第1个回答 2019-06-10
如何学好高中数学首先要有个心态，态度决定高度，正确对待所遇到的困难，学习解决问题，这样才能学好高中数学。下面我通过几个方面来讲一下学好高中数学的方法。
1高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材、正确对待学习中遇到的新困难和新问题
表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、要提高自我调控的“适教”能力
一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。
3、要养成良好的预习习惯，提高自学能力
数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
4、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力
审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。
5、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力
学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。
数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础，提高自己的思维能力。
6、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力
解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。
7、要养成善于交流的习惯，提高表达能力
在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力。如果固步自封，就会钻牛角尖，浪费不必要的时间。
在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。
8、要养成做笔记的习惯，提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。
同学们要养成良好的学习自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半功倍之效。
习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥。
第2个回答 2018-12-03
不管是学习数学或者是学其它，其基础就是基本概念和定理，所以要学好必须要正确理解基本概念和定理，而不是背下来中，理解时1、要准确，不使用范围，也不 增加值使用范围。2、要理解其表达的真正内涵，而不是表面意思，并且在学习概念时要由抽象到具体，想一想这些概念可能运用到什么场景中。
2、听课 不要像鹦鹉似的要把教师讲的一字不漏的记下，或教师这样做，我就这样做。不仅听，还要想 。想一想教师讲的知识是由前面的哪些知识引申而来的，是旧知识 的延伸。想一想，老师的分析问题的思路，我有没有更好的，与我自己的理解有何差异，这种差异是自己理解上的缺失，或是和教师分析的问题的角度不同。教师是如何运用基本概念和基本定理来分析问题和解决问题的。而不是这题教师这样做，我记住了，你应记住不是这题的做法，而是教师的分析方法。
3、打破思想禁锢，让自己的思维在自由的天空中飞翔。正如一位伟人说的 白猫理论，方法不论，只好做得对，如我可以用小学方法来解决初中问题，还可以用代数思想解决几何问题，还可以用数学问题解决理化问题比如等，打破学科的制约。如果自己的想法与老师的讲法不合时，不要简单地认为自己错了，要认真分析自己的想法与教师的讲法的不同点在什么地方，造成这种不同点的原因是什么。敢于向教材与教师挑战，相信能找到比教材比教师有更好的方法。 有人说 数学是一门严谨的学科，不能有想象，我却认为，想象力是学好数学一种重要的能力，要敢想，敢做，即使错，（试错学习,在错误中去寻找自己知识的、思维的不足）也比像鹦鹉似当老师的跟屁虫强、我记得，我当年读书时有时突然有一丝灵感，有一个好的想法，那时还没互联网，为了一个问题，有时吃饭也在思考，走路也在思考。在自己实在无法解决是就是与教师，其它同学交流，讨论。从中收获很丰。
4、要善于积累，我当年读书时，常偷看别人的作业，看到别人用三步解决了的问题，心里就痒痒的，就拿着别人的作业，去分析与自己的解法的差异。别人的优点在什么地方。如何别人的想很新颖奇妙，我就会把它用一个专门的本子抄录下来，过一段时间，在学习累了时，拿来看一看，作为调节，丰富自己的头脑中解题库。自已的一些奇思妙想，也会随时记录下来，不时翻一翻。
第3个回答 2018-12-16
一、课前重预习，课堂记笔记。
女生会因为生理、心理因素的影响，对问题的理解和应用能力比较差，所以，要注重平时的学习习惯，课前的预习很重要，如果你反应慢，理解能力差，利用课前预习可以提前去理解那些对你来说比较难的知识，这样，在第二天上课的时候你就可以紧跟老师的思路听课了，不用因为听不懂的地方陷入沉思，其次，要学会在课堂上记笔记，记下重要的公式和定理，还有老师重点强调的内容，并及时复习笔记加深印象。
二、勤练习题，提高解题能力。
看着简单，做题不会，是大多数人的状态，所以，学习的时候一定不要眼高手低，课后要多做一些练习题，加强自己对知识点的运用，提高自己的解题能力和逻辑思维能力，女生的运算能力也是需要提高的，在平时做题的时候，要注重提高自己的运算速度和正确率，不断训练，慢慢提高。
三、虚心求教，取长补短。
知之为知之，不知为不知，女生在学习数学的过程中，由于逻辑思维能力本来就弱，因此肯定会遇到各种各样的问题，有疑问就想办法去解决，做到不耻下问，只有把知识点弄得清楚透彻，你才能真正掌握这个知识点，所以，平时一一定要多向老师和同学请教，学习他们的解题思路，分析问题的方法，然后对比自己，取长补短，慢慢进步。
第4个回答 2018-10-21
LZ~您好
我的感觉啊就是这样学，照这样做，我相信您不会失望的：
1.上课认真听讲，做好笔记，但不是叫你做书记员。
2,基础知识要牢固，每周至少复习基础知识一遍。
3.勤加练习，简单题多做并且尽量不丢分，中档提尽量得高分，难题可适当放弃，但尽量得分。
4.不懂就问老师同学，但建议你直接问老师，若老师不在，再问同学。
5.每次考试的试卷好好保留，认真对待错题，学会制作错题本。
6.数学选择题和填空题多训练一下，既要训练做题的速度，又要训练做题的准确度。
7.坚定的信念，即是学好数学和各科的信念，这个很重要。
相信您会学得很好的。
第5个回答 2019-02-19
这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。 事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用,你要把书摸透,考的知识都来源于书本,没有脱节的地方,但是你看上去高中书本讲的只是最基础的,拿到题感觉完全不是那么回事,这种感觉一般的学生上高中都有这种感觉的,那么,要改变,就要多做题,高数是大学中最不好学的课程之一.没有更好的办法,只能上课认真听和记,记住并弄懂重要定理的常用公式,课后多做证明和应用题,尤其是典型例题及常用公式的应用范例.多找老师答疑.努力会学好的. 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.数学要学得好，都说是要多做，但我认为还要不仅多做，还要学会理解，在 理解的基础上，你才能在做其他题目时得于运用。初一的几何其实不难学，看 你勤不勤啦。这是基础部分，你就把老师上课讲的搞懂，课后，先回顾一下， 再做作业