第1个回答 2017-03-22
一是不断学习。为什么在学校里往往会出现学历高、专业对口的教师教学水平还不如学历低的教师的情况。我觉得学历不代表能力，起点高固然好，但工作之后仍坚持学习更为重要。在教学相长的过程中，不断积累。在教学研讨中，对一个个疑难杂症的反复研究，都能使我们成为专业水平较高的教师。
二是不断积累。俗话说：打铁需要身板硬，没有过硬的基本功，是不能站稳讲台的。为了提升教师的业务水平，使教师向专业化发展，学校要重视对教师的培训工作。专业的培训对于教师的成长比教师自学来得快。鉴于目前我校师资队伍普遍观念陈旧的状况，我们决定采取专家培训与校本培训相结合的道路。最近一年来，我们的老师走出去听得多，看得多，回来后我还要求他们总结心得体会。现在，大部分老师上起课来大不相同，真的是见多识广。
三是不断实践。可能每个学校都有这种现象，一到教研室搞活动要上公开课或比武课，我们的老师都是互相推诿，年轻的要老的去，老的要年轻的去，都是怕承担这个任务，当然，每项工作都有压力，但就是因为有压力才有动力。大家可以看看身边成长起来的名教师，哪一个不是经过千锤百炼才有名气的。要想课上得好，就必须多上公开课，多实践，虚心接受正确的意见。这样，每一次公开课你都能从中受益匪浅。本回答被提问者采纳