课思路：
第一课时：
先简单讲一讲宇宙，然后引出太阳系（看一看高中地理书...），小学生应该喜欢听故事吧，以故事的形式讲出来（很久很久以前~~），可以效仿《星球大战》开场白...惊险一点~嘿嘿，可以着重描写一下宇宙大爆炸，然后留一个关于地球的尾巴，比如说：“...随着八颗行星的运行轨道稳定下来，真正意义上的太阳系终于形成了...然而，在第三轨道上的那颗行星却没有停止他的改变...”（结束）。
第二课时：
上回书说到，太阳系里的老三并不满足于现状，他利用得天独厚的条件，开始了自己创造生命的计划...(后面自己诌吧)，然后再留个关于人类起源的尾巴...（结束）。
第三课时：
女娲按照他的样子，用泥土捏出了人...（普及一下中华神话故事///），然而事实并不是这么简单，人类的祖先尝试了很多次，有的变成了现在的猩猩，有的甚至就灭绝了，就在这时，为了适应地球千变万化的不稳定气候，草进化了出来，它以最为顽强的生命力，迅速占领了大片陆地，森林越来越狭小，于是我们的祖先毅然决然地踏上了草原，开始新的生活...(然后就是原始人的个子小，而草长得很高，原始人不得不站立起来才能寻找食物和及时发现捕猎者，解放了双手，走上智慧进化之路，后面自己诌吧~)。（结束）。
第四课时：
普罗米修斯不顾危险，为人类盗取了火种...(外国神话也要普及///)，学会了使用火的人类，虽然所向无敌，但还是要过着追逐猎物的艰苦生活，但一个偶然的机会，他们发现一些野生的可食用植物也可以进行人工种植，于是他们不再居无定所，开始了定居生活，随后又学会了驯化野生动物，部落聚落从此形成，人类社会开始慢慢形成...(一个字，诌吧...)
第五课时：
人类的好奇心不断地驱使着人类去认识世界，了解世界，从牛顿被一个苹果砸出了“万有引力”，到爱因斯坦摇婴儿摇篮摇出的“质能方程”...(后面自己想吧~)，然后讲一些激发学生科学兴趣的话，比如说：“...即便如此...这世界上还有很多我们并不了解的东西，地球之外还有生命吗？人类大脑的功能到达极限了吗？我们眼睛看见的都是真实的吗？这一切的一切都需要我们去不断探索...”（结束）。
累煞我也，全部原创，希望我的答案会对你有所帮助！
希望楼主早日解决问题
追问你写的完全不是我要的