是老师的付出和回报永远都不会成正比！班主任更是掏心掏肺，在小学除了学生上厕所之外基本上全天都要跟着，累就不必说，很多时候都得不到家长的理解反而被骂...再加上自己又不思进取，不想整天对着书本。还没毕业的时候跟家里说不想当老师，家里极其反对。自己心里不够坚定到底要走哪条路。现在还是做了老师，已经决定做完下个学期就走人，先进去攒点工作经验，不然就这样裸辞去考公务员估计就算进了面试也会被秒了吧。
第4个回答 2018-10-11
今年高考填志愿时家人有叫我报师范，但不知道为什么就是很抵触。可能是觉得自己做不好吧。毕竟一个好老师一定有足够的耐心，或许和自己的性格有关。在社交中有时为了不让气氛尴尬，总让自己去违心的附和，但那种皮笑肉不笑的感觉有时自己都觉得虚伪。为师者，应言传身教，很多事情你自己都做不好你如何去教学生。片面的理论之词缺乏实践的检验你又如何让你的学生信服你 并且树立你的威信。所以还是不害己害人了吧 ，或许以后想通了会考虑考个教师证吧。